La médiation familiale en pratiques

Public ISBD Titre : La médiation familiale en pratiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Amadio, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2023 Collection : Comprendre la société Sous-collection : L'essentiel Importance : 1 vol. (159 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-923-0 Prix : 15,50 EUR Note générale : Bibliogr., 2 p. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Médiation familiale Index. décimale : 364.28 Problèmes relationnels familiaux. Entente familiale. Maltraitance Résumé : Cet ouvrage propose aux lecteurs une plongée dans les pratiques de médiation familiale « en actes ». Des médiateurs familiaux livrent ici aux lecteurs leurs pratiques, les racontent et en analysent les enjeux sous la forme de courtes vignettes. L'ouvrage reflète la diversité des pratiques tout en rendant compte de l'originalité du processus de médiation familiale et de la façon dont les médiateurs familiaux construisent leur posture de tiers. Quelles que soient les situations, qu'il s'agisse de résoudre des litiges qui naissent dans un cadre familial, d'apaiser des conflits familiaux ou de favoriser la restauration de liens intergénérationnels, l'ouvrage repose sur une volonté de travailler dans une démarche inductive, de faire ressortir des expériences vécues éclairant la manière dont les médiateurs familiaux élaborent et maintiennent une posture qui favorise les échanges entre les personnes dans un cadre propre au processus de médiation familiale. Chacune de ces réflexions évoque, propose, formule, une expérience particulièrement illustrative d'un processus qui ne relève ni de l'expertise, ni du conseil, ni de l'arbitrage, ni de l'interprétation. Il se structure en six chapitres qui ponctuent le processus de médiation familiale : Se préparer à la rencontre. Vivre la rencontre. Expérimenter le changement. La posture du médiateur en mouvement. Quitter la rencontre et Promouvoir la médiation familiale. Note de contenu : Chapitre 1 : Se préparer à la rencontre. Faire cadre de tout bois. La médiation à tout prix ? La médiation à tout prix ou évaluer de la pertinence de la médiation. Contenir l' incontenable. Savoir poser sa légitimité. Faire cadre autrement. Qui participe ? Poser le cadre : Comment garantir les conditions d' un espace de parole sécurisé ? Chapitre 2 : Vivre la rencontre. Les deux frères. Quand la procédure s' invite en médiation. Une maison à plusieurs étages. Chapitre 3 : Expérimenter le changement. Où garantir le cadre permet de franchir une autre étape. Faire famille à tout prix. L' enfant entre ses deux parents. Du dialogue à l' appel. La vérité ne m' intéresse pas ! La seule expression des attentes des personnes légitime-t-elle la médiation ? Vivre la médiation à travers l' expérience des mots-enveloppes. Chapitre 4 : La posture du médiateur en mouvement. Distances dans la médiation familiale. Co-construire l' espace de médiation familiale : Le binôme professionnel. Un tiers lieu professionnel. L' avocat au service de son client en médiation familiale. La co-médiation. Médiation familiale ressource en protection de l' enfance. Médiation en protection de l' enfance ? Chapitre 5 : Quitter la rencontre. Le « tu » qui « tue » de fin de séance. Les limites de la médiation, une fenêtre vers la thérapie. Comment sortir de l' opposition ? Chapitre 6 : Promouvoir la médiation familiale. Promouvoir en ricochet. Micro-trottoir : Quand je vous dis médiation familiale, vous pensez ? L' autorité parentale, une accroche pour la médiation familiale. Ou comment susciter l' intérêt pour la médiation familiale à travers l' autorité parentale. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=115393 La médiation familiale en pratiques [texte imprimé] / Nicolas Amadio, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Lyon : Chronique sociale, 2023 . - 1 vol. (159 p.) ; 22 cm. - (Comprendre la société. L'essentiel) . ISBN : 978-2-36717-923-0 : 15,50 EUR Bibliogr., 2 p. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Médiation familiale Index. décimale : 364.28 Problèmes relationnels familiaux. Entente familiale. Maltraitance Résumé : Cet ouvrage propose aux lecteurs une plongée dans les pratiques de médiation familiale « en actes ». Des médiateurs familiaux livrent ici aux lecteurs leurs pratiques, les racontent et en analysent les enjeux sous la forme de courtes vignettes. L'ouvrage reflète la diversité des pratiques tout en rendant compte de l'originalité du processus de médiation familiale et de la façon dont les médiateurs familiaux construisent leur posture de tiers. Quelles que soient les situations, qu'il s'agisse de résoudre des litiges qui naissent dans un cadre familial, d'apaiser des conflits familiaux ou de favoriser la restauration de liens intergénérationnels, l'ouvrage repose sur une volonté de travailler dans une démarche inductive, de faire ressortir des expériences vécues éclairant la manière dont les médiateurs familiaux élaborent et maintiennent une posture qui favorise les échanges entre les personnes dans un cadre propre au processus de médiation familiale. Chacune de ces réflexions évoque, propose, formule, une expérience particulièrement illustrative d'un processus qui ne relève ni de l'expertise, ni du conseil, ni de l'arbitrage, ni de l'interprétation. Il se structure en six chapitres qui ponctuent le processus de médiation familiale : Se préparer à la rencontre. Vivre la rencontre. Expérimenter le changement. La posture du médiateur en mouvement. Quitter la rencontre et Promouvoir la médiation familiale. Note de contenu : Chapitre 1 : Se préparer à la rencontre. Faire cadre de tout bois. La médiation à tout prix ? La médiation à tout prix ou évaluer de la pertinence de la médiation. Contenir l' incontenable. Savoir poser sa légitimité. Faire cadre autrement. Qui participe ? Poser le cadre : Comment garantir les conditions d' un espace de parole sécurisé ? Chapitre 2 : Vivre la rencontre. Les deux frères. Quand la procédure s' invite en médiation. Une maison à plusieurs étages. Chapitre 3 : Expérimenter le changement. Où garantir le cadre permet de franchir une autre étape. Faire famille à tout prix. L' enfant entre ses deux parents. Du dialogue à l' appel. La vérité ne m' intéresse pas ! La seule expression des attentes des personnes légitime-t-elle la médiation ? Vivre la médiation à travers l' expérience des mots-enveloppes. Chapitre 4 : La posture du médiateur en mouvement. Distances dans la médiation familiale. Co-construire l' espace de médiation familiale : Le binôme professionnel. Un tiers lieu professionnel. L' avocat au service de son client en médiation familiale. La co-médiation. Médiation familiale ressource en protection de l' enfance. Médiation en protection de l' enfance ? Chapitre 5 : Quitter la rencontre. Le « tu » qui « tue » de fin de séance. Les limites de la médiation, une fenêtre vers la thérapie. Comment sortir de l' opposition ? Chapitre 6 : Promouvoir la médiation familiale. Promouvoir en ricochet. Micro-trottoir : Quand je vous dis médiation familiale, vous pensez ? L' autorité parentale, une accroche pour la médiation familiale. Ou comment susciter l' intérêt pour la médiation familiale à travers l' autorité parentale. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=115393

