Centre de Documentation Campus Montignies
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TFE Assistant Social
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« Quel type d'accompagnement le Service d'Aide à la Jeunesse peut-il mettre en place pour apporter une aide efficace aux familles dont les enfants souffrent de négligence ? » / Sélène MALACORD
Titre : « Quel type d'accompagnement le Service d'Aide à la Jeunesse peut-il mettre en place pour apporter une aide efficace aux familles dont les enfants souffrent de négligence ? » Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Sélène MALACORD, Auteur Editeur : Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi Année de publication : 2016 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur Mots-clés : Service d'Aide à la Jeunesse Charleroi enfant maltraitance négligence Index. décimale : TFE Social TFE Social Note de contenu : Table des matières
Introduction générale...................................................................................................................1
Première partie : Le cadre institutionnel......................................................................... 2
I. Introduction...............................................................................................................................3
II. Historique .................................................................................................................................. 3
2.1 Naissance de la « loi sur la protection de l’enfance de 1912 »............................................ 3-4
2.2 La loi du 08 avril 1965 .............................................................................................................. 4
2.3 La naissance du décret du 4 mars 1991 et ses principes ..................................................... 5-6
2.4 La naissance du SAJ et SPJ ........................................................................................................ 6
2.5 Processus de l’aide contrainte ................................................................................................. 7
III. Analyse de l’organisme de stage ............................................................................................. 8
3.1 La finalité .................................................................................................................................. 8
3.2 L’objectif................................................................................................................................... 8
3.3 Les missions du SAJ de Charleroi ............................................................................................. 8
3.4 Les moyens développés ................................................................................................ 9-10-11
3.5 Le passage d’un dossier de permanence en mission individuelle ................... 11-12-13-14-15
IV. Le fonctionnement institutionnel.........................................................................................16
4.1 Les acteurs composants l’institution ............................................................................... 16-17
4.2 L’organigramme de l’institution.............................................................................................18
4.3 La concertation et l’esprit d’équipe .......................................................................................19
4.4 La collaboration et les partenaires .................................................................................. 19-20
4.5 L’assistante sociale ........................................................................................................... 20-21
V. Analyse de la population........................................................................................................22
5.1 Contexte géographique .........................................................................................................22
5.2 La population cible de l’organisme de stage et leur dénomination ......................................22
5.3 Caractéristiques de la population touchée ............................................................................22
5.4 Les rapports entre la population et l’institution ....................................................................23
5.5 L’arrivée de la population au SAJ ...........................................................................................23
5.6 Les injustices vécues par la population ............................................................................ 24-25
5.7 Les besoins de la population ............................................................................................ 25-26
5.8 Les demandes et attentes des usagers ....................................................................... 26-27-28
5.9 Les ressorts et difficultés des usagers .............................................................. 28-29-30-31-32
V.I Conclusion.............................................................................................................................33
Deuxième partie : Le cadre théorique............................................................................34
Chapitre I : La négligence
I. Introduction.............................................................................................................................35
II. Normes véhiculées par la société ...................................................................................... 35-36
III. Définitions ................................................................................................................. ........36-37
IV. Frontière entre négligence et maltraitance..........................................................................37
V. Sources de la négligence parentale ............................................................. 38-39-40-41-42-43
VI. Typologie clinique de la négligence ............................................................................. 44-45-46
VII. Diagnostic de la négligence ............................................................................................. 46-47
VIII. Rappel des normes véhiculées .............................................................................................47
IX. Les besoins de l’enfant ............................................................................................................48
X. Les comportements des responsables de l’enfant ............................................................ 49-50
XI. Facteurs de risques autour de l’enfant ........................................................................ 50-51-52
XII. Conséquences de la négligence chez l’enfant .......................................................................53
XIII. Conséquences judiciaires de la négligence parentale ..........................................................54
XIV. Tableau-Aide à l’identification des situations présumées de négligence ............................55
XV. Concept de résilience ............................................................................................ 56-57-58-59
XVI. Conclusion.............................................................................................................................60
Chapitre II : Une aide efficace et le type d’accompagnement
I. Introduction ..............................................................................................................................62
II. Définitions d’une aide efficace ................................................................................................62
III. Les modes d’intervention ............................................................................ 62-63-64-65-66-67
IV. Les comportements à éviter en tant que futur professionnel ............................... 68-69-70-71
V. Définition de l’accompagnement ............................................................................................72
VI. L’accompagnement parental et le soutien à la parentalité .............................................. 72-73
VII. Conclusion ..............................................................................................................................74
Troisième partie : Le cadre pratique..........................................................................................75
I. Introduction .............................................................................................................................76
II. Situations rencontrées en stage :
1) Situation de l’enfant X ..............................................................................................................76
A) Anamnèse ................................................................................................................................76
B) Situation financière..................................................................................................................77
C) Les faits ....................................................................................................................................77
D) Les hypothèses ........................................................................................................................77
E) Premier contact ................................................................................................................. 78-79
F) Propositions faites aux parents .......................................................................................... 80-81
G) Evolution de la situation ..........................................................................................................81
H) Piste pour le futur ....................................................................................................................81
I) Liens avec la partie théorique du travail ............................................................................ 82-83
2) Situation de l’enfant Y ..............................................................................................................84
A) Anamnèse ................................................................................................................................84
B) Situation financière..................................................................................................................84
C) Les faits ....................................................................................................................................84
D) Les hypothèses ........................................................................................................................85
E) Premier contact .......................................................................................................................85
F) Propositions faites à la mère ...................................................................................................86
G) Evolution de la situation ..........................................................................................................87
H) Liens avec la partie théorique du travail ........................................................................... 88-89
3) Situation de l’enfant Z.............................................................................................................90
A) Anamnèse ................................................................................................................................90
B) Situation financière..................................................................................................................90
C) Les faits ....................................................................................................................................90
D) Les hypothèses ........................................................................................................................91
E) Premier contact .......................................................................................................................91
F) Propositions faites à la mère ...................................................................................................91
G) Evolution de la situation ..........................................................................................................92
H) Liens avec la partie théorique du travail .................................................................................93
III. Conclusion ..............................................................................................................................94
Conclusion générale .............................................................................................................. 95-96
Bibliographie .................................................................................................................... 97-98-99Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=45279 « Quel type d'accompagnement le Service d'Aide à la Jeunesse peut-il mettre en place pour apporter une aide efficace aux familles dont les enfants souffrent de négligence ? » [TFE / Mémoire] / Sélène MALACORD, Auteur . - Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi, 2016.
Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur
Mots-clés : Service d'Aide à la Jeunesse Charleroi enfant maltraitance négligence Index. décimale : TFE Social TFE Social Note de contenu : Table des matières
Introduction générale...................................................................................................................1
Première partie : Le cadre institutionnel......................................................................... 2
I. Introduction...............................................................................................................................3
II. Historique .................................................................................................................................. 3
2.1 Naissance de la « loi sur la protection de l’enfance de 1912 »............................................ 3-4
2.2 La loi du 08 avril 1965 .............................................................................................................. 4
2.3 La naissance du décret du 4 mars 1991 et ses principes ..................................................... 5-6
2.4 La naissance du SAJ et SPJ ........................................................................................................ 6
2.5 Processus de l’aide contrainte ................................................................................................. 7
III. Analyse de l’organisme de stage ............................................................................................. 8
3.1 La finalité .................................................................................................................................. 8
3.2 L’objectif................................................................................................................................... 8
3.3 Les missions du SAJ de Charleroi ............................................................................................. 8
3.4 Les moyens développés ................................................................................................ 9-10-11
3.5 Le passage d’un dossier de permanence en mission individuelle ................... 11-12-13-14-15
IV. Le fonctionnement institutionnel.........................................................................................16
4.1 Les acteurs composants l’institution ............................................................................... 16-17
4.2 L’organigramme de l’institution.............................................................................................18
4.3 La concertation et l’esprit d’équipe .......................................................................................19
4.4 La collaboration et les partenaires .................................................................................. 19-20
4.5 L’assistante sociale ........................................................................................................... 20-21
V. Analyse de la population........................................................................................................22
5.1 Contexte géographique .........................................................................................................22
5.2 La population cible de l’organisme de stage et leur dénomination ......................................22
5.3 Caractéristiques de la population touchée ............................................................................22
5.4 Les rapports entre la population et l’institution ....................................................................23
5.5 L’arrivée de la population au SAJ ...........................................................................................23
5.6 Les injustices vécues par la population ............................................................................ 24-25
5.7 Les besoins de la population ............................................................................................ 25-26
5.8 Les demandes et attentes des usagers ....................................................................... 26-27-28
5.9 Les ressorts et difficultés des usagers .............................................................. 28-29-30-31-32
V.I Conclusion.............................................................................................................................33
Deuxième partie : Le cadre théorique............................................................................34
Chapitre I : La négligence
I. Introduction.............................................................................................................................35
II. Normes véhiculées par la société ...................................................................................... 35-36
III. Définitions ................................................................................................................. ........36-37
IV. Frontière entre négligence et maltraitance..........................................................................37
V. Sources de la négligence parentale ............................................................. 38-39-40-41-42-43
VI. Typologie clinique de la négligence ............................................................................. 44-45-46
VII. Diagnostic de la négligence ............................................................................................. 46-47
VIII. Rappel des normes véhiculées .............................................................................................47
IX. Les besoins de l’enfant ............................................................................................................48
X. Les comportements des responsables de l’enfant ............................................................ 49-50
XI. Facteurs de risques autour de l’enfant ........................................................................ 50-51-52
XII. Conséquences de la négligence chez l’enfant .......................................................................53
XIII. Conséquences judiciaires de la négligence parentale ..........................................................54
XIV. Tableau-Aide à l’identification des situations présumées de négligence ............................55
XV. Concept de résilience ............................................................................................ 56-57-58-59
XVI. Conclusion.............................................................................................................................60
Chapitre II : Une aide efficace et le type d’accompagnement
I. Introduction ..............................................................................................................................62
II. Définitions d’une aide efficace ................................................................................................62
III. Les modes d’intervention ............................................................................ 62-63-64-65-66-67
IV. Les comportements à éviter en tant que futur professionnel ............................... 68-69-70-71
V. Définition de l’accompagnement ............................................................................................72
VI. L’accompagnement parental et le soutien à la parentalité .............................................. 72-73
VII. Conclusion ..............................................................................................................................74
Troisième partie : Le cadre pratique..........................................................................................75
I. Introduction .............................................................................................................................76
II. Situations rencontrées en stage :
1) Situation de l’enfant X ..............................................................................................................76
A) Anamnèse ................................................................................................................................76
B) Situation financière..................................................................................................................77
C) Les faits ....................................................................................................................................77
D) Les hypothèses ........................................................................................................................77
E) Premier contact ................................................................................................................. 78-79
F) Propositions faites aux parents .......................................................................................... 80-81
G) Evolution de la situation ..........................................................................................................81
H) Piste pour le futur ....................................................................................................................81
I) Liens avec la partie théorique du travail ............................................................................ 82-83
2) Situation de l’enfant Y ..............................................................................................................84
A) Anamnèse ................................................................................................................................84
B) Situation financière..................................................................................................................84
C) Les faits ....................................................................................................................................84
D) Les hypothèses ........................................................................................................................85
E) Premier contact .......................................................................................................................85
F) Propositions faites à la mère ...................................................................................................86
G) Evolution de la situation ..........................................................................................................87
H) Liens avec la partie théorique du travail ........................................................................... 88-89
3) Situation de l’enfant Z.............................................................................................................90
A) Anamnèse ................................................................................................................................90
B) Situation financière..................................................................................................................90
C) Les faits ....................................................................................................................................90
D) Les hypothèses ........................................................................................................................91
E) Premier contact .......................................................................................................................91
F) Propositions faites à la mère ...................................................................................................91
G) Evolution de la situation ..........................................................................................................92
H) Liens avec la partie théorique du travail .................................................................................93
III. Conclusion ..............................................................................................................................94
Conclusion générale .............................................................................................................. 95-96
Bibliographie .................................................................................................................... 97-98-99Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=45279 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire « En quoi l’alphabétisation peut-être un travail social d’accompagnement face à la vulnérabilité sociale liée à l’exil et la précarité ? » / KAHORE A. Lupo
Titre : « En quoi l’alphabétisation peut-être un travail social d’accompagnement face à la vulnérabilité sociale liée à l’exil et la précarité ? » Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : KAHORE A. Lupo, Auteur Editeur : Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi Année de publication : 2016 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur Index. décimale : TFE Social TFE Social Note de contenu : Table des matières
REMERCIEMENTS 4
Introduction générale 5
Motivation 7
Méthodologie de recherche 7
Première partie : Le cadre institutionnel 9
Introduction 9
Chapitre 1er : Historique de la création de DAE 9
1.1. Dénomination et statut 11
1.2. Présentation de l’organisme de mon stage 11
1.3. Les sources de financement et l’agrément 12
Chapitre 2 : Fonctionnement de l’Asbl-DAE 14
2.1. Les objectifs institutionnels du travail de DAE 14
2.2. Les objectifs du Service Social de mon organisme de stage 17
2.3. Présentation de l’organigramme 18
2.4. Analyse de la population 23
Deuxième partie : Le Cadre Théorique 27
Introduction 27
Chapitre 1er : La Vulnérabilité Sociale : Le cercle vicieux 27
1.1. Définitions de la vulnérabilité 28
1.2. Notions-clés 31
1.3. Les apprenants et la pauvreté 37
1.4. Les souffrances de l’exil et les apprenants 39
1.5. L’exclusion sociale et le marché de l’emploi. 43
Chapitre 2 : Analphabétisme et Politique d’intégration 46
2.1. Définition de l’analphabétisme 47
2.2. Bref aperçu historique de l’alphabétisation à Bruxelles 49
2.3. Les politiques d’intégration des personnes analphabètes à Bruxelles 50
2.4. La culture et la politique de l’intégration 52
2.5. Les définitions des primo arrivants 55
2.6. L’Etat Providence et l’Etat Social Actif 57
Chapitre 3 : Le renforcement par l’alphabétisation : le cercle vertueux 59
3.1. Alphabétisation, Français langue étrangère, éducation permanente 59
3.2. Le déroulement des ateliers d’alphabétisation 61
3.3. Rôles du travailleur social dans les ateliers d’alphabétisation. 62
3.4. L’importance du groupe d’alphabétisation 64
3.5. La reconnaissance des apprenants 71
Troisième partie : Le Cadre Pratique 73
Chapitre 1er : Ma Pratique Professionnelle 73
1.1. Mes Tâches 75
Chapitre 2 : Animation des ateliers 76
2.1. Animation de l’atelier 76
2.2. Animation : le Parcours migratoire 79
Chapitre 3 : Analyse des situations 80
3.1. Mise en récit : Situation n°1 81
3.2. Analyse de la situation 83
3.3. Mon intervention dans la situation 84
3.4. Mise en récit : Situation n°2 : 86
3.4.1. Analyse de la situation 88
3.4.2. Mon intervention 89
3.5. Mon expérience de parcours migratoire 89
3.6. Conclusion de ma pratique professionnelle 93
Conclusion générale 94
Bibliographie 97
Annexes 101
Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=45278 « En quoi l’alphabétisation peut-être un travail social d’accompagnement face à la vulnérabilité sociale liée à l’exil et la précarité ? » [TFE / Mémoire] / KAHORE A. Lupo, Auteur . - Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi, 2016.
Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur
Index. décimale : TFE Social TFE Social Note de contenu : Table des matières
REMERCIEMENTS 4
Introduction générale 5
Motivation 7
Méthodologie de recherche 7
Première partie : Le cadre institutionnel 9
Introduction 9
Chapitre 1er : Historique de la création de DAE 9
1.1. Dénomination et statut 11
1.2. Présentation de l’organisme de mon stage 11
1.3. Les sources de financement et l’agrément 12
Chapitre 2 : Fonctionnement de l’Asbl-DAE 14
2.1. Les objectifs institutionnels du travail de DAE 14
2.2. Les objectifs du Service Social de mon organisme de stage 17
2.3. Présentation de l’organigramme 18
2.4. Analyse de la population 23
Deuxième partie : Le Cadre Théorique 27
Introduction 27
Chapitre 1er : La Vulnérabilité Sociale : Le cercle vicieux 27
1.1. Définitions de la vulnérabilité 28
1.2. Notions-clés 31
1.3. Les apprenants et la pauvreté 37
1.4. Les souffrances de l’exil et les apprenants 39
1.5. L’exclusion sociale et le marché de l’emploi. 43
Chapitre 2 : Analphabétisme et Politique d’intégration 46
2.1. Définition de l’analphabétisme 47
2.2. Bref aperçu historique de l’alphabétisation à Bruxelles 49
2.3. Les politiques d’intégration des personnes analphabètes à Bruxelles 50
2.4. La culture et la politique de l’intégration 52
2.5. Les définitions des primo arrivants 55
2.6. L’Etat Providence et l’Etat Social Actif 57
Chapitre 3 : Le renforcement par l’alphabétisation : le cercle vertueux 59
3.1. Alphabétisation, Français langue étrangère, éducation permanente 59
3.2. Le déroulement des ateliers d’alphabétisation 61
3.3. Rôles du travailleur social dans les ateliers d’alphabétisation. 62
3.4. L’importance du groupe d’alphabétisation 64
3.5. La reconnaissance des apprenants 71
Troisième partie : Le Cadre Pratique 73
Chapitre 1er : Ma Pratique Professionnelle 73
1.1. Mes Tâches 75
Chapitre 2 : Animation des ateliers 76
2.1. Animation de l’atelier 76
2.2. Animation : le Parcours migratoire 79
Chapitre 3 : Analyse des situations 80
3.1. Mise en récit : Situation n°1 81
3.2. Analyse de la situation 83
3.3. Mon intervention dans la situation 84
3.4. Mise en récit : Situation n°2 : 86
3.4.1. Analyse de la situation 88
3.4.2. Mon intervention 89
3.5. Mon expérience de parcours migratoire 89
3.6. Conclusion de ma pratique professionnelle 93
Conclusion générale 94
Bibliographie 97
Annexes 101
Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=45278 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire L’accompagnement social en logement : La spécificité de l’accompagnement social en logement avec un public âgé entre 18 et 25 ans qui se trouve en logement de transit. / Lisa LELLA
Titre : L’accompagnement social en logement : La spécificité de l’accompagnement social en logement avec un public âgé entre 18 et 25 ans qui se trouve en logement de transit. Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Lisa LELLA, Auteur Editeur : Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi Année de publication : 2016 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur Mots-clés : ASBL Relogeas logement accompagnement social aides Index. décimale : TFE Social TFE Social Note de contenu : TABLE DES MATIERES
1 Introduction générale ...................................................................................................... 6
2 Le contexte ..................................................................................................................... 8
2.1 Le paysage wallon du logement .............................................................................. 8
2.2 Analyse de l’ASBL Relogeas ..................................................................................11
2.2.1 Historique ........................................................................................................11
2.2.2 L’ASBL Relogeas ............................................................................................13
2.2.3 Les objectifs de l’ASBL ....................................................................................15
2.2.4 Les moyens financiers de l’ASBL ....................................................................16
2.2.5 Composition de l’équipe au sein de l’ASBL .....................................................17
2.2.6 Le travail social au sein de l’ASBL ...................................................................20
2.3 La population de l’ASBL .........................................................................................22
2.4 Fonctionnement de l’ASBL .....................................................................................23
2.4.1 Home coaching ...............................................................................................23
2.4.2 Parcours-type ..................................................................................................23
2.4.3 Projets innovants de l’ASBL ...........................................................................25
2.4.4 Méthodologies de travail au sein de l’ASBL .....................................................27
2.5 Le réseau de l’ASBL ...............................................................................................30
Le Rassemblement des Associations de Promotion du Logement (RAPel) ...................30
Le conseil supérieur du logement ..................................................................................31
Le Groupe Partenariat Logement (GPL) ........................................................................31
Le relais social ..............................................................................................................32
2.6 Le projet kot tremplin ..............................................................................................33
2.6.1 Qu’est-ce qu’un logement de transit ? .................................................................33
2.6.2 Qu’est-ce que le projet kot tremplin ? ..............................................................33
2.6.3 Concrètement comment le projet fonctionne ? ................................................35
3 Conclusion de ma partie institutionnelle ........................................................................37
4 Partie théorique .............................................................................................................39
4.1 Introduction ............................................................................................................39
4.2 La spécificité du public ...........................................................................................39
4.2.1 Qu’est-ce que la jeunesse ? ...........................................................................41
4.2.2 Qu’est-ce que la socialisation ? ......................................................................44
4.2.3 Qu’est-ce que l’errance ? ...............................................................................47
4.2.4 Qu’est-ce que la marginalité ? ........................................................................49
4.2.5 Quels sont les besoins humains ? ..................................................................51
4.3 Le contexte actuel de ces jeunes ...........................................................................55
4.4 L’accompagnement social en logement ..................................................................58
4.4.1 L’accompagnement social dans un logement de transit ..................................61
4.4.2 L’accompagnement social du jeune ................................................................62
4.4.3 L’accompagnement collectif à court terme .....................................................63
4.5 La position du travailleur social...............................................................................65
4.5.1 Particularité dans le secteur du logement .......................................................65
4.5.2 Être professionnel ...........................................................................................66
5 Conclusion de ma partie théorique ................................................................................72
6 Partie pratique ...............................................................................................................75
6.1 Introduction ............................................................................................................75
6.2 Etre stagiaire au sein de l’ASBL Relogeas .............................................................75
6.2.1 Mon travail d’accompagnement social dans un logement d’insertion ...............77
6.3 L’accompagnement social du projet kots ................................................................81
6.3.1 Situation n°1 ...................................................................................................81
6.3.2 Situation n°2 ....................................................................................................85
6.4 Le travail collectif au sein des kots .........................................................................89
7 Conclusion générale ......................................................................................................91
8 Bibliographie .................................................................................................................94Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=45267 L’accompagnement social en logement : La spécificité de l’accompagnement social en logement avec un public âgé entre 18 et 25 ans qui se trouve en logement de transit. [TFE / Mémoire] / Lisa LELLA, Auteur . - Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi, 2016.
Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur
Mots-clés : ASBL Relogeas logement accompagnement social aides Index. décimale : TFE Social TFE Social Note de contenu : TABLE DES MATIERES
1 Introduction générale ...................................................................................................... 6
2 Le contexte ..................................................................................................................... 8
2.1 Le paysage wallon du logement .............................................................................. 8
2.2 Analyse de l’ASBL Relogeas ..................................................................................11
2.2.1 Historique ........................................................................................................11
2.2.2 L’ASBL Relogeas ............................................................................................13
2.2.3 Les objectifs de l’ASBL ....................................................................................15
2.2.4 Les moyens financiers de l’ASBL ....................................................................16
2.2.5 Composition de l’équipe au sein de l’ASBL .....................................................17
2.2.6 Le travail social au sein de l’ASBL ...................................................................20
2.3 La population de l’ASBL .........................................................................................22
2.4 Fonctionnement de l’ASBL .....................................................................................23
2.4.1 Home coaching ...............................................................................................23
2.4.2 Parcours-type ..................................................................................................23
2.4.3 Projets innovants de l’ASBL ...........................................................................25
2.4.4 Méthodologies de travail au sein de l’ASBL .....................................................27
2.5 Le réseau de l’ASBL ...............................................................................................30
Le Rassemblement des Associations de Promotion du Logement (RAPel) ...................30
Le conseil supérieur du logement ..................................................................................31
Le Groupe Partenariat Logement (GPL) ........................................................................31
Le relais social ..............................................................................................................32
2.6 Le projet kot tremplin ..............................................................................................33
2.6.1 Qu’est-ce qu’un logement de transit ? .................................................................33
2.6.2 Qu’est-ce que le projet kot tremplin ? ..............................................................33
2.6.3 Concrètement comment le projet fonctionne ? ................................................35
3 Conclusion de ma partie institutionnelle ........................................................................37
4 Partie théorique .............................................................................................................39
4.1 Introduction ............................................................................................................39
4.2 La spécificité du public ...........................................................................................39
4.2.1 Qu’est-ce que la jeunesse ? ...........................................................................41
4.2.2 Qu’est-ce que la socialisation ? ......................................................................44
4.2.3 Qu’est-ce que l’errance ? ...............................................................................47
4.2.4 Qu’est-ce que la marginalité ? ........................................................................49
4.2.5 Quels sont les besoins humains ? ..................................................................51
4.3 Le contexte actuel de ces jeunes ...........................................................................55
4.4 L’accompagnement social en logement ..................................................................58
4.4.1 L’accompagnement social dans un logement de transit ..................................61
4.4.2 L’accompagnement social du jeune ................................................................62
4.4.3 L’accompagnement collectif à court terme .....................................................63
4.5 La position du travailleur social...............................................................................65
4.5.1 Particularité dans le secteur du logement .......................................................65
4.5.2 Être professionnel ...........................................................................................66
5 Conclusion de ma partie théorique ................................................................................72
6 Partie pratique ...............................................................................................................75
6.1 Introduction ............................................................................................................75
6.2 Etre stagiaire au sein de l’ASBL Relogeas .............................................................75
6.2.1 Mon travail d’accompagnement social dans un logement d’insertion ...............77
6.3 L’accompagnement social du projet kots ................................................................81
6.3.1 Situation n°1 ...................................................................................................81
6.3.2 Situation n°2 ....................................................................................................85
6.4 Le travail collectif au sein des kots .........................................................................89
7 Conclusion générale ......................................................................................................91
8 Bibliographie .................................................................................................................94Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=45267 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire L’administratif et la relation d’aide Pratique de stage au sein du Centre Public d’Action Sociale de Charleroi : Service d’Accueil et d’Hébergement des Aînés / Anaïs LAZITCH
Titre : L’administratif et la relation d’aide Pratique de stage au sein du Centre Public d’Action Sociale de Charleroi : Service d’Accueil et d’Hébergement des Aînés Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Anaïs LAZITCH, Auteur Editeur : Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi Année de publication : 2016 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur Mots-clés : CPAS Charleroi relation d'aide Index. décimale : TFE Social TFE Social Note de contenu : TABLE DES MATIERES
INTRODUCTION GÉNÉRALE .... 7
PARTIE INSTITUTIONNELLE ................................................................................................. 10
Introduction ......................................................................................................................................... 10
Chapitre 1: Le CPAS de Charleroi .................................................................................................. 10
1Introduc.............................................
2Présentation de Charleroi 0
3es missions du CPAS 1
4L'arborescence 2
1.5. Conclusion ................................................................................................................................................. 13
Chapitre 2: Le service d'Accueil et d'Hébergement des Aînés du CPAS de Charleroi 13
1Introduction .....3
2e financement 4
3'arborescence .....................................5
4fonctionnement institutionnel 18
2.5. Le public-cible et sa demande .......................................................................................................... 20
1e public concerné par le service d'accueil et d'hébergement des aînés 0
2a famille 3
3'hôpital ..........................
