Dépouillements

Activités physiques et sportives, bien-être et handicap : quels enjeux ? / Rémi Richard in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 69 (Mai-Juin 2021)

Public ISBD [article]  inLa revue de Santé Scolaire et Universitaire > 69 (Mai-Juin 2021) . - p. 8-9 Titre : Activités physiques et sportives, bien-être et handicap : quels enjeux ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Rémi Richard, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 8-9 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Activité physique ; B:Bien-être ; H:Handicap Résumé : La pratique des activités physiques et sportives participe, dans une certaine mesure, à l'amélioration du bien-être des personnes handicapées. Elles en tirent des bénéfices physiques et psychiques. Qu'en est-il des possibilités de pratique offertes à ces élèves dans le milieu scolaire ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47273 [article] Activités physiques et sportives, bien-être et handicap : quels enjeux ? [texte imprimé] / Rémi Richard, Auteur . - 2021 . - p. 8-9. Langues : Français (fre) in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 69 (Mai-Juin 2021) . - p. 8-9 Catégories : Alpha A:Activité physique ; B:Bien-être ; H:Handicap Résumé : La pratique des activités physiques et sportives participe, dans une certaine mesure, à l'amélioration du bien-être des personnes handicapées. Elles en tirent des bénéfices physiques et psychiques. Qu'en est-il des possibilités de pratique offertes à ces élèves dans le milieu scolaire ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47273

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Des pratiques corporelles de bien-être pour favoriser les apprentissages de tous les élèves. / Magali BOIZUMAULT in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 69 (Mai-Juin 2021)

Public ISBD [article]  inLa revue de Santé Scolaire et Universitaire > 69 (Mai-Juin 2021) . - p. 13-16 Titre : Des pratiques corporelles de bien-être pour favoriser les apprentissages de tous les élèves. Type de document : texte imprimé Auteurs : Magali BOIZUMAULT, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 13-16 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Attention ; B:Bien-être ; C:Compétence psychosociale ; E:Elève ; I:Inclusion ; I:Inclusion scolaire Résumé : La prise en compte du bien être des élèves, quel que soit leur âge, de la maternelle à l'université, semble une piste nécessaire à investir par tous les enseignants. Par des pratiques corporelles de bien-être, il semble possible d'aider les élèves à développer des compétences pour leur a^prendre à mieux se connaître, à accroître leur concentration et leur attention, et à agir, in fine, sur leurs compétences psychosociales. Ces pratiques peuvent contribuer notamment à inclure tous élèves, y compris les plus fragiles. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47274 [article] Des pratiques corporelles de bien-être pour favoriser les apprentissages de tous les élèves. [texte imprimé] / Magali BOIZUMAULT, Auteur . - 2021 . - p. 13-16. Langues : Français (fre) in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 69 (Mai-Juin 2021) . - p. 13-16 Catégories : Alpha A:Attention ; B:Bien-être ; C:Compétence psychosociale ; E:Elève ; I:Inclusion ; I:Inclusion scolaire Résumé : La prise en compte du bien être des élèves, quel que soit leur âge, de la maternelle à l'université, semble une piste nécessaire à investir par tous les enseignants. Par des pratiques corporelles de bien-être, il semble possible d'aider les élèves à développer des compétences pour leur a^prendre à mieux se connaître, à accroître leur concentration et leur attention, et à agir, in fine, sur leurs compétences psychosociales. Ces pratiques peuvent contribuer notamment à inclure tous élèves, y compris les plus fragiles. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47274

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Difficultés d'inclusion scolaire d'une sportive d'élite au handicap visible. / Olfa Oueslati in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 69 (Mai-Juin 2021)

Public ISBD [article]  inLa revue de Santé Scolaire et Universitaire > 69 (Mai-Juin 2021) . - p. 10-12 Titre : Difficultés d'inclusion scolaire d'une sportive d'élite au handicap visible. Type de document : texte imprimé Auteurs : Olfa Oueslati ; Boubaker Ben Ali Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 10-12 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha H:Handicap physique ; I:Inclusion scolaire ; I:Intégration sociale Résumé : L'image d'un corps "inhabituel" pourrait susciter une réflexion sur ses besoins et ses spécificités. Toutefois, derrière cette image parfois altérée réside un être humain unitaire qui n'attend de son groupe social que d'être inclus dans sa dynamique en respect de ses spécificités. Une jeune femme tunisienne, sportive de haut niveau, souffrant de déficience physique a réussi son défi sportif en dépit des difficultés liées au rejet scolaire. Le lien entre la visibilité de sa déficience et son intégration-inclusion scolaire aurait pu causer de lourdes conséquences sur son avenir. C'est dans ce sens que ce travail tente de poser les jalons d'une réflexion à propos d'un système éducatif inclusif. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47275 [article] Difficultés d'inclusion scolaire d'une sportive d'élite au handicap visible. [texte imprimé] / Olfa Oueslati ; Boubaker Ben Ali . - 2021 . - p. 10-12. Langues : Français (fre) in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 69 (Mai-Juin 2021) . - p. 10-12 Catégories : Alpha H:Handicap physique ; I:Inclusion scolaire ; I:Intégration sociale Résumé : L'image d'un corps "inhabituel" pourrait susciter une réflexion sur ses besoins et ses spécificités. Toutefois, derrière cette image parfois altérée réside un être humain unitaire qui n'attend de son groupe social que d'être inclus dans sa dynamique en respect de ses spécificités. Une jeune femme tunisienne, sportive de haut niveau, souffrant de déficience physique a réussi son défi sportif en dépit des difficultés liées au rejet scolaire. Le lien entre la visibilité de sa déficience et son intégration-inclusion scolaire aurait pu causer de lourdes conséquences sur son avenir. C'est dans ce sens que ce travail tente de poser les jalons d'une réflexion à propos d'un système éducatif inclusif. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47275

