Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
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Semaine du 10/06 à Tournai : Horaire habituel.
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Semaine du 13/05 à Mouscron : Fermé le lundi toute la journée (maladie).
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Semaine du 27/05 à Mouscron : Fermé lundi jusque 10h30. Fermé mercredi et vendredi.
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Enjeux éthiques de l'infirmière dans la prévention de la constipation des patients hospitalisés: honte, pudeur et d'intimité / V Berger in Ethique & Santé, Vol. 10, 4 (Décembre 2013)
[article]
Titre : Enjeux éthiques de l'infirmière dans la prévention de la constipation des patients hospitalisés: honte, pudeur et d'intimité Type de document : texte imprimé Auteurs : V Berger, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 216-220 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Constipation ; E:Ethique ; H:Honte ; H:Hospitalisation ; I:Infirmière ; I:Intimité ; P:Patient ; P:Pudeur ; R:Raisonnement clinique ; R:RéflexionPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25247
in Ethique & Santé > Vol. 10, 4 (Décembre 2013) . - p. 216-220[article] Enjeux éthiques de l'infirmière dans la prévention de la constipation des patients hospitalisés: honte, pudeur et d'intimité [texte imprimé] / V Berger, Auteur . - 2013 . - p. 216-220.
Langues : Français (fre)
in Ethique & Santé > Vol. 10, 4 (Décembre 2013) . - p. 216-220
Catégories : Alpha
C:Constipation ; E:Ethique ; H:Honte ; H:Hospitalisation ; I:Infirmière ; I:Intimité ; P:Patient ; P:Pudeur ; R:Raisonnement clinique ; R:RéflexionPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25247 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T005209 T_4vol.10_2013 Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Les enjeux de la professionnalisation des IPA en France / Mathilde Garry-Bruneau in Soins, Vol. 67, n°866 (Juin 2022)
[article]
Titre : Les enjeux de la professionnalisation des IPA en France Type de document : texte imprimé Auteurs : Mathilde Garry-Bruneau, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p.17-21 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Activité professionnelle ; E:Enjeu ; F:France ; I:Infirmière de pratique avancée ; P:Professionnalisation ; R:Raisonnement clinique ; U:UniversitarisationRésumé : Depuis la publication du décret du 18 juillet 2018, la formation des infirmières en pratique avancée, de niveau master, vient inéluctablement interroger la manière dont se professionnalise ce nouveau métier du soin, qui officialise le droit de prescription des infirmières en France z Plus finement, l’alternance requise entre théorie et pratique questionne la construction de leur raisonnement clinique au cours de leur activité et suscite des discussions sur le savoir des sciences infirmières à enseigner. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50448
in Soins > Vol. 67, n°866 (Juin 2022) . - p.17-21[article] Les enjeux de la professionnalisation des IPA en France [texte imprimé] / Mathilde Garry-Bruneau, Auteur . - 2022 . - p.17-21.
Langues : Français (fre)
in Soins > Vol. 67, n°866 (Juin 2022) . - p.17-21
Catégories : Alpha
A:Activité professionnelle ; E:Enjeu ; F:France ; I:Infirmière de pratique avancée ; P:Professionnalisation ; R:Raisonnement clinique ; U:UniversitarisationRésumé : Depuis la publication du décret du 18 juillet 2018, la formation des infirmières en pratique avancée, de niveau master, vient inéluctablement interroger la manière dont se professionnalise ce nouveau métier du soin, qui officialise le droit de prescription des infirmières en France z Plus finement, l’alternance requise entre théorie et pratique questionne la construction de leur raisonnement clinique au cours de leur activité et suscite des discussions sur le savoir des sciences infirmières à enseigner. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50448 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M006406 SOI Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T009615 SOI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Étude exploratoire du raisonnement clinique chez les étudiants en soins infirmiers à l’aide de la carte conceptuelle / Sylvie Paucard-dupont in Recherche en soins infirmiers, 117 (juin 2014)
[article]
Titre : Étude exploratoire du raisonnement clinique chez les étudiants en soins infirmiers à l’aide de la carte conceptuelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Paucard-dupont, Auteur ; Claire Marchand, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.85-112 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; C:Carte conceptuelle ; E:Etudiant ; F:Formation ; R:Raisonnement cliniqueRésumé : Contexte : le référentiel de formation conduisant au diplôme d’État d’Infirmier(e) place l’apprentissage du raisonnement clinique au cœur du dispositif de formation. Nous nous sommes interrogés sur les possibilités de rendre visible les processus mentaux qui s’opèrent chez les étudiants en soins infirmiers quand ils raisonnent afin de repérer leurs stratégies et leurs difficultés de raisonnement. Il s’avère que la carte conceptuelle constitue un outil de recherche capable de montrer ces deux aspects.
