Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
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[article]
| Titre : |
Rompre le silence éthique : un enjeu majeur pour les étudiants infirmiers |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Jérôme Zimowski |
| Année de publication : |
2024 |
| Article en page(s) : |
p. 202-207 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Alpha
A:Accompagnement pédagogique ; C:Compétence professionnelle ; E:Enseignement en soins infirmiers ; E:Ethique ; E:Etudiant en soins infirmiers ; R:Réflexivité ; V:Vécu du soignant
|
| Résumé : |
L’éthique nous invite à questionner les idéaux soignants à l’aune des réalités vécues mais les tensions perçues sont parfois difficiles à exprimer. La lutte contre le silence éthique est primordiale car elle conduit à une souffrance éthique où les conflits de valeurs deviennent source d’une souffrance psychique. La réponse à apporter aux situations difficilement vécues semble moins d’ordre psychologique qu’éthique et il semble impératif de s’y atteler dès la formation initiale des professionnels de santé. À partir de l’analyse d’une situation relatée par une étudiante infirmière, nous mettrons en lumière l’importance de lutter contre le silence éthique pour briser le cercle vicieux menant à la souffrance éthique. La dimension réflexive est fondamentale. L’enjeu n’est pas de juger, ni même d’expliquer, mais de chercher à comprendre pour mieux accompagner les étudiants infirmiers dans leur construction professionnelle et le développement d’une compétence éthique. |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=55442 |
in Médecine palliative > Vol. 23, n°4 (juillet 2024) . - p. 202-207
[article] Rompre le silence éthique : un enjeu majeur pour les étudiants infirmiers [texte imprimé] / Jérôme Zimowski . - 2024 . - p. 202-207. Langues : Français ( fre) in Médecine palliative > Vol. 23, n°4 (juillet 2024) . - p. 202-207
| Catégories : |
Alpha
A:Accompagnement pédagogique ; C:Compétence professionnelle ; E:Enseignement en soins infirmiers ; E:Ethique ; E:Etudiant en soins infirmiers ; R:Réflexivité ; V:Vécu du soignant
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| Résumé : |
L’éthique nous invite à questionner les idéaux soignants à l’aune des réalités vécues mais les tensions perçues sont parfois difficiles à exprimer. La lutte contre le silence éthique est primordiale car elle conduit à une souffrance éthique où les conflits de valeurs deviennent source d’une souffrance psychique. La réponse à apporter aux situations difficilement vécues semble moins d’ordre psychologique qu’éthique et il semble impératif de s’y atteler dès la formation initiale des professionnels de santé. À partir de l’analyse d’une situation relatée par une étudiante infirmière, nous mettrons en lumière l’importance de lutter contre le silence éthique pour briser le cercle vicieux menant à la souffrance éthique. La dimension réflexive est fondamentale. L’enjeu n’est pas de juger, ni même d’expliquer, mais de chercher à comprendre pour mieux accompagner les étudiants infirmiers dans leur construction professionnelle et le développement d’une compétence éthique. |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=55442 |
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Exemplaires (1)
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| T010310 | MED | Revue | Tournai | Soins infirmiers (T) | Disponible |