4résident lui-même ......5
5ifficultés ressenties ............................................................6
2.5.6. Les demandes font-elles écho au sein de l'organisme? .................................................................... 27
2.6. Les ressorts de cette population ...................................................................................................... 28
1forces ........28
2.6.2. Leurs difficultés ................................................................................................................................................. 30
2.8. Au niveau de la déontologie .............................................................................................................. 31
1Identité professionnelle du travailleur social 1
2.8.2. Face à une personne âgée.............................................................................................................................. 32
9. Conclusion .................................................................................................................................................... 32
PARTIE THEORIQUE ................................................................................................................ 35
Introduction ......................................................................................................................................... 35
Chapitre 1: L'évolution du métier d'assistant social.............................................................. 35
1Introduction ..........5
2'Etat Social Actif .....................6
3économiques 7
1.4. Les mutations sociales ........
Une évolution du travail social 38
1.5. Conclusion ................................................................................................................................................. 41
Chapitre 2: La managérialisation du travail social ................................................................. 41
1Introduction .............................................................
2Evolution de la législation du travail social ............1
3Une autre logique de l'évolution du travail social 4
4Schéma des mutations du travail social 5
2.5. Conclusion ................................................................................................................................................. 46
Chapitre 3: Les nouveaux modes d'organisation du travail social ................................... 46
1Introduction ...........................................................6
2e rôle de réparation du travailleur social 7
3a rationalisation ..49
3.4. Le travail d'équipe ................................................................................................................................. 50
5Evolution de la formation du travail social 2
3.6. Conclusion ................................................................................................................................................. 53
Chapitre 4: La relation d'aide ......................................................................................................... 53
1Introduction ..........
2........................................................3
3La relation d'aide face à la contractualisation 4
4.4. Conclusion ................................................................................................................................................. 55
Chapitre 5: L'identité professionnelle du travail social ....................................................... 55
1Introduction ....................................................................
2Les différents types d’identité professionnelle ..................5
3Processus de construction de l'identité professionnelle
5.4. Conclusion ................................................................................................................................................. 58
Conclusion ............................................................................................................................................. 59
PARTIE PRATIQUE ................................................................................................................... 61
Introduction ......................................................................................................................................... 61
Chapitre 1 : Mon rôle en tant que stagiaire ............................................................................... 61
1Introduction ...................................1
2Avant l'admission du résident ..................................................................
3a période d'attente en vue d'une éventuelle admission 2
1.4. Durant le séjour du résident au sein de la maison de repos ................................................ 64
Chapitre 2: Témoignages de travailleurs sociaux ................................................................... 66
1Introduction ..................................................................................................................
2Journée d'immersion dans le service psycho-gériatriqd'un hôpital........................... 66
2.3. Entretien avec une assistante sociale du service d'Accueil et d'Hébergement des
Aînés du CPAS de Charleroi ....................................................................................................................... 72
Chapitre 3: Témoignages de résidents........................................................................................ 78
1Introduction .........................................8
2Haddok ..79
3.3. Entretien avec Monsieur De Gaule.................................................................................................. 82
Conclusion ............................................................................................................................................. 87
CONCLUSION GENERALE ..............................3
BIBLIOGRAPHIE ........................................................................................................................ 97
Sites internet ........................................................................................................................................ 97
Livres ....................................................................................................................................................... 97
Articles ................................................................................................................................................... 97
Avis .......................................................................................................................................................... 98
Cours ....................................................................................................................................................... 98
Entretiens .............................................................................................................................................. 98
LISTE DES ANNEXES ...............................................................................................................100
Annexe 1: L'organigramme du CPAS de Charleroi ............................................................... 101
Annexe 2: Quelques notions importantes ............................................................................... 102
Annexe 3: Le canevas de questions posées aux travailleurs sociaux............................. 104
Annexe 4: Le canevas de questions posées aux résidents ................................................. 105
Annexe 5: La grille méthodologique de Jacques Ardoino .................................................. 106
Annexe 6: Les conditions d'octroi d'aide sociale .................................................................. 107Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=45256 L’administratif et la relation d’aide Pratique de stage au sein du Centre Public d’Action Sociale de Charleroi : Service d’Accueil et d’Hébergement des Aînés [TFE / Mémoire] / Anaïs LAZITCH, Auteur . - Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi, 2016.
Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur
Mots-clés : CPAS Charleroi relation d'aide Index. décimale : TFE Social TFE Social Note de contenu : TABLE DES MATIERES
INTRODUCTION GÉNÉRALE .... 7
PARTIE INSTITUTIONNELLE ................................................................................................. 10
Introduction ......................................................................................................................................... 10
Chapitre 1: Le CPAS de Charleroi .................................................................................................. 10
1Introduc.............................................
2Présentation de Charleroi 0
3es missions du CPAS 1
4L'arborescence 2
1.5. Conclusion ................................................................................................................................................. 13
Chapitre 2: Le service d'Accueil et d'Hébergement des Aînés du CPAS de Charleroi 13
1Introduction .....3
2e financement 4
3'arborescence .....................................5
4fonctionnement institutionnel 18
2.5. Le public-cible et sa demande .......................................................................................................... 20
1e public concerné par le service d'accueil et d'hébergement des aînés 0
2a famille 3
3'hôpital ..........................
4résident lui-même ......5
5ifficultés ressenties ............................................................6
2.5.6. Les demandes font-elles écho au sein de l'organisme? .................................................................... 27
2.6. Les ressorts de cette population ...................................................................................................... 28
1forces ........28
2.6.2. Leurs difficultés ................................................................................................................................................. 30
2.8. Au niveau de la déontologie .............................................................................................................. 31
1Identité professionnelle du travailleur social 1
2.8.2. Face à une personne âgée.............................................................................................................................. 32
9. Conclusion .................................................................................................................................................... 32
PARTIE THEORIQUE ................................................................................................................ 35
Introduction ......................................................................................................................................... 35
Chapitre 1: L'évolution du métier d'assistant social.............................................................. 35
1Introduction ..........5
2'Etat Social Actif .....................6
3économiques 7
1.4. Les mutations sociales ........
Une évolution du travail social 38
1.5. Conclusion ................................................................................................................................................. 41
Chapitre 2: La managérialisation du travail social ................................................................. 41
1Introduction .............................................................
2Evolution de la législation du travail social ............1
3Une autre logique de l'évolution du travail social 4
4Schéma des mutations du travail social 5
2.5. Conclusion ................................................................................................................................................. 46
Chapitre 3: Les nouveaux modes d'organisation du travail social ................................... 46
1Introduction ...........................................................6
2e rôle de réparation du travailleur social 7
3a rationalisation ..49
3.4. Le travail d'équipe ................................................................................................................................. 50
5Evolution de la formation du travail social 2
3.6. Conclusion ................................................................................................................................................. 53
Chapitre 4: La relation d'aide ......................................................................................................... 53
1Introduction ..........
2........................................................3
3La relation d'aide face à la contractualisation 4
4.4. Conclusion ................................................................................................................................................. 55
Chapitre 5: L'identité professionnelle du travail social ....................................................... 55
1Introduction ....................................................................