Objectifs : le but de ce travail est de vérifier qu’une carte conceptuelle réalisée au cours d’un entretien et construite à partir du discours d’un étudiant en soins infirmiers lorsqu’il analyse une situation clinique simulée, est en mesure de rendre visible ses stratégies de raisonnement clinique et ses difficultés de raisonnement. Dans un second temps, il s’agit d’explorer à quel point la carte conceptuelle une fois élaborée permet aux étudiants d’identifier leur propre fonctionnement intellectuel.
Méthode : 12 étudiants en soins infirmiers de 2ème année ont participé à l’étude. Les cartes conceptuelles ont été construites par le formateur/chercheur au fur et à mesure que les étudiants analysaient à voix haute une situation clinique simulée écrite. Les cartes ont été analysées à partir d’une grille de référence.
Des entretiens ont été menés à la suite de l’élaboration des cartes conceptuelles et les commentaires des étudiants ont été analysés.
Résultats : les étudiants ont utilisé des stratégies de raisonnement mixtes avec une dominante inductive (5/12) ou une dominante hypothético-déductive (5/12). Les difficultés de raisonnement identifiées sont liées à l’absence de repérage d’informations importantes, à l’absence d’analyse des données, à l’absence de liens ou l’existence de liens erronés. L’analyse des commentaires a mis en évidence que la carte conceptuelle contribuait au développement d’habiletés métacognitives.
Conclusion : la carte conceptuelle présente un intérêt pour contribuer à une évaluation diagnostique des apprentissages du raisonnement clinique. Elle constitue une aide au développement des habiletés métacognitives chez les étudiants. Cet outil peut s’avérer utile pour mettre en œuvre des stratégies d’aide à l’apprentissage au raisonnement clinique.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26721
in Recherche en soins infirmiers > 117 (juin 2014) . - p.85-112[article] Étude exploratoire du raisonnement clinique chez les étudiants en soins infirmiers à l’aide de la carte conceptuelle [texte imprimé] / Sylvie Paucard-dupont, Auteur ; Claire Marchand, Auteur . - 2014 . - p.85-112.
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > 117 (juin 2014) . - p.85-112
Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; C:Carte conceptuelle ; E:Etudiant ; F:Formation ; R:Raisonnement cliniqueRésumé : Contexte : le référentiel de formation conduisant au diplôme d’État d’Infirmier(e) place l’apprentissage du raisonnement clinique au cœur du dispositif de formation. Nous nous sommes interrogés sur les possibilités de rendre visible les processus mentaux qui s’opèrent chez les étudiants en soins infirmiers quand ils raisonnent afin de repérer leurs stratégies et leurs difficultés de raisonnement. Il s’avère que la carte conceptuelle constitue un outil de recherche capable de montrer ces deux aspects.
Objectifs : le but de ce travail est de vérifier qu’une carte conceptuelle réalisée au cours d’un entretien et construite à partir du discours d’un étudiant en soins infirmiers lorsqu’il analyse une situation clinique simulée, est en mesure de rendre visible ses stratégies de raisonnement clinique et ses difficultés de raisonnement. Dans un second temps, il s’agit d’explorer à quel point la carte conceptuelle une fois élaborée permet aux étudiants d’identifier leur propre fonctionnement intellectuel.