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364.28 AMA M	Livre	Centre de Documentation HELHa Campus Montignies	Etagères livres	Disponible Disponible

Les médiations du travail social / Marie-France Freynet

Public ISBD Titre : Les médiations du travail social : contre l'exclusion, (re)construire les liens Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-France Freynet, Auteur Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 1995 Collection : Comprendre la société., ISSN 1258-2190 Importance : 300 p. Présentation : graph., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-219-1 Prix : 145 F Note générale : Bibliogr. p. 300. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : TRAVAIL SOCIAL  MEDIATION  EXCLUSION  LIEN SOCIAL  IDENTITÉ  INSERTION  INTÉGRATION Index. décimale : 316.343.6 Exclus et marginaux. Exclusion sociale Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=3698 Les médiations du travail social : contre l'exclusion, (re)construire les liens [texte imprimé] / Marie-France Freynet, Auteur . - Lyon : Chronique sociale, 1995 . - 300 p. : graph., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Comprendre la société., ISSN 1258-2190) . ISBN : 978-2-85008-219-1 : 145 F Bibliogr. p. 300. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : TRAVAIL SOCIAL  MEDIATION  EXCLUSION  LIEN SOCIAL  IDENTITÉ  INSERTION  INTÉGRATION Index. décimale : 316.343.6 Exclus et marginaux. Exclusion sociale Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=3698

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316.343.6 FRE M	Livre	Centre de Documentation HELHa Campus Montignies	Réserve	Empruntable sur demande auprès des documentalistes Disponible

Mères en détresse, naufrages d'enfants / Jean-Marie Charron

Public ISBD Titre : Mères en détresse, naufrages d'enfants : approche psychanalytique des autismes et psychoses précoces Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marie Charron (1929-....), Auteur Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 1986 Collection : Collection Synthèse (Lyon), ISSN 0183-682X num. 21 Importance : 141 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-85008-075-6 Prix : 83 F Langues : Français (fre) Mots-clés : AUTISME  PSYCHOSE  MERE // ENFANT Index. décimale : PS Psychologie Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=6150 Mères en détresse, naufrages d'enfants : approche psychanalytique des autismes et psychoses précoces [texte imprimé] / Jean-Marie Charron (1929-....), Auteur . - Lyon : Chronique sociale, 1986 . - 141 p. : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Collection Synthèse (Lyon), ISSN 0183-682X; 21) . ISBN : 2-85008-075-6 : 83 F Langues : Français (fre) Mots-clés : AUTISME  PSYCHOSE  MERE // ENFANT Index. décimale : PS Psychologie Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=6150

