Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
Heures d'ouverture (période scolaire)
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- lundi : 9h30-12h30 et 13h00-17h00 - mardi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - mercredi: 9h00-12h30 et 13h00-17h30 - jeudi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - vendredi: 09h00-17h00 | - lundi: 9h00 à 12h30 et 13h00 à 17h15 - mardi: 13h00 à 17h15 - mercredi: 13h00 à 17h15 - jeudi : 13h00 à 17h15 - vendredi: 13h00 à 17h00 |
HORAIRE
Semaine du 13/05 à Tournai : Fermé tous les matins et ce mercredi, fermé à 17h au lieu de 17h30. Merci pour votre compréhension (absence pour maladie).
Semaine du 20/05 à Tournai : Fermé lundi (congé de la Pentecôte).
Semaine du 27/05 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 13/05 à Mouscron : Fermé le lundi toute la journée (maladie).
Semaine du 20/05 à Mouscron : Fermé lundi 20 mai (Jour férié).
Semaine du 27/05 à Mouscron : Fermé lundi jusque 10h30.
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La simulation en santé dans la formation aide-soignante / Véronique Mautouché in L'aide-soignante, Vol. 32, n°193 (Janvier 2018)
[article]
Titre : La simulation en santé dans la formation aide-soignante Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Mautouché Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 28-29 Note générale : Doi : 10.1016/j.aidsoi.2017.09.004 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Aide-soignante ; A:Apprentissage ; F:Formation ; P:Pédagogie ; S:Simulation (enseignement par simulation clinique)Résumé : La simulation en santé se répand dans les instituts de formation paramédicale. Pour être efficiente, elle doit toutefois respecter différentes étapes, de la scénarisation à l’évaluation. En formation aide-soignante, la simulation peut s’adapter à tous les modules.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36747
in L'aide-soignante > Vol. 32, n°193 (Janvier 2018) . - p. 28-29[article] La simulation en santé dans la formation aide-soignante [texte imprimé] / Véronique Mautouché . - 2018 . - p. 28-29.
Doi : 10.1016/j.aidsoi.2017.09.004
Langues : Français (fre)
in L'aide-soignante > Vol. 32, n°193 (Janvier 2018) . - p. 28-29
Catégories : Alpha
A:Aide-soignante ; A:Apprentissage ; F:Formation ; P:Pédagogie ; S:Simulation (enseignement par simulation clinique)Résumé : La simulation en santé se répand dans les instituts de formation paramédicale. Pour être efficiente, elle doit toutefois respecter différentes étapes, de la scénarisation à l’évaluation. En formation aide-soignante, la simulation peut s’adapter à tous les modules.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36747 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M005008 AID Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible La simulation en santé en formation initiale, une réalité à augmenter / Véronique Lescop in Soins, Vol. 68, n° 875 (Mai 2023)
[article]
Titre : La simulation en santé en formation initiale, une réalité à augmenter Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Lescop Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 22-24 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; E:Enseignement en soins infirmiers ; R:Réflexivité ; S:Simulation (enseignement par simulation clinique)Résumé : La pratique simulée constitue un outil pédagogique qui invite l’étudiant à s’immerger dans des scénarios proches de la réalité. Elle le confronte ainsi à un apprentissage expérientiel tout en lui donnant la possibilité d’explorer et de décortiquer ce qu’il a vécu de façon distanciée et groupale durant les débriefings. Outil reconnu pour le développement professionnel continu, la simulation peine toutefois à s’imposer dans le cadre de la formation initiale. Sa mise en œuvre requiert en effet certains moyens humains et financiers. Note de contenu : Cet article fait partie du dossier "Attractivité de la formation en soins infirmiers" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=52381
in Soins > Vol. 68, n° 875 (Mai 2023) . - p. 22-24[article] La simulation en santé en formation initiale, une réalité à augmenter [texte imprimé] / Véronique Lescop . - 2023 . - p. 22-24.