Méthode : 12 étudiants en soins infirmiers de 2ème année ont participé à l’étude. Les cartes conceptuelles ont été construites par le formateur/chercheur au fur et à mesure que les étudiants analysaient à voix haute une situation clinique simulée écrite. Les cartes ont été analysées à partir d’une grille de référence.
Des entretiens ont été menés à la suite de l’élaboration des cartes conceptuelles et les commentaires des étudiants ont été analysés.
Résultats : les étudiants ont utilisé des stratégies de raisonnement mixtes avec une dominante inductive (5/12) ou une dominante hypothético-déductive (5/12). Les difficultés de raisonnement identifiées sont liées à l’absence de repérage d’informations importantes, à l’absence d’analyse des données, à l’absence de liens ou l’existence de liens erronés. L’analyse des commentaires a mis en évidence que la carte conceptuelle contribuait au développement d’habiletés métacognitives.
Conclusion : la carte conceptuelle présente un intérêt pour contribuer à une évaluation diagnostique des apprentissages du raisonnement clinique. Elle constitue une aide au développement des habiletés métacognitives chez les étudiants. Cet outil peut s’avérer utile pour mettre en œuvre des stratégies d’aide à l’apprentissage au raisonnement clinique.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26721 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M003762 REC Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T005511 REC Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Étude qualitative sur la pratique infirmière et la souffrance existentielle en soins palliatifs / Nicolas Michel in Revue internationale de soins palliatifs, vol. 38, 01 (Janvier 2024)
[article]
Titre : Étude qualitative sur la pratique infirmière et la souffrance existentielle en soins palliatifs Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Michel Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 5-18 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
D:Démarche clinique ; E:Etude qualitative [type de publication] ; F:Fin de vie ; R:Raisonnement clinique ; S:Soins infirmiers ; S:Soins palliatifs ; S:Souffrance psychique ; S:SpiritualitéRésumé : Une étude qualitative a été réalisée afin d’explorer dans quelles mesures le raisonnement clinique infirmier influence la prise en charge de la souffrance existentielle du patient en soins palliatifs. Cette étude s’est effectuée sous forme d’entretiens semi-directifs auprès de quatre infirmières spécialisées en soins palliatifs versus quatre infirmières non spécialisées, en établissement hospitalier de la région Auvergne-Rhône-Alpes. Les infirmières spécialisées et non spécialisées établiraient toutes une démarche clinique (repérer-explorer) et une démarche de soins (agir) vis-à-vis de la souffrance existentielle en soins palliatifs. Or, il est révélé des savoirs théoriques et pratiques approfondis et créatifs chez les infirmières spécialisées en soins palliatifs. L’étude met en lumière la perspective de faire évoluer le raisonnement clinique infirmier sur les dimensions spirituelle et philosophique, puis de se pencher sur les savoirs pratiques et expérientiels des infirmières spécialisées au sujet de la souffrance existentielle. Cette recherche montre que l’expérience spécialisée en soins palliatifs contribuerait à sous-tendre le raisonnement clinique des infirmie(è)r(e)s pour repérer-explorer et agir face à la souffrance existentielle du patient. Par ailleurs même sans une expérience spécialisée en soins palliatifs, les infirmières sont attentives à l’état de souffrance du malade mais en manque de repère pour une réalisation adaptative de leurs démarches cliniques et de soins auprès du patient. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54777
in Revue internationale de soins palliatifs > vol. 38, 01 (Janvier 2024) . - p. 5-18[article] Étude qualitative sur la pratique infirmière et la souffrance existentielle en soins palliatifs [texte imprimé] / Nicolas Michel . - 2024 . - p. 5-18.
