Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
Heures d'ouverture (période scolaire)
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- lundi : 9h30-12h30 et 13h00-17h00 - mardi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - mercredi: 9h00-12h30 et 13h00-17h30 - jeudi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - vendredi: 09h00-17h00 | - lundi: 9h00 à 12h30 et 13h00 à 17h15 - mardi: 13h00 à 17h15 - mercredi: 13h00 à 17h15 - jeudi : 13h00 à 17h15 - vendredi: 13h00 à 17h00 |
HORAIRE
Semaine du 03/06 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 10/06 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 27/05 à Tournai : mardi : ouvert à 10h00.
Semaine du 13/05 à Mouscron : Fermé le lundi toute la journée (maladie).
Semaine du 20/05 à Mouscron : Fermé lundi 20 mai (Jour férié).
Semaine du 27/05 à Mouscron : Fermé lundi jusque 10h30. Fermé mercredi et vendredi.
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L'enseignement de l'evidence-based practice dans la formation paramédicale en France / JP Regnaux in Soins, 771 (Décembre 2012)
[article]
Titre : L'enseignement de l'evidence-based practice dans la formation paramédicale en France Type de document : texte imprimé Auteurs : JP Regnaux, Auteur ; S Rostagno, Auteur ; R Remondiere, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : pp. 34-36 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
D:Données probantes ; E:Enseignement ; F:Formation ; F:France ; Q:Qualité ; S:Soins infirmiersNote de contenu : 2012 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18020
in Soins > 771 (Décembre 2012) . - pp. 34-36[article] L'enseignement de l'evidence-based practice dans la formation paramédicale en France [texte imprimé] / JP Regnaux, Auteur ; S Rostagno, Auteur ; R Remondiere, Auteur . - 2012 . - pp. 34-36.
Langues : Français (fre)
in Soins > 771 (Décembre 2012) . - pp. 34-36
Catégories : Alpha
D:Données probantes ; E:Enseignement ; F:Formation ; F:France ; Q:Qualité ; S:Soins infirmiersNote de contenu : 2012 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18020 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M_4833 M_2012_771 Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T_4833 T_2012_771 Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Enseignement de la prise en charge des addictions en école de sages-femmes / C. Robert in Vocation Sage-Femme, 94 (janv/fév 2012)
[article]
Titre : Enseignement de la prise en charge des addictions en école de sages-femmes Type de document : texte imprimé Auteurs : C. Robert, Auteur ; F Tasson, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : pp. 25-27 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Addiction ; E:Education à la santé ; E:Enseignement ; F:Formation ; G:Grossesse ; P:Pédagogie ; P:Prévention ; T:TabagismeNote de contenu : 2012 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16260
in Vocation Sage-Femme > 94 (janv/fév 2012) . - pp. 25-27[article] Enseignement de la prise en charge des addictions en école de sages-femmes [texte imprimé] / C. Robert, Auteur ; F Tasson, Auteur . - 2012 . - pp. 25-27.
Langues : Français (fre)
in Vocation Sage-Femme > 94 (janv/fév 2012) . - pp. 25-27
Catégories : Alpha
A:Addiction ; E:Education à la santé ; E:Enseignement ; F:Formation ; G:Grossesse ; P:Pédagogie ; P:Prévention ; T:TabagismeNote de contenu : 2012 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16260 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T004126 T_2012_94 Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible L'enseignement de la relation professionnelle / C Chetelat in Soins cadres, 76 (Novembre 2010)
[article]
Titre : L'enseignement de la relation professionnelle Type de document : texte imprimé Auteurs : C Chetelat, Auteur ; O Froger, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : pp. 43-45 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
F:Formation ; I:Infirmière ; R:Relation soignant-soignéNote de contenu : 2010 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15032
in Soins cadres > 76 (Novembre 2010) . - pp. 43-45[article] L'enseignement de la relation professionnelle [texte imprimé] / C Chetelat, Auteur ; O Froger, Auteur . - 2010 . - pp. 43-45.
Langues : Français (fre)
in Soins cadres > 76 (Novembre 2010) . - pp. 43-45
Catégories : Alpha
F:Formation ; I:Infirmière ; R:Relation soignant-soignéNote de contenu : 2010 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15032 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M_4115 M_2010_76 Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T_4115 T_2010_76 Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible L’enseignement de la simulation aux formateurs / François Lecomte in Soins, 813 (Mars 2017)
[article]
Titre : L’enseignement de la simulation aux formateurs Type de document : texte imprimé Auteurs : François Lecomte Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 50-51 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; E:Enseignant ; E:Enseignement en soins infirmiers ; F:Formation ; S:Simulation (enseignement par simulation clinique)Résumé : De nombreux formateurs désirent intégrer la simulation à leur enseignement. Outre les difficultés d’apprentissage de certains simulateurs, cette pratique nécessite une formation de formateur, afin d’éviter tout risque d’apprentissage négatif, voire de dommages pour les apprenants. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33910
in Soins > 813 (Mars 2017) . - p. 50-51[article] L’enseignement de la simulation aux formateurs [texte imprimé] / François Lecomte . - 2017 . - p. 50-51.