Langues : Français (fre)
in Soins > Vol. 68, n° 875 (Mai 2023) . - p. 22-24
Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; E:Enseignement en soins infirmiers ; R:Réflexivité ; S:Simulation (enseignement par simulation clinique)Résumé : La pratique simulée constitue un outil pédagogique qui invite l’étudiant à s’immerger dans des scénarios proches de la réalité. Elle le confronte ainsi à un apprentissage expérientiel tout en lui donnant la possibilité d’explorer et de décortiquer ce qu’il a vécu de façon distanciée et groupale durant les débriefings. Outil reconnu pour le développement professionnel continu, la simulation peine toutefois à s’imposer dans le cadre de la formation initiale. Sa mise en œuvre requiert en effet certains moyens humains et financiers. Note de contenu : Cet article fait partie du dossier "Attractivité de la formation en soins infirmiers" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=52381 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M006664 SOI Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T009948 SOI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Simulation en santé, gestion des émotions et performance / Christelle Dorbon in Soins cadres, Vol. 30, n° 123 (Novembre 2020)
[article]
Titre : Simulation en santé, gestion des émotions et performance Type de document : texte imprimé Auteurs : Christelle Dorbon ; Sandrine Villerot ; Laurence Appriou-Ledesma Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 50-54 Note générale : Doi : 10.1016/j.scad.2020.10.014 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; E:Emotion ; E:Etudiant en soins infirmiers ; I:Intelligence émotionnelle ; P:Performance ; R:Régulation des émotions ; S:Simulation (enseignement par simulation clinique)Résumé : L’apprentissage par la simulation est une méthode pédagogique qui est devenue incontournable dans la formation infirmière. Elle suscite des questionnements chez les formateurs au sujet de son influence sur les émotions des apprenants en situation professionnelle simulée. Les résultats d’une recherche-action menée au sein de l’institut de formation interhospitalier Théodore-Simon démontrent la plus-value de la gestion des émotions pour la performance individuelle dans l’action des apprenants soignants. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=45401
in Soins cadres > Vol. 30, n° 123 (Novembre 2020) . - p. 50-54[article] Simulation en santé, gestion des émotions et performance [texte imprimé] / Christelle Dorbon ; Sandrine Villerot ; Laurence Appriou-Ledesma . - 2020 . - p. 50-54.
Doi : 10.1016/j.scad.2020.10.014
Langues : Français (fre)
in Soins cadres > Vol. 30, n° 123 (Novembre 2020) . - p. 50-54
Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; E:Emotion ; E:Etudiant en soins infirmiers ; I:Intelligence émotionnelle ; P:Performance ; R:Régulation des émotions ; S:Simulation (enseignement par simulation clinique)Résumé : L’apprentissage par la simulation est une méthode pédagogique qui est devenue incontournable dans la formation infirmière. Elle suscite des questionnements chez les formateurs au sujet de son influence sur les émotions des apprenants en situation professionnelle simulée. Les résultats d’une recherche-action menée au sein de l’institut de formation interhospitalier Théodore-Simon démontrent la plus-value de la gestion des émotions pour la performance individuelle dans l’action des apprenants soignants. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=45401 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T008950 SOI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible La simulation en santé à l’IFSI : de la théorie à la pratique / Muriel Louis in La revue de l'infirmière, 247 (Janvier 2019)
[article]
Titre : La simulation en santé à l’IFSI : de la théorie à la pratique Type de document : texte imprimé Auteurs : Muriel Louis ; Lorynn Mougel ; Lucie Desport ; Anne Sainquentin Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 41-42 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; E:Etudiant en soins infirmiers ; I:Innovation ; P:Pédagogie ; S:Savoir expérientiel ; S:Simulation (enseignement par simulation clinique)Résumé : Méthode pédagogique active et innovante, la simulation en santé est désormais intégrée au référentiel de formation infirmière. La Haute Autorité de santé prône pour sa part le principe éthique du “jamais la première fois sur un patient”. Étudiants et cadres formateurs utilisent de plus en plus cette approche réflexive et cet apprentissage expérientiel comme en témoignent des étudiants infirmiers de la région Grand Est.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40765
in La revue de l'infirmière > 247 (Janvier 2019) . - p. 41-42[article] La simulation en santé à l’IFSI : de la théorie à la pratique [texte imprimé] / Muriel Louis ; Lorynn Mougel ; Lucie Desport ; Anne Sainquentin . - 2019 . - p. 41-42.