2Les différents types d’identité professionnelle ..................5
3Processus de construction de l'identité professionnelle
5.4. Conclusion ................................................................................................................................................. 58
Conclusion ............................................................................................................................................. 59
PARTIE PRATIQUE ................................................................................................................... 61
Introduction ......................................................................................................................................... 61
Chapitre 1 : Mon rôle en tant que stagiaire ............................................................................... 61
1Introduction ...................................1
2Avant l'admission du résident ..................................................................
3a période d'attente en vue d'une éventuelle admission 2
1.4. Durant le séjour du résident au sein de la maison de repos ................................................ 64
Chapitre 2: Témoignages de travailleurs sociaux ................................................................... 66
1Introduction ..................................................................................................................
2Journée d'immersion dans le service psycho-gériatriqd'un hôpital........................... 66
2.3. Entretien avec une assistante sociale du service d'Accueil et d'Hébergement des
Aînés du CPAS de Charleroi ....................................................................................................................... 72
Chapitre 3: Témoignages de résidents........................................................................................ 78
1Introduction .........................................8
2Haddok ..79
3.3. Entretien avec Monsieur De Gaule.................................................................................................. 82
Conclusion ............................................................................................................................................. 87
CONCLUSION GENERALE ..............................3
BIBLIOGRAPHIE ........................................................................................................................ 97
Sites internet ........................................................................................................................................ 97
Livres ....................................................................................................................................................... 97
Articles ................................................................................................................................................... 97
Avis .......................................................................................................................................................... 98
Cours ....................................................................................................................................................... 98
Entretiens .............................................................................................................................................. 98
LISTE DES ANNEXES ...............................................................................................................100
Annexe 1: L'organigramme du CPAS de Charleroi ............................................................... 101
Annexe 2: Quelques notions importantes ............................................................................... 102
Annexe 3: Le canevas de questions posées aux travailleurs sociaux............................. 104
Annexe 4: Le canevas de questions posées aux résidents ................................................. 105
Annexe 5: La grille méthodologique de Jacques Ardoino .................................................. 106
Annexe 6: Les conditions d'octroi d'aide sociale .................................................................. 107Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=45256 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Le maintien à domicile : une des réponses possibles pour l'avenir des personnes en situation de dépendance ? Le défi du vieillissement / LAURA HERMAN
Titre : Le maintien à domicile : une des réponses possibles pour l'avenir des personnes en situation de dépendance ? Le défi du vieillissement Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : LAURA HERMAN, Auteur Editeur : Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi Année de publication : 2016 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur Mots-clés : l’ASBL Aide et Soins à domicile en Brabant Wallon Vieillissement personne âgée maintien à domicile Index. décimale : TFE Social TFE Social Note de contenu : Table des matières
Introduction générale .................................................................................................. 1
Chapitre 1 : Mise en avant d’un cas pratique et son analyse ...................................... 6
1. Cas pratique ...................................................................................................... 6
2. Analyse du cas pratique ................................................................................. 13
Chapitre 2 : Le vieillissement de la population et ses possibilités de prise en charge
.................................................................................................................................... 17
1. État des lieux sur le vieillissement de la population belge ........................... 17
Pyramide des âges : Structure de la population selon l'âge et le sexe, réalisé par
le SPF Économie pour l'année 2013 en Belgique ................................................ 18
2. État des lieux des maisons de repos .............................................................. 20
Graphique 1 : Nombre d’unités de logement et de maisons de repos exprimé en
pourcentage (Situation juillet 2009) selon l’instance de gestion (ASBL, CPAS,
privé) ................................................................................................................... 21
Graphique 2 : Prix journalier moyen par instance de gestion et province .......... 22
Graphique 3 : Pension moyenne versus prix journalier moyen ........................... 23
3. État des lieux des services d’aide et des soins à domicile ............................ 24
A) Le nombre de personne ayant recours à ces services.................................. 24
B) Les différents types de services disponibles ................................................ 25
C) L’aspect financier ......................................................................................... 26
Chapitre 3 : Évolutions de la politique de soins de santé .......................................... 28
Chapitre 4 : Analyse de l’organisme de stage ............................................................ 32
1. L’historique de l’ASBL ..................................................................................... 32
2. Les missions de l’organisme de stage ............................................................ 33
A) Les objectifs ................................................................................................. 34
B) Les moyens .................................................................................................. 37
3. Le fonctionnement institutionnel .................................................................. 42
A) L’assemblée générale .................................................................................. 43
B) Le conseil d’administration .......................................................................... 43
C) La direction .................................................................................................. 43
D) Les secrétariats ............................................................................................ 43
E) Les trois départements ................................................................................ 44
F) La Fédération de l’Aide et des Soins à Domicile .......................................... 47
G) L’équipe de permanence Soins à Domicile (PSD) ......................................... 48
H) Aide et Soins à domicile et les services extérieurs ....................................... 48
Herman Laura Année 2015-2016
I) Les réglementations .................................................................................... 50
4. Le Centre de coordination et le travail en réseau ......................................... 51
A) Le patient et l’aidant-proche ....................................................................... 51
B) Le médecin généraliste ................................................................................ 52
C) L’infirmière à domicile ................................................................................. 53
D) L’aide familiale ............................................................................................ 53
E) L’assistant social .......................................................................................... 53
F) Le kinésithérapeute ..................................................................................... 54
G) La diététicienne ........................................................................................... 54
H) L’ergothérapeute ......................................................................................... 55
I) Le logopède.................................................................................................. 55
J) La garde-malade .......................................................................................... 55
K) Le bénévole .................................................................................................. 56
L) Domus .......................................................................................................... 57
M) ECCOSSAD ................................................................................................ 57
5. Conclusion ....................................................................................................... 57
Chapitre 5 : Évolution de la prise en charge à domicile ............................................. 60
1. Évolution technologique ................................................................................ 61
2. Évolution du facteur humain ......................................................................... 62
3. Le coût ............................................................................................................. 63
4. Les résidences services ................................................................................... 64
Chapitre 6 : Analyse de la population de l’organisme de stage................................. 65
1. Portrait de la population ................................................................................ 65
Pyramide des âges : Structure de la population selon l'âge et le sexe, réalisé par
le SPF Économie pour l'année 2013 dans la Province du Brabant Wallon ......... 65
Densité de population en Brabant Wallon .......................................................... 66
Cartographie sur la densité des personnes de 60 ans et plus en 2005 par
Commune ............................................................................................................ 67
Graphique 4 : Pourcentage de la population pris en charge par les services ..... 68
d’Aide et Soins à Domicile en Brabant Wallon en fonction de leur âge ............. 68
2. Analyse de la demande globale ..................................................................... 68
3. Les ressorts de la population ......................................................................... 69
4. Conclusion ....................................................................................................... 70
Chapitre 7 : Les limites de la prise en charge à domicile ........................................... 72
Herman Laura Année 2015-2016
1. Aperçu du secteur........................................................................................... 72
2. Les limites médicales ...................................................................................... 73
3. Les limites psychologiques ............................................................................. 73
4. Les limites sociales ......................................................................................... 74
5. Les limites économiques ................................................................................ 74
6. Limites environnementales ............................................................................ 75
7. Observations de stage .................................................................................... 76
8. Conclusion ....................................................................................................... 78
Chapitre 8 : L’assurance Autonomie, une solution aux problèmes de financement du
secteur ? ..................................................................................................................... 79
1. Transfert de compétences de la Région Wallonne ....................................... 79
2. Transfert de l’Aide aux Personnes Âgées (APA) et du Budget d’Assistance
Personnelle ............................................................................................................ 80
3. Le projet de l’Assurance Autonomie ............................................................. 80
A) Principe général ........................................................................................... 80
B) En pratique .................................................................................................. 80
4. Qualités et défauts de cette nouvelle cotisation .......................................... 81
Critiques positives ............................................................................................... 82
Critiques négatives .............................................................................................. 82
5. Conclusion ....................................................................................................... 83
Conclusion générale ................................................................................................... 84
Bibliographie .............................................................................................................. 90
Annexe 1 : Organigramme de l’institution ................................................................. 95
Annexe 2 : Interview d’un militant de la CSC par rapport à l’assurance autonomie
réalisée le 24 mars 2016 ............................................................................................ 96
Annexe 3 : Le Bel-RAI Screener ................................................................................ 101Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=45247 Le maintien à domicile : une des réponses possibles pour l'avenir des personnes en situation de dépendance ? Le défi du vieillissement [TFE / Mémoire] / LAURA HERMAN, Auteur . - Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi, 2016.
Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur
Mots-clés : l’ASBL Aide et Soins à domicile en Brabant Wallon Vieillissement personne âgée maintien à domicile Index. décimale : TFE Social TFE Social Note de contenu : Table des matières
Introduction générale .................................................................................................. 1
Chapitre 1 : Mise en avant d’un cas pratique et son analyse ...................................... 6
1. Cas pratique ...................................................................................................... 6
2. Analyse du cas pratique ................................................................................. 13
Chapitre 2 : Le vieillissement de la population et ses possibilités de prise en charge
.................................................................................................................................... 17
1. État des lieux sur le vieillissement de la population belge ........................... 17
Pyramide des âges : Structure de la population selon l'âge et le sexe, réalisé par
le SPF Économie pour l'année 2013 en Belgique ................................................ 18
2. État des lieux des maisons de repos .............................................................. 20
Graphique 1 : Nombre d’unités de logement et de maisons de repos exprimé en
pourcentage (Situation juillet 2009) selon l’instance de gestion (ASBL, CPAS,
privé) ................................................................................................................... 21
Graphique 2 : Prix journalier moyen par instance de gestion et province .......... 22
Graphique 3 : Pension moyenne versus prix journalier moyen ........................... 23
3. État des lieux des services d’aide et des soins à domicile ............................ 24
A) Le nombre de personne ayant recours à ces services.................................. 24
B) Les différents types de services disponibles ................................................ 25
C) L’aspect financier ......................................................................................... 26
Chapitre 3 : Évolutions de la politique de soins de santé .......................................... 28
Chapitre 4 : Analyse de l’organisme de stage ............................................................ 32
1. L’historique de l’ASBL ..................................................................................... 32
2. Les missions de l’organisme de stage ............................................................ 33
A) Les objectifs ................................................................................................. 34
B) Les moyens .................................................................................................. 37
3. Le fonctionnement institutionnel .................................................................. 42
A) L’assemblée générale .................................................................................. 43
B) Le conseil d’administration .......................................................................... 43
C) La direction .................................................................................................. 43
D) Les secrétariats ............................................................................................ 43
E) Les trois départements ................................................................................ 44
F) La Fédération de l’Aide et des Soins à Domicile .......................................... 47
G) L’équipe de permanence Soins à Domicile (PSD) ......................................... 48
H) Aide et Soins à domicile et les services extérieurs ....................................... 48
Herman Laura Année 2015-2016
I) Les réglementations .................................................................................... 50
4. Le Centre de coordination et le travail en réseau ......................................... 51
A) Le patient et l’aidant-proche ....................................................................... 51
B) Le médecin généraliste ................................................................................ 52
C) L’infirmière à domicile ................................................................................. 53
D) L’aide familiale ............................................................................................ 53
E) L’assistant social .......................................................................................... 53
F) Le kinésithérapeute ..................................................................................... 54
G) La diététicienne ........................................................................................... 54
H) L’ergothérapeute ......................................................................................... 55
I) Le logopède.................................................................................................. 55
J) La garde-malade .......................................................................................... 55
K) Le bénévole .................................................................................................. 56
L) Domus .......................................................................................................... 57
M) ECCOSSAD ................................................................................................ 57
5. Conclusion ....................................................................................................... 57
Chapitre 5 : Évolution de la prise en charge à domicile ............................................. 60
1. Évolution technologique ................................................................................ 61
2. Évolution du facteur humain ......................................................................... 62
3. Le coût ............................................................................................................. 63
4. Les résidences services ................................................................................... 64
Chapitre 6 : Analyse de la population de l’organisme de stage................................. 65
1. Portrait de la population ................................................................................ 65
Pyramide des âges : Structure de la population selon l'âge et le sexe, réalisé par
le SPF Économie pour l'année 2013 dans la Province du Brabant Wallon ......... 65
Densité de population en Brabant Wallon .......................................................... 66
Cartographie sur la densité des personnes de 60 ans et plus en 2005 par
Commune ............................................................................................................ 67
Graphique 4 : Pourcentage de la population pris en charge par les services ..... 68
d’Aide et Soins à Domicile en Brabant Wallon en fonction de leur âge ............. 68
2. Analyse de la demande globale ..................................................................... 68
3. Les ressorts de la population ......................................................................... 69
4. Conclusion ....................................................................................................... 70
Chapitre 7 : Les limites de la prise en charge à domicile ........................................... 72
Herman Laura Année 2015-2016
1. Aperçu du secteur........................................................................................... 72
2. Les limites médicales ...................................................................................... 73
3. Les limites psychologiques ............................................................................. 73
4. Les limites sociales ......................................................................................... 74
5. Les limites économiques ................................................................................ 74