Langues : Français (fre)
in Revue internationale de soins palliatifs > vol. 38, 01 (Janvier 2024) . - p. 5-18
Catégories : Alpha
D:Démarche clinique ; E:Etude qualitative [type de publication] ; F:Fin de vie ; R:Raisonnement clinique ; S:Soins infirmiers ; S:Soins palliatifs ; S:Souffrance psychique ; S:SpiritualitéRésumé : Une étude qualitative a été réalisée afin d’explorer dans quelles mesures le raisonnement clinique infirmier influence la prise en charge de la souffrance existentielle du patient en soins palliatifs. Cette étude s’est effectuée sous forme d’entretiens semi-directifs auprès de quatre infirmières spécialisées en soins palliatifs versus quatre infirmières non spécialisées, en établissement hospitalier de la région Auvergne-Rhône-Alpes. Les infirmières spécialisées et non spécialisées établiraient toutes une démarche clinique (repérer-explorer) et une démarche de soins (agir) vis-à-vis de la souffrance existentielle en soins palliatifs. Or, il est révélé des savoirs théoriques et pratiques approfondis et créatifs chez les infirmières spécialisées en soins palliatifs. L’étude met en lumière la perspective de faire évoluer le raisonnement clinique infirmier sur les dimensions spirituelle et philosophique, puis de se pencher sur les savoirs pratiques et expérientiels des infirmières spécialisées au sujet de la souffrance existentielle. Cette recherche montre que l’expérience spécialisée en soins palliatifs contribuerait à sous-tendre le raisonnement clinique des infirmie(è)r(e)s pour repérer-explorer et agir face à la souffrance existentielle du patient. Par ailleurs même sans une expérience spécialisée en soins palliatifs, les infirmières sont attentives à l’état de souffrance du malade mais en manque de repère pour une réalisation adaptative de leurs démarches cliniques et de soins auprès du patient. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54777 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M006881 REV Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T010383 REV Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Evidence based practice en rééducation / Adrien Pallot (2019)
Titre : Evidence based practice en rééducation : démarche pour une pratique raisonnée Type de document : texte imprimé Auteurs : Adrien Pallot, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson Année de publication : 2019 Importance : 1 vol. (XXIII-395 p.) Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-76346-5 Note générale : Notes bibliogr. et webliogr. Index Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
B:Bonne pratique ; C:Cas clinique ; C:Compétence professionnelle ; D:Données probantes ; E:Evidence-based Practice ; I:Intégration des résultats de recherche dans la pratique infirmière ; K:Kinésithérapie ; L:Lecture critique d'article scientifique ; N:Niveau de preuve ; R:Raisonnement clinique ; R:Rééducation et réadaptationRésumé : La réforme récente des études de kinésithérapie a placé au centre de ses préoccupations l'Evidence Based Practice (EBP). Celle-ci s'articule autour des données de la recherche de l'expérience et de compétences du thérapeute et de l'état bio-psycho-social des valeurs et des attentes individuels des patients. L'intégration dans la pratique quotidienne de ces trois piliers constitue une nouvelle orientation puissante donnée à la formation des futurs professionnels de la rééducation orientation conforme à l'évolution des professions de santé vers une pratique raisonnée et justifiée.Cet ouvrage premier sur le sujet en langue française propose un support complet sur la démarche pratique factuelle en rééducation : concepts raisonnement et outils nécessaires. Il donne à la fois les bases théoriques indispensables et les connaissances pratiques à maitriser. Un chapitre entier est dédié à l'utilisation de l'EBP avec des exemples de cas cliniques concrets (études de cas diagnostiques thérapeutiques...). Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=51977 Evidence based practice en rééducation : démarche pour une pratique raisonnée [texte imprimé] / Adrien Pallot, Auteur . - Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson, 2019 . - 1 vol. (XXIII-395 p.) ; 27 cm.