Langues : Français (fre)
in La revue de l'infirmière > 247 (Janvier 2019) . - p. 41-42
Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; E:Etudiant en soins infirmiers ; I:Innovation ; P:Pédagogie ; S:Savoir expérientiel ; S:Simulation (enseignement par simulation clinique)Résumé : Méthode pédagogique active et innovante, la simulation en santé est désormais intégrée au référentiel de formation infirmière. La Haute Autorité de santé prône pour sa part le principe éthique du “jamais la première fois sur un patient”. Étudiants et cadres formateurs utilisent de plus en plus cette approche réflexive et cet apprentissage expérientiel comme en témoignent des étudiants infirmiers de la région Grand Est.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40765 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M005344 REV Revue Mouscron Soins infirmiers (T) Disponible T008228 REV Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible La simulation en santé : méthodes et approches [Dossier: La simulation en santé] / Thierry Quesnel in Inter Bloc, Tome XXXVIII, 1 (Janvier - Mars 2019)
[article]
Titre : La simulation en santé : méthodes et approches [Dossier: La simulation en santé] Type de document : texte imprimé Auteurs : Thierry Quesnel ; Gilles Cholley ; Jean-Jacques Lehot Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 22-24 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; D:Développement professionnel ; F:Formation ; S:Santé ; S:Simulation (enseignement par simulation clinique)Résumé : Simuler, "faire semblant" pour s'approprier des techniques fait partie des modes d'apprentissage humain les plus anciens. Dans le secteur de la santé, la simulation est avérée dès la Renaissance. Aujourd'hui, qu'elle s'appuie sur l'homme, les mannequins ou les dernières technologies, qu'elle concerne la formation spécifique à des gestes ou l'évaluation des synergies d'équipe dans une situation de prise en charge, elle constitue un outil particulièrement efficace pour le développement professionnel continu. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40959
in Inter Bloc > Tome XXXVIII, 1 (Janvier - Mars 2019) . - p. 22-24[article] La simulation en santé : méthodes et approches [Dossier: La simulation en santé] [texte imprimé] / Thierry Quesnel ; Gilles Cholley ; Jean-Jacques Lehot . - 2019 . - p. 22-24.
Langues : Français (fre)
in Inter Bloc > Tome XXXVIII, 1 (Janvier - Mars 2019) . - p. 22-24
Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; D:Développement professionnel ; F:Formation ; S:Santé ; S:Simulation (enseignement par simulation clinique)Résumé : Simuler, "faire semblant" pour s'approprier des techniques fait partie des modes d'apprentissage humain les plus anciens. Dans le secteur de la santé, la simulation est avérée dès la Renaissance. Aujourd'hui, qu'elle s'appuie sur l'homme, les mannequins ou les dernières technologies, qu'elle concerne la formation spécifique à des gestes ou l'évaluation des synergies d'équipe dans une situation de prise en charge, elle constitue un outil particulièrement efficace pour le développement professionnel continu. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40959 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T008366 INT Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible La simulation en santé, un outil d’apprentissage pour les étudiants Ibode / Séverine Echinard ; Christine Duffard in Inter Bloc, Vol. 42, n°2 (Avril - Juin 2023)
PermalinkSimulation, serious game et apprentissage / Marie Nhan in Soins cadres, Supplément N°103 (Septembre 2017)
PermalinkLa simulation au service de l’acquisition des compétences infirmières / André FREITAS in Soins cadres, Supplément N°106 (Mai 2018)
PermalinkSimulation d'une situation d'urgence en formation initiale d'Ibode [Dossier: La simulation en santé] / Aline Voisembert in Inter Bloc, Tome XXXVIII, 1 (Janvier - Mars 2019)
PermalinkLa simulation, une stratégie de formation en développement / Nancy Sullivan in Soins, 813 (Mars 2017)
PermalinkSituations apprenantes : comment les élaborer ? / Véronique Bazile in Objectif Soins & Management, 264 (Août - Septembre 2018)
PermalinkSituations cliniques / Nadia Boudraï-mihoubi (2013)
PermalinkSix raisons de réussir (ou de rater) ses études / Jean-François Dortier in Sciences Humaines, 296S (Septembre - Octobre 2017)
PermalinkDes soins éducatifs et préventifs mis en oeuvre par des étudiants en soins infirmiers / Aline Dietrich-crevoisier in Soins, 782 (Janvier/Février 2014)
PermalinkSoins infirmiers II. démarches relationnelles et éducatives, initiation à la recherche / N. Aknin (1998)
PermalinkSommes-nous différents face aux langues étrangères ? / Michèle Kail in Sciences Humaines, 296S (Septembre - Octobre 2017)
PermalinkSoutenir le développement des compétences de préceptrices à l'aide d'un forum de discussion / Linda Bonnier in Recherche en soins infirmiers, 115 (Décembre 2013)
PermalinkSoutenir les mamans immigrantes / Nicole Beaudet in Perspective infirmière, Vol. 13, 1 (Janvier / Février 2016)
PermalinkSpécial pédagogie : Le contrat d'apprentissage in Soins cadres, 84, Suppl. (Novembre 2012)
PermalinkStratégies d'apprentissage et cours dématérialisés en formation infirmière / S Dubois in Recherche en soins infirmiers, 111 (décembre 2012)
PermalinkStratégies pour apprendre et enseigner autrement / P. Brazeau (1998)
PermalinkDes stratégies réflexives-interactives pour le développement de compétences / Louise Lafortune (2012)
PermalinkLe style du cadre de santé formateur en IFSI / Maud Postic in Perspective soignante, 55 (Avril 2016)
PermalinkSur les chemins de l'apprendre / M. Zimmermann (1996)
PermalinkSynthèse: mode d'emploi / M. Fayet (2007)
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