Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
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- lundi : 9h30-12h30 et 13h00-17h00 - mardi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - mercredi: 9h00-12h30 et 13h00-17h30 - jeudi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - vendredi: 09h00-17h00 | - lundi: 9h00 à 12h30 et 13h00 à 17h15 - mardi: 13h00 à 17h15 - mercredi: 13h00 à 17h15 - jeudi : 13h00 à 17h15 - vendredi: 13h00 à 17h00 |
HORAIRE
Semaine du 03/06 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 10/06 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 27/05 à Tournai : mardi : ouvert à 10h00.
Semaine du 13/05 à Mouscron : Fermé le lundi toute la journée (maladie).
Semaine du 20/05 à Mouscron : Fermé lundi 20 mai (Jour férié).
Semaine du 27/05 à Mouscron : Fermé lundi jusque 10h30. Fermé mercredi et vendredi.
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Précarité des patients : quels engagements pour les Idel ? / Laure Martin in L'infirmièr.e, n°42 (Mars 2024)
[article]
Titre : Précarité des patients : quels engagements pour les Idel ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Laure Martin Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 35-38 Note générale : Être confronté à la pauvreté fait malheureusement partie du quotidien d’un grand nombre d’infirmières libérales. Mais comment réagir et agir face à des situations parfois complexes ? Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:Etudiant ; G:Gens du voyage ; I:Infirmière libérale ; P:Pauvreté ; P:Précarité ; R:Refus de soins ; S:Sans-abriPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54201
in L'infirmièr.e > n°42 (Mars 2024) . - p. 35-38[article] Précarité des patients : quels engagements pour les Idel ? [texte imprimé] / Laure Martin . - 2024 . - p. 35-38.
Être confronté à la pauvreté fait malheureusement partie du quotidien d’un grand nombre d’infirmières libérales. Mais comment réagir et agir face à des situations parfois complexes ?
Langues : Français (fre)
in L'infirmièr.e > n°42 (Mars 2024) . - p. 35-38
Catégories : Alpha
E:Etudiant ; G:Gens du voyage ; I:Infirmière libérale ; P:Pauvreté ; P:Précarité ; R:Refus de soins ; S:Sans-abriPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54201 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M006803 INF Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T010372 INF Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Précis de soins relationnels / J. Argenty (2012)
Titre : Précis de soins relationnels Type de document : texte imprimé Auteurs : J. Argenty, Auteur Editeur : Paris : Lamarre Année de publication : 2012 Importance : 122 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7573-0577-5 Prix : 15,00 € Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Alliance thérapeutique ; C:Communication ; E:Etudiant ; E:Etudiant en soins infirmiers ; L:Législation ; R:Relation soignant-soignéRésumé : Entièrement consacré aux soins relationnels, cet ouvrage s'adresse aussi bien aux étudiants en soins infirmiers qu'à tous les professionnels qui cherchent un socle pour éclairer leur pratique quotidienne de la relation soignant-soigné.
L'ensemble de l'activité infirmière est revisité de façon à pointer la place prépondérante qu'y tiennent les soins relationnels.
La première partie de l'ouvrage est consacrée au décodage de la législation infirmière et du nouveau référentiel de formation, qui constituent le cadre de référence indispensable. La nature transversale de l'apprentissage de la relation et des soins relationnels est mise en évidence et commentée.
Dans la deuxième partie de l'ouvrage sont abordés les grands concepts sur lesquels s'appuie l'infirmière dans ses soins relationnels : relation, communication, relation soignant-soigné... Le concept récent d'«alliance thérapeutique», construit sur les notions de confiance et de contrat, y est également développé.
Les outils et les aspects opérationnels sont traités dans une troisième partie, alors que la quatrième partie met l'accent sur les dispositifs identifiés en tant que soins relationnels.
Enfin, la dernière partie de l'ouvrage aborde de façon amusante quelques idées et problèmes, et propose des pistes de réflexion, voire de recherche, aux professionnels qui souhaiteraient approfondir leurs pratiques et leurs savoirs.
Jean Argenty est formateur en soins infirmiers à l'institut de formation en soins infirmiers public de la Haute-Garonne.
Avant cela, il a découvert et exploré les soins relationnels en psychiatrie en tant qu'infirmier de secteur psychiatrique à l'hôpital G. Marchant de Toulouse.