Langues : Français (fre)
in Soins > 813 (Mars 2017) . - p. 50-51
Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; E:Enseignant ; E:Enseignement en soins infirmiers ; F:Formation ; S:Simulation (enseignement par simulation clinique)Résumé : De nombreux formateurs désirent intégrer la simulation à leur enseignement. Outre les difficultés d’apprentissage de certains simulateurs, cette pratique nécessite une formation de formateur, afin d’éviter tout risque d’apprentissage négatif, voire de dommages pour les apprenants. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33910 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M003338 SOI Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T006992 SOI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Enseigner les attitudes, un enjeu pédagogique / N. Bourquin in Soins cadres, 39 (août 2001)
[article]
Titre : Enseigner les attitudes, un enjeu pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : N. Bourquin, Auteur ; A. Lambelin, Auteur Année de publication : 2001 Article en page(s) : pp. 42-47 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Affectivité ; E:Etudiant ; F:Formation ; R:Relation soignant-soigné ; S:Soins infirmiersNote de contenu : 2001 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1881
in Soins cadres > 39 (août 2001) . - pp. 42-47[article] Enseigner les attitudes, un enjeu pédagogique [texte imprimé] / N. Bourquin, Auteur ; A. Lambelin, Auteur . - 2001 . - pp. 42-47.
Langues : Français (fre)
in Soins cadres > 39 (août 2001) . - pp. 42-47
Catégories : Alpha
A:Affectivité ; E:Etudiant ; F:Formation ; R:Relation soignant-soigné ; S:Soins infirmiersNote de contenu : 2001 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1881 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M_496 M_2001_39 Revue CePaS - Centre du Patrimoine Santé Soins Infirmiers (M) Consultable sur demande au CePaS (Gilly)
Exclu du prêtT_496 T_2001_39 Revue CePaS - Centre du Patrimoine Santé Soins infirmiers (T) Consultable sur demande au CePaS (Gilly)
Exclu du prêtEnseigner l'éthique dans la formation aux métiers de la santé / C Durier in Soins cadres, 71 (août 2009)
PermalinkEnseigner la surveillance et les risques de l'administration médicamenteuse / Sandrine Lescure - verdon in Soins, 784 (Avril 2014)
PermalinkEntraînement aux macrocibles [Fiches étudiants] / S Sebastien in La revue de l'infirmière, 194 (Octobre 2013)
PermalinkEntre compagnonnage et partenariat, créer les conditions pour former ensemble dans l'alternance / D. Moreau in Soins cadres, 49 (février 2004)
PermalinkEntre cure et care : les enjeux de la professionnalisation infirmière / Rothier e (2012)
PermalinkEntre formation et professionnalisation, quelle place pour le travail de fin d'études / JM Serafin in Soins cadres, 58 (mai 2006)
PermalinkEntre hier et aujourd'hui, quelque chose a changé / Alain Rivallan in Soins psychiatrie, 226 (mai/juin 2003)
PermalinkL'entrée par les compétences dans la formation des soignants / L Sauvageot in Soins cadres, 54 (mai 2005)
PermalinkEntrer en formation d'alphabétisation / Delphine Charlier in L'observatoire, 93 (Octobre - Décembre 2017)
PermalinkEntretien / Serge Rouviere in Perspective soignante, Numéro 73 (Avril 2022)
PermalinkL'entretien infirmier "empêché"? / Dominique Friard in Santé Mentale, 218 (Mai 2017)
PermalinkL'épidémie de Covid-19, une mise à l'épreuve réussie pour les infirmiers de réanimation / Adrien Constan ; Christian Dransart ; Delphine Micaëlli ; Sandrine Monot ; Sabine Valéra in Soins, 852 (Janvier-février 2021)
PermalinkDe l'épistémologie pour les futurs cadres? / T Dujardin in Objectif Soins & Management, 146 (mai 2006)
PermalinkL’équipe mobile plaies et cicatrisation en renfort de la formation des soignants [Fiches Plaies et pansements] / Maria Benbrik in La revue de l'infirmière, 234 (Octobre 2017)
PermalinkL'équipe mobile soins palliatifs et douleur, partenaire ressource / Christelle Delcus in L'aide-soignante, 187 (Mai 2017)
PermalinkDes équipes en quête de leur fonction pédagogique / F Siguier in Objectif Soins & Management, 144 (mars 2006)