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Le mutisme sélectif : mieux comprendre pour mieux accompagner. / ZEBDI. Rafika in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 69 (Mai-Juin 2021)

Public ISBD [article]  inLa revue de Santé Scolaire et Universitaire > 69 (Mai-Juin 2021) . - p. 26-29 Titre : Le mutisme sélectif : mieux comprendre pour mieux accompagner. Type de document : texte imprimé Auteurs : ZEBDI. Rafika, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 26-29 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Anxiété ; D:Développement de l'enfant ; E:Enfant ; L:Langage ; M:Mutisme ; P:Parole ; S:Socialisation ; T:Thérapie cognitivo-comportementale Résumé : L'anxiété chez l'enfant peut se manifester de multiples façons. Certains jeunes présentent, dans le contexte social, une inquiétude telle qu'il leur devient impossible de s'exprimer. Le mutisme sélectif devient alors une entrave à leur épanouissement. Plus encore, il met en difficulté la famille et les intervenants scolaires et cliniques, qui manquent d'informations sur ce trouble rare. Quels en sont les clés de compréhension et les leviers thérapeutiques ? Des stratégies et des outils d'intervention fiables et efficaces sont disponibles et permettent à l’enfant de retrouver sa parole. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47281 [article] Le mutisme sélectif : mieux comprendre pour mieux accompagner. [texte imprimé] / ZEBDI. Rafika, Auteur . - 2021 . - p. 26-29. Langues : Français (fre) in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 69 (Mai-Juin 2021) . - p. 26-29 Catégories : Alpha A:Anxiété ; D:Développement de l'enfant ; E:Enfant ; L:Langage ; M:Mutisme ; P:Parole ; S:Socialisation ; T:Thérapie cognitivo-comportementale Résumé : L'anxiété chez l'enfant peut se manifester de multiples façons. Certains jeunes présentent, dans le contexte social, une inquiétude telle qu'il leur devient impossible de s'exprimer. Le mutisme sélectif devient alors une entrave à leur épanouissement. Plus encore, il met en difficulté la famille et les intervenants scolaires et cliniques, qui manquent d'informations sur ce trouble rare. Quels en sont les clés de compréhension et les leviers thérapeutiques ? Des stratégies et des outils d'intervention fiables et efficaces sont disponibles et permettent à l’enfant de retrouver sa parole. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47281

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Le programme " Trotinette" : la littérature enfantine pour se sentir bien. / Alexandra Tubiana in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 69 (Mai-Juin 2021)

Public ISBD [article]  inLa revue de Santé Scolaire et Universitaire > 69 (Mai-Juin 2021) . - p. 22-25 Titre : Le programme " Trotinette" : la littérature enfantine pour se sentir bien. Type de document : texte imprimé Auteurs : Alexandra Tubiana ; et al. Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 22-25 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha J:Jeunesse ; L:Littérature ; P:Prévention ; P:Programme ; S:Santé mentale Résumé : La sensibilisation des enfants à la bonne santé mentale contribue à la santé psychique dont il sont besoin pour apprendre. L'action Trottinette, portée par le département de promotion de la santé mentale et de prévention du centre psychothérapique de Nancy (Meurthe-et Moselle) et ses partenaires, utilise la littérature jeunesse pour parler de santé mentale aux enfants, les accompagner dans l'exploration de leurs ressources psychiques et contribuer à la déstigmatiser par une approche positive. " Trottinette " regroupe un prix littéraire qui récompense un album illustré, un prix de rédaction pour les élèves de 5e et des fiches pédagogiques d'activités en primaire. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47282 [article] Le programme " Trotinette" : la littérature enfantine pour se sentir bien. [texte imprimé] / Alexandra Tubiana ; et al. . - 2021 . - p. 22-25. Langues : Français (fre) in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 69 (Mai-Juin 2021) . - p. 22-25 Catégories : Alpha J:Jeunesse ; L:Littérature ; P:Prévention ; P:Programme ; S:Santé mentale Résumé : La sensibilisation des enfants à la bonne santé mentale contribue à la santé psychique dont il sont besoin pour apprendre. L'action Trottinette, portée par le département de promotion de la santé mentale et de prévention du centre psychothérapique de Nancy (Meurthe-et Moselle) et ses partenaires, utilise la littérature jeunesse pour parler de santé mentale aux enfants, les accompagner dans l'exploration de leurs ressources psychiques et contribuer à la déstigmatiser par une approche positive. " Trottinette " regroupe un prix littéraire qui récompense un album illustré, un prix de rédaction pour les élèves de 5e et des fiches pédagogiques d'activités en primaire. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47282