ISBN : 978-2-294-76346-5
Notes bibliogr. et webliogr. Index
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
B:Bonne pratique ; C:Cas clinique ; C:Compétence professionnelle ; D:Données probantes ; E:Evidence-based Practice ; I:Intégration des résultats de recherche dans la pratique infirmière ; K:Kinésithérapie ; L:Lecture critique d'article scientifique ; N:Niveau de preuve ; R:Raisonnement clinique ; R:Rééducation et réadaptationRésumé : La réforme récente des études de kinésithérapie a placé au centre de ses préoccupations l'Evidence Based Practice (EBP). Celle-ci s'articule autour des données de la recherche de l'expérience et de compétences du thérapeute et de l'état bio-psycho-social des valeurs et des attentes individuels des patients. L'intégration dans la pratique quotidienne de ces trois piliers constitue une nouvelle orientation puissante donnée à la formation des futurs professionnels de la rééducation orientation conforme à l'évolution des professions de santé vers une pratique raisonnée et justifiée.Cet ouvrage premier sur le sujet en langue française propose un support complet sur la démarche pratique factuelle en rééducation : concepts raisonnement et outils nécessaires. Il donne à la fois les bases théoriques indispensables et les connaissances pratiques à maitriser. Un chapitre entier est dédié à l'utilisation de l'EBP avec des exemples de cas cliniques concrets (études de cas diagnostiques thérapeutiques...). Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=51977 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T009878 610.73_008/041 Livre Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Examen d'accès à la profession aux USA : changement radical ! in Info nursing, 194 (Octobre - Décembre 2019)
PermalinkL'examen clinique et l'évaluation de la santé / Carolyn Jarvis (2015)
PermalinkFace aux douleurs complexes liées au cancer, analyse critique d’un outil d’évaluation par des médecins généralistes du Pays Basque en 2016 / Andoni Setoain in Revue internationale de soins palliatifs, Vol. 33, n°1 (Mars 2018)
PermalinkFaire raisonner l'action en formation in Objectif Soins & Management, 278 (Décembre 2020 - Janvier 2021)
PermalinkLa formation à l’examen clinique infirmier et à l’interprofessionnalité / Sylvain Boloré in Soins cadres, 117 (Février 2020)
PermalinkLa formation au prisme des difficultés des étudiants en stage / Thierry Piot in Soins, 846 (Juin 2020)
PermalinkFormations en santé, écoles professionnelles à l’université et professionnalisation / Thierry Piot in Soins cadres, 117 (Février 2020)
PermalinkHéraclite dans les soins. Plan concret par étapes pour les équipes et les accompagnants / Amandine Poidevin in Ethica Clinica, 104 (Octobre - Novembre - Décembre 2021)
PermalinkHypnoanalgésie et raisonnement clinique infirmier / Corinne Soudan in Soins, 815 (Mai 2017)
PermalinkL'identité infirmière / Marie Petrus-krupsky in Perspective soignante, 69 (Décembre 2020)
PermalinkL’ISP, officier et soignant : deux visions pour une prise en charge optimale - / Déborah Fradin in Soins, n°879 (Octobre 2023)
PermalinkLe jugement clinique au cœur de la pratique / Dalila Benhaberou-Brun in Perspective infirmière, Vol. 16, 1 (Janvier-février 2019)
PermalinkLe jugement clinique est un schème / Marc Nagels in Recherche en soins infirmiers, 129 (Juin 2017)
PermalinkLe jugement clinique infirmier en situation de soins sous contrainte / Jérôme Morisset in Soins, n°853 (Mars 2021)
PermalinkLe jugement médical : un compromis entre science et intuition / Françoise Charles-Moore in Médecine palliative, Vol. 18, n° 6 (Décembre 2019)
PermalinkLe juste soin / Serge Philippon (2017)
PermalinkLe management par la clinique / C. Pichon in Soins cadres, 102 (Mai 2017)
PermalinkLa Médecine et les apories du don / M.A. Benjelloun in Ethique & Santé, Vol. 15, 1 (Mars 2018)
PermalinkUne méthode de questionnement pour guider le jugement clinique dans les soins / Philippe Delmas in La revue de l'infirmière, 185 (Novembre 2012)
PermalinkLa méthodologie du raisonnement clinique / Thérèse Psiuk in Soins, 743 (Mars 2010)
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