Il est également l'auteur d'un certain nombre d'articles professionnels parus dans les revues Soins Psychiatrie, Santé mentale et Vie sociale et traitement.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25545 Précis de soins relationnels [texte imprimé] / J. Argenty, Auteur . - Paris : Lamarre, 2012 . - 122 p.
ISBN : 978-2-7573-0577-5 : 15,00 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
A:Alliance thérapeutique ; C:Communication ; E:Etudiant ; E:Etudiant en soins infirmiers ; L:Législation ; R:Relation soignant-soignéRésumé : Entièrement consacré aux soins relationnels, cet ouvrage s'adresse aussi bien aux étudiants en soins infirmiers qu'à tous les professionnels qui cherchent un socle pour éclairer leur pratique quotidienne de la relation soignant-soigné.
L'ensemble de l'activité infirmière est revisité de façon à pointer la place prépondérante qu'y tiennent les soins relationnels.
La première partie de l'ouvrage est consacrée au décodage de la législation infirmière et du nouveau référentiel de formation, qui constituent le cadre de référence indispensable. La nature transversale de l'apprentissage de la relation et des soins relationnels est mise en évidence et commentée.
Dans la deuxième partie de l'ouvrage sont abordés les grands concepts sur lesquels s'appuie l'infirmière dans ses soins relationnels : relation, communication, relation soignant-soigné... Le concept récent d'«alliance thérapeutique», construit sur les notions de confiance et de contrat, y est également développé.
Les outils et les aspects opérationnels sont traités dans une troisième partie, alors que la quatrième partie met l'accent sur les dispositifs identifiés en tant que soins relationnels.
Enfin, la dernière partie de l'ouvrage aborde de façon amusante quelques idées et problèmes, et propose des pistes de réflexion, voire de recherche, aux professionnels qui souhaiteraient approfondir leurs pratiques et leurs savoirs.
Jean Argenty est formateur en soins infirmiers à l'institut de formation en soins infirmiers public de la Haute-Garonne.
Avant cela, il a découvert et exploré les soins relationnels en psychiatrie en tant qu'infirmier de secteur psychiatrique à l'hôpital G. Marchant de Toulouse.
Il est également l'auteur d'un certain nombre d'articles professionnels parus dans les revues Soins Psychiatrie, Santé mentale et Vie sociale et traitement.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25545 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M003571 159.97/115 Livre Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T005372 159.97/041 Livre Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Le premier constat de décès par les internes en médecine générale : étude quantitative et qualitative / Laurence Tournier in Médecine palliative, vol. 22, n° 2 (Mars 2023)
[article]
Titre : Le premier constat de décès par les internes en médecine générale : étude quantitative et qualitative Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurence Tournier ; Julia Salleron ; Frédérique Claudot ; Catherine Lamouille-Chevalier Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 59-67 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Attitude du personnel soignant ; C:Constat de décès ; D:Décès ; D:Difficulté ; E:Etudiant ; F:Formation initiale ; M:Médecine générale ; M:Mort ; P:PédagogieRésumé : Introduction
Le constat de décès est le préalable à la rédaction du certificat de décès. Nombre d’étudiants en médecine n’ont jamais été confrontés à la mort lorsqu’ils constatent un décès pour la première fois. Identifier les difficultés rencontrées permettrait d’adapter la formation des étudiants.
Objectif
Notre objectif principal était de décrire les modalités de réalisation du premier constat de décès avant de recueillir les difficultés rencontrées par les étudiants.
Méthode
Une étude prospective de cohorte par questionnaire anonyme couplé à une étude qualitative par entretiens semi-dirigés a été menée chez des étudiants du DES de Médecine Générale de Nancy.
Résultats
Sur 570 questionnaires envoyés, 82 questionnaires exploitables ont été reçus. Huit entretiens semi-dirigés ont été réalisés. Les étudiants interrogés ont exprimé une difficulté tant pratique qu’émotionnelle au moment du constat de décès avec une corrélation significative entre ces deux types de difficultés. La difficulté sur le plan pratique a pu être mise en relation avec plusieurs paramètres : être étudiant, seul, ne pas connaître le patient décédé et ressentir une forte difficulté émotionnelle. Cette difficulté était liée significativement à la réalisation de plus d’examens complémentaires. La difficulté émotionnelle moyenne était indépendante des circonstances du constat de décès. Les participants se sont dit particulièrement démunis sur le plan communicationnel avec la famille.