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Le spectus excavatum, une anomalie fréquente du squelette. / Pierre Francès in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 69 (Mai-Juin 2021)

Public ISBD [article]  inLa revue de Santé Scolaire et Universitaire > 69 (Mai-Juin 2021) . - p. 30-32 Titre : Le spectus excavatum, une anomalie fréquente du squelette. Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Francès ; et al. Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 30-32 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha D:Dyspnée ; M:Malformation ; T:Thorax Résumé : Le spectus excavatum est une déformation fréquente de la cage thoracique. Le plus souvent, elle est sans incidence et ne requiert pas de prise en charge spécifique. L’interrogatoire peut relever un essoufflement. Les explorations permettent d'évaluer les éventuelles répercussions cardio-respiratoires : imagerie, électrocardiogramme, exploration fonctionnelle respiratoire et test d'effort. En fonction du retentissement, une intervention chirurgicale peut être indiquée. L'abord psychologique ne doit pas être négligé. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47283 [article] Le spectus excavatum, une anomalie fréquente du squelette. [texte imprimé] / Pierre Francès ; et al. . - 2021 . - p. 30-32. Langues : Français (fre) in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 69 (Mai-Juin 2021) . - p. 30-32 Catégories : Alpha D:Dyspnée ; M:Malformation ; T:Thorax Résumé : Le spectus excavatum est une déformation fréquente de la cage thoracique. Le plus souvent, elle est sans incidence et ne requiert pas de prise en charge spécifique. L’interrogatoire peut relever un essoufflement. Les explorations permettent d'évaluer les éventuelles répercussions cardio-respiratoires : imagerie, électrocardiogramme, exploration fonctionnelle respiratoire et test d'effort. En fonction du retentissement, une intervention chirurgicale peut être indiquée. L'abord psychologique ne doit pas être négligé. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47283

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Offrir des espaces de sécurité pour accueillir l'altérité en établissement agricole. / Michel VIDAL in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 69 (Mai-Juin 2021)

Public ISBD [article]  inLa revue de Santé Scolaire et Universitaire > 69 (Mai-Juin 2021) . - p. 17-20 Titre : Offrir des espaces de sécurité pour accueillir l'altérité en établissement agricole. Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel VIDAL, Auteur ; Clarisse RIGAUT, Auteur ; Emilie DESAULTY, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 17-20 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Altérité ; B:Besoin ; E:École ; H:Handicap ; P:Pédagogie ; R:Représentation ; S:sécurité (sentiment de) Résumé : La place du corps dans le processus d'apprentissage reste triviale à l'école. Une recherche-action menée en partenariat avec 14 enseignants et conseillers principaux d'éducation d’établissements d'enseignement agricole met en lumière des leviers et des obstacles à sa prise ne compte. L'introduction du corps dans l'éducation formelle conduit à un changement de représentations de la personne, dans l'espace et de la temporalité. Elle invite à un accueil de la subjectivité, des émotions et des ressentis. Mais elle conduit aussi à mettre en tension les cultures des filières professionnelles et des disciplines présentes dans l'établissement. Elle suppose donc un climat scolaire à même d'assurer la sécurité intérieure des membres de l'équipe éducative et des apprenants. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47285 [article] Offrir des espaces de sécurité pour accueillir l'altérité en établissement agricole. [texte imprimé] / Michel VIDAL, Auteur ; Clarisse RIGAUT, Auteur ; Emilie DESAULTY, Auteur . - 2021 . - p. 17-20. Langues : Français (fre) in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 69 (Mai-Juin 2021) . - p. 17-20 Catégories : Alpha A:Altérité ; B:Besoin ; E:École ; H:Handicap ; P:Pédagogie ; R:Représentation ; S:sécurité (sentiment de) Résumé : La place du corps dans le processus d'apprentissage reste triviale à l'école. Une recherche-action menée en partenariat avec 14 enseignants et conseillers principaux d'éducation d’établissements d'enseignement agricole met en lumière des leviers et des obstacles à sa prise ne compte. L'introduction du corps dans l'éducation formelle conduit à un changement de représentations de la personne, dans l'espace et de la temporalité. Elle invite à un accueil de la subjectivité, des émotions et des ressentis. Mais elle conduit aussi à mettre en tension les cultures des filières professionnelles et des disciplines présentes dans l'établissement. Elle suppose donc un climat scolaire à même d'assurer la sécurité intérieure des membres de l'équipe éducative et des apprenants. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47285

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