6. Limites environnementales ............................................................................ 75
7. Observations de stage .................................................................................... 76
8. Conclusion ....................................................................................................... 78
Chapitre 8 : L’assurance Autonomie, une solution aux problèmes de financement du
secteur ? ..................................................................................................................... 79
1. Transfert de compétences de la Région Wallonne ....................................... 79
2. Transfert de l’Aide aux Personnes Âgées (APA) et du Budget d’Assistance
Personnelle ............................................................................................................ 80
3. Le projet de l’Assurance Autonomie ............................................................. 80
A) Principe général ........................................................................................... 80
B) En pratique .................................................................................................. 80
4. Qualités et défauts de cette nouvelle cotisation .......................................... 81
Critiques positives ............................................................................................... 82
Critiques négatives .............................................................................................. 82
5. Conclusion ....................................................................................................... 83
Conclusion générale ................................................................................................... 84
Bibliographie .............................................................................................................. 90
Annexe 1 : Organigramme de l’institution ................................................................. 95
Annexe 2 : Interview d’un militant de la CSC par rapport à l’assurance autonomie
réalisée le 24 mars 2016 ............................................................................................ 96
Annexe 3 : Le Bel-RAI Screener ................................................................................ 101Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=45247 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Face aux traumatismes liés à l’exil et au risque de déshumanisation des personnes accueillies, quels outils le travailleur social peut-il développer pour améliorer la relation d'aide au sein d'un centre Croix- Rouge de Belgique? / Valentine Dupré
PermalinkLe Caméléonisme social en milieu rural / GWENAËLLE DEVILLERS
PermalinkComment accompagner les résidents d’une Maison de Soins Psychiatriques vers une plus grande autonomie par la valorisation de la mobilité ? / Oriana D’Amico
Permalink« La collaboration des différents acteurs autour de l’autonomie des jeunes de 16 à 25 ans. » / Charlenne COLIGNON
PermalinkCollaboration entre citoyens et pouvoirs locaux : une perspective d'avenir pour le logement ? / Marie Bottes
PermalinkTravail social dans un centre de posture : une autre vision de la rechute / Camille Ballisteri
Permalink« Le travailleur social à la croisée des cheminements entre aide et accompagnement » / Lutfiye AYDIN
PermalinkLes impacts psychosociaux du surendettement sur les ménages précarisés / VIRGINIE AGUEDIA NGNINTEDEM
PermalinkFin de droit aux allocations d’insertion : quelles conséquences pour les personnes en situation de handicap ? / Valérie Weber
PermalinkVieillissement et maintien cognitif : Expérience au départ du Centre d’action laïque de Charleroi / REBECCA VAN DE VELDE
PermalinkLe Projet de vie institutionnel : de l’élaboration à la mise en pratique / Ludivine Preudhomme
PermalinkQuel accompagnement des anciens sans-abri au sein d’une AIS ? / Sylvie SAINTENOY
PermalinkL’accompagnement des parents en situation de pauvreté dans la scolarité de leurs enfants « Expérience au sein du Centre PMS de Charleroi » / Anna Puma
PermalinkQuel est le rôle de l’assistant social dans la préparation du retour à domicile en section d’orthopédie ? / PHILIPPE PAULINE
Permalink« L’OCTROI DES RIS ET LE CONTRÔLE DES USAGERS : LES LIMITES D’UN TRAVAILLEUR SOCIAL EN CPAS » / OLIVIER MUGISHA
PermalinkL'orientation scolaire et travail social : pratique au sein de l'Institut Sainte Marie de Châtelineau / Nsumb Lucienne Ngo Ngoue
PermalinkSIS de La Rochelle : que mettre en place pour favoriser la réinsertion ? / Aurore Mondry
PermalinkAdolescents en institution : L’autonomie à 18ans, réalité ou utopie ? / Emeline MIKOVEC
PermalinkLes liens entre la précarité socio-économique et la santé mentale / Leïla Mahillon
PermalinkLa place du demandeur d'emploi âgé au sein de la Mirec : entre attentes et réalité. / Mélanie Lekeux
PermalinkPourquoi autant de jeunes sans abris dans nos rues ? / LAURY LEKEUX
PermalinkL'après-école des jeunes fréquentant l'enseignement spécialisé : perspectives d'avenir et projet de vie. / Maïté Lefebvre
PermalinkEn quoi la création d’un photogramme peut-elle influencer l’accompagnement et le suivi d’un résident dans un centre pour personnes adultes handicapées ? / Lorédane LAMBOTTE
Permalink"L'estime de soi : Comment peut-elle favoriser la réalisation de la personne en situation de handicap présentant un retard mental ?" / Amélie Lambotte
PermalinkLes limites de l'aidant Un enjeu important dans L’accompagnement D'un proche en perte d'autonomie. / Anaïs Jeanmart
PermalinkLe travail social de prévention / Muriel Grégoire
PermalinkL’importance du rôle de l’assistant social au sein d’une communauté thérapeutique. / Elisa GONEL
PermalinkQuels sont les freins à l’emploi rencontrés par le public d’un service d’insertion socioprofessionnelle au sein d’un CPAS ? Expérience sur mon lieu de stage / Mélanie Gonçalves
Permalink«Le soutien à la parentalité pour le bien-être de l'enfant dans les familles précarisées» / FLORENCE GERARD
PermalinkFreiner la relégation scolaire par le développement de l'orientation scolaire : Une mission prioritaire des PMS. / CAROLINE GAULIER
Permalink"La nécessité d'une formation professionnelle pour le parcours d'insertion d'un usager non qualifié..." / Maîté Franceschi
PermalinkUne équipe volante au sein d'un service d'aides familiaux : Une innovation à considérer / Valine Fooz
Permalink"En quoi l'accompagnement social des primo-arrivants peut-il être bénéfique pour leur intégration au quotidien ?" / Jean Mosulu Ebote
PermalinkAnalyse des différents plans d'actions du service d’insertion socioprofessionnelle afin de travailler le manque d'hygiène chez les bénéficiaires / Laurence DUMONT
Permalink“Quel est le sens de la peine?” / Marie Dumonceaux
PermalinkEn quoi la méthode Alföldi est un outil utile dans l’évaluation de l’état de danger d’un enfant ? / Sarah DRUGMAND
PermalinkQuelles pistes d’amélioration pour les actions de réduction des risques en milieu festif peut-on envisager au profit du public? / JUSTINE DELVALLÉE
PermalinkL’aide alimentaire: Un frein à la remise en autonomie ? / SOPHIE DELHAYE
PermalinkL’impact de la fugue chez les mineurs délinquants placés en IPPJ ouverte / JUSTINE DE JONCKHEERE
PermalinkEnfance violentée, adolescence violente : N'y a-t-il qu'un pas ? / Louise Debakker
PermalinkL’insertion socioprofessionnelle des jeunes mères à la Réunion : Du respect des cultures à l’intégration sociale / Corentin CZERWINSKI
PermalinkL'accompagnement des jeunes peu qualifiés face aux freins à l'emploi au sein d’un service d'insertion socio- professionnelle d'un CPAS. / Chloé Copette
PermalinkLes sans-abri de 18 à 25 ans: Réussir une réinsertion en logement en travaillant en réseau / CASSANDRE CAUSSIN
PermalinkL’insertion du jeune — L’assimilation des parents : Deux facteurs d’intégration dans l’enseignement spécialisé ? / Ornella CALLARI
PermalinkComment, et pourquoi, développer le réseau autour de la parentalité adolescente ? / EMILIE CACCIATORE
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