Conclusion
Ces résultats incitent à proposer la mise en place d’une formation spécifique autour de la confrontation à la mort, à l’attention des étudiants en médecine. L’utilisation de la simulation comme outil pédagogique paraît adaptée.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=51767
in Médecine palliative > vol. 22, n° 2 (Mars 2023) . - p. 59-67[article] Le premier constat de décès par les internes en médecine générale : étude quantitative et qualitative [texte imprimé] / Laurence Tournier ; Julia Salleron ; Frédérique Claudot ; Catherine Lamouille-Chevalier . - 2023 . - p. 59-67.
Langues : Français (fre)
in Médecine palliative > vol. 22, n° 2 (Mars 2023) . - p. 59-67
Catégories : Alpha
A:Attitude du personnel soignant ; C:Constat de décès ; D:Décès ; D:Difficulté ; E:Etudiant ; F:Formation initiale ; M:Médecine générale ; M:Mort ; P:PédagogieRésumé : Introduction
Le constat de décès est le préalable à la rédaction du certificat de décès. Nombre d’étudiants en médecine n’ont jamais été confrontés à la mort lorsqu’ils constatent un décès pour la première fois. Identifier les difficultés rencontrées permettrait d’adapter la formation des étudiants.
Objectif
Notre objectif principal était de décrire les modalités de réalisation du premier constat de décès avant de recueillir les difficultés rencontrées par les étudiants.
Méthode
Une étude prospective de cohorte par questionnaire anonyme couplé à une étude qualitative par entretiens semi-dirigés a été menée chez des étudiants du DES de Médecine Générale de Nancy.
Résultats
Sur 570 questionnaires envoyés, 82 questionnaires exploitables ont été reçus. Huit entretiens semi-dirigés ont été réalisés. Les étudiants interrogés ont exprimé une difficulté tant pratique qu’émotionnelle au moment du constat de décès avec une corrélation significative entre ces deux types de difficultés. La difficulté sur le plan pratique a pu être mise en relation avec plusieurs paramètres : être étudiant, seul, ne pas connaître le patient décédé et ressentir une forte difficulté émotionnelle. Cette difficulté était liée significativement à la réalisation de plus d’examens complémentaires. La difficulté émotionnelle moyenne était indépendante des circonstances du constat de décès. Les participants se sont dit particulièrement démunis sur le plan communicationnel avec la famille.
Conclusion
Ces résultats incitent à proposer la mise en place d’une formation spécifique autour de la confrontation à la mort, à l’attention des étudiants en médecine. L’utilisation de la simulation comme outil pédagogique paraît adaptée.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=51767 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T009823 MED Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Les premiers mois d'un jeune diplômé: entre chocs et lune de miel / Adrien Saugy in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, 10 (Octobre 2014)
[article]
Titre : Les premiers mois d'un jeune diplômé: entre chocs et lune de miel Type de document : texte imprimé Auteurs : Adrien Saugy, Auteur Année de publication : Octobre 2014 Article en page(s) : p. 72-73 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:Etude scientifique ; E:Etudiant ; T:Travail (emploi)Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32015
in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche > 10 (Octobre 2014) . - p. 72-73[article] Les premiers mois d'un jeune diplômé: entre chocs et lune de miel [texte imprimé] / Adrien Saugy, Auteur . - Octobre 2014 . - p. 72-73.
Langues : Français (fre)
in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche > 10 (Octobre 2014) . - p. 72-73
Catégories : Alpha
E:Etude scientifique ; E:Etudiant ; T:Travail (emploi)Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32015 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M003819 KRA Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible Prendre soin de l'humain dans le système de soins, une priorité pédagogique / I. Bayle in Perspective soignante, 45 (Décembre 2012)
[article]
Titre : Prendre soin de l'humain dans le système de soins, une priorité pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : I. Bayle, Auteur ; Véronique Maisch, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p.73-81 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Approche humaniste ; E:Ethique ; E:Etudiant ; F:Formation ; P:Pédagogie ; P:Pratique infirmière ; S:Soins ; V:ValeurRésumé : A l’ère actuelle de la rentabilité, de la performance, de l’efficacité, de la tarification à l’activité, de la traçabilité, des contraintes administratives et des progrès technologiques, les auteures affirment que ' l’être humain doit garder une place, sa place ' dans le soin. Formatrices en institut de formation en soins infirmiers, elles appuient leur projet pédagogique sur une vision humaniste des soins. Dans l’article, elles décrivent deux activités pédagogiques qu’elles proposent aux étudiants et articulent autour de plusieurs axes ancrés dans la réalité professionnelle : les ateliers d’analyse de situation et d’écriture professionnelle.[Résumé d'éditeur] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26403
in Perspective soignante > 45 (Décembre 2012) . - p.73-81[article] Prendre soin de l'humain dans le système de soins, une priorité pédagogique [texte imprimé] / I. Bayle, Auteur ; Véronique Maisch, Auteur . - 2012 . - p.73-81.