PermalinkL'erreur, point de départ de la formation / S Taillandier in Objectif Soins & Management, 162 (janvier 2008)
PermalinkEscape game qualité et sécurité des soins, un outil ludique de formation / Natali Desserprit in L'aide-soignante, Vol. 34, n°216-217 (Avril-Mai 2020)
PermalinkUn espace pédagogique réflexif pour les cadres formateurs / L Amiar in Objectif Soins & Management, 140 (novembre 2005)
PermalinkUn espace de réflexion sur le soin : postures et seuils de réflexivité / Jean-Bernard Cottier in Perspective soignante, 69 (Décembre 2020)
PermalinkEsper Pro, reconnaître le travail pair / Arnaud Poitevin in Santé Mentale, 268 (Mai 2022)
PermalinkEsprit critique et apprentissage : quelles mises en perspective pratique ? / A. Santucci in Perspective soignante, 40 (Avril 2011)
PermalinkEn Essonne, les intervenants formés à l'éducation à la sexualité / Isabelle Prieur in La santé en action, 438 (Décembre 2016)
PermalinkEst-ce que le media training pratiqué par des journalistes professionnels se situe aux limites de la déontologie journalistique? / D. Di stazio (2011)
PermalinkÉtat des lieux des infirmières puéricultrices ayant validé une formation universitaire complémentaire / Sébastien Colson in Revue Francophone Internationale de Recherche Infirmière, Vol. 2, n°4 (Décembre 2016)
PermalinkEtat des lieux de l'initiation à la recherche en formation initiale en soins infirmiers / Nicole Tanda-soyer in Recherche en soins infirmiers, 116 (Mars 2014)
Permalinkl'éthique, au coeur de la formation infirmière? / MC Durier in Objectif Soins & Management, 217 (Juin 2013)
PermalinkL’éthique managériale peut-elle s’enseigner ? / Bernadette Roussely in Soins cadres, 109 (Février 2019)
PermalinkL'éthique et les soignants / JC Besanceney (1996)
PermalinkL'éthique et les soignants / JC Besanceney (1996)
PermalinkL'éthique et les soins, clinique et pratique : dossier in Soins cadres, 33 (1e trim. 2000)
PermalinkL’ethnographie pour la recherche infirmière, une méthode judicieuse pour mieux comprendre les comportements humains dans leur contexte / Anne Bourbonnais in Recherche en soins infirmiers, 120 (Mars 2015)
PermalinkEtre aujourd'hui tuteur d'étudiant en soins infirmiers : une mission complexe et pernne? / A. Baudry in Recherche en soins infirmiers, 111 (décembre 2012)
PermalinkEtre cadre en l'an 2000, approches pratiques : dossier in Soins cadres, 35 (3e trim. 2000)
PermalinkÊtre cadre de proximité aujourd'hui, mission impossible? / Marc Fourdrignier in Soins cadres, 90 (Mai 2014)
PermalinkÊtre cadre de santé dans un système chamboulé / Sandrine Lana in Objectif Soins & Management, 270 (Août - Septembre 2019)
PermalinkEtre éducateur aujourd'hui / François Chobeaux in Vie sociale et traitements (V.S.T.), n°138 (2 ème trimestre 2018)
PermalinkEtre faisant fonction cadre de santé : un tremplin pour la formation ? / Yves SECARDIN in Objectif Soins & Management, 259 (octobre-novembre 2017)
PermalinkEtre formateur en IFSI, dans le contexte de la crise sanitaire de la COVID / Concetta Bonomo in Objectif Soins & Management, 281 (Juin - Juillet 2021)
PermalinkEtre formateur: quand dire c'est écouter / C. Alin (1996)
PermalinkÊtre infirmière à l'ère universitaire / Michel Dupuis (impr. 2013, cop. 2013)
PermalinkEtude de l'aspect dynamique des représentations sociales pour l'évaluation de l'efficacité de la formation professionnelle sur le changement des pratiques d'accompagnement en gérontologie / G Viatour in La revue Francophone de Gériatrie & de Gérontologie, 184 (Avril 2012)
PermalinkDe l'étude d'un cas en formation médicale à l'apprentissage du regard éthique / Pierre Scalliet in Perspective soignante, 53 (Septembre 2015)
PermalinkÉtude exploratoire du raisonnement clinique chez les étudiants en soins infirmiers à l’aide de la carte conceptuelle / Sylvie Paucard-dupont in Recherche en soins infirmiers, 117 (juin 2014)
PermalinkL'étudiant infirmier face à des dilemmes éthiques / Doriane Coudurier in Soins, 801 (Décembre 2015)
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