Langues : Français (fre)
in Perspective soignante > 45 (Décembre 2012) . - p.73-81
Catégories : Alpha
A:Approche humaniste ; E:Ethique ; E:Etudiant ; F:Formation ; P:Pédagogie ; P:Pratique infirmière ; S:Soins ; V:ValeurRésumé : A l’ère actuelle de la rentabilité, de la performance, de l’efficacité, de la tarification à l’activité, de la traçabilité, des contraintes administratives et des progrès technologiques, les auteures affirment que ' l’être humain doit garder une place, sa place ' dans le soin. Formatrices en institut de formation en soins infirmiers, elles appuient leur projet pédagogique sur une vision humaniste des soins. Dans l’article, elles décrivent deux activités pédagogiques qu’elles proposent aux étudiants et articulent autour de plusieurs axes ancrés dans la réalité professionnelle : les ateliers d’analyse de situation et d’écriture professionnelle.[Résumé d'éditeur] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26403 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T005357 PER Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Prendre soin, mission impossible? / D. Moreau in Soins cadres, 37 (janv/fév 2001)
PermalinkPréparer sa posture professionnelle / P. Trestini in Objectif Soins & Management, 129 (octobre 2004)
PermalinkPresciption bibliographique, un acte délibéré en formation de soins infirmiers / Katia Prat in Soins cadres, 90 (Mai 2014)
PermalinkPrévenir le burn out chez les étudiants en soins infirmiers / G. Botti in Soins, 755 (Mai 2011)
PermalinkPrévenir le décrochage scolaire [Dossier] / Sandrine Broussouloux in La santé en action, 436 (Juin 2016)
PermalinkLa prévention de la santé auprès d'étudiants infirmiers en Suisse / M.J. Gillieron in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 28 (Juillet-août 2014)
PermalinkPrise en charge de la douleur induite par le soin [fiche] / Gloria Oliveira in La revue de l'infirmière, 220 (Avril 2016)
PermalinkLa prise en compte de la plus-value intergénératioinnelle en Ifsi / Jean-Pierre Barthe in Soins cadres, 88 (Novembre 2013)
PermalinkLes professionnels de santé libéraux au secours des étudiants / Richard Pougnet in La revue de l'infirmière, 271 (Mai 2021)
PermalinkProjet professionnel et formation : dossier in Soins cadres, 39 (août 2001)
PermalinkLe projet professionnel, une pratique porteuse de sens / I. Houlle in Soins cadres, 52 (novembre 2004)
PermalinkLes pros de demain / Catherine Mialet in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, 12 (01/12/2014)
Permalink(Les pros de demain) "Qui s'identifie à sa profession se reconnaît dans son association" / Martina Camenzind in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, Vol. 113, 1 (Janvier 2020)
PermalinkProstitution étudiante, chemsex dans le cadre d’une prestation sexuelle tarifée et crise sanitaire / Sophie D'aubreby in Education santé, 373 (Janvier 2021)
Permalink"Qu'aucun ne puisse se sentir rabaissé ou humilié" (Paroles de chefs de service) / Delphine Héron in Laennec, Hors-Série (Mai 2021)
PermalinkQualité des soins, analyse réflexive et valorisation des compétences / S Vanier in Objectif Soins & Management, 234 (Mars 2015)
PermalinkQuand rire et soins infirmiers s'articulent... / C. Cateau in Soins cadres, 47 (août 2003)
PermalinkQue va changer la fin du numérus clausus ? / Clara BONNAVION in L'infirmière magazine, 398 (Novembre 2018)
PermalinkQuelle place pour le tutorat dans la formation infirmière ? / Aurélie Neiger in Objectif Soins & Management, 227 (Juin 2014)
PermalinkQuelles connaissances ont les étudiants de la médecine préventive universitaire ? / Juliette Hontebeyrie in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 66 (Novembre - Décembre 2020)
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