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PS 134	Livre	Centre de Documentation HELHa Campus Montignies	Réserve	Empruntable sur demande auprès des documentalistes Disponible

Moi j'enseigne, mais eux apprennent-ils? / Michel Saint Onge

Public ISBD Titre : Moi j'enseigne, mais eux apprennent-ils? Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Saint Onge, Auteur Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2008 Collection : Pédagogie formation (Lyon)., ISSN 1255-0841 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-721-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : PÉDAGOGIE  ENSEIGNEMENT : PERFECTIONNEMENT  APPRENTISSAGES : ÉLÈVES : MÉTHODES  MÉTHODOLOGIE : ENSEIGNEMENT  CAPAES : PREPARATION  Psychologie de l'apprentissage  Qualifications professionnelles  Enseignants -- Évaluation  Pédagogie  Psychologie de l'éducation  Relations maître-élève Index. décimale : 37 Sciences de l'éducation Résumé : Ce livre rassemble des réflexions sur la compétence professionnelle, la relation enseignement-apprentissage et l'étude. Outil de perfectionnement ou de formation, il s'adresse à l'ensemble des enseignantes et enseignants actuels et en devenir. Note de contenu : Première partie : MOI J'ENSEIGNE, MAIS EUX APPRENNENT-ILS ? Premier postulat : Les matières scolaires peuvent-elles intéresser les élèves ? Deuxième postulat : La tâche des élèves se limite-t-elle à l'enregistrement ? Troisième postulat : Suffit-il d'écouter pour apprendre et de parler pour enseigner ? Quatrième postulat : Toute personne sachant écrire est-elle habile pour prendre des notes ? Conquième postulat : Les élèves disposent-ils toujours des informations nécessaires à la compréhension ? Sixième postulat : Les élèves ont-ils vraiment besoin des professeurs ? Septième postulat : Suffit-il de permettre aux élèves de s'exprimer pour qu'ils le fassent ? Huitième postulat : Suffirait-il d'entendre parler de natation pour se jeter à la mer... sans se noyer ? Deuxième partie : L'ETUDE, QUEL PROBLEME ? La fréquentation personnelle des connaissances Des taches à faire souvent négociées Une réalité aux multiples visages Une responsabilité partagée Troisième partie : LA COMPETENCE DES PROFESSEURS La fonction d'enseignement La relation pédagogique L'enseignement : un ensemble de tâches Des distinctions dans la signification du terme " enseignement " Les effets de l'enseignement Conclusion générale Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=5567 Moi j'enseigne, mais eux apprennent-ils? [texte imprimé] / Michel Saint Onge, Auteur . - Lyon : Chronique sociale, 2008. - (Pédagogie formation (Lyon)., ISSN 1255-0841) . ISBN : 978-2-85008-721-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : PÉDAGOGIE  ENSEIGNEMENT : PERFECTIONNEMENT  APPRENTISSAGES : ÉLÈVES : MÉTHODES  MÉTHODOLOGIE : ENSEIGNEMENT  CAPAES : PREPARATION  Psychologie de l'apprentissage  Qualifications professionnelles  Enseignants -- Évaluation  Pédagogie  Psychologie de l'éducation  Relations maître-élève Index. décimale : 37 Sciences de l'éducation Résumé : Ce livre rassemble des réflexions sur la compétence professionnelle, la relation enseignement-apprentissage et l'étude. Outil de perfectionnement ou de formation, il s'adresse à l'ensemble des enseignantes et enseignants actuels et en devenir. Note de contenu : Première partie : MOI J'ENSEIGNE, MAIS EUX APPRENNENT-ILS ? Premier postulat : Les matières scolaires peuvent-elles intéresser les élèves ? Deuxième postulat : La tâche des élèves se limite-t-elle à l'enregistrement ? Troisième postulat : Suffit-il d'écouter pour apprendre et de parler pour enseigner ? Quatrième postulat : Toute personne sachant écrire est-elle habile pour prendre des notes ? Conquième postulat : Les élèves disposent-ils toujours des informations nécessaires à la compréhension ? Sixième postulat : Les élèves ont-ils vraiment besoin des professeurs ? Septième postulat : Suffit-il de permettre aux élèves de s'exprimer pour qu'ils le fassent ? Huitième postulat : Suffirait-il d'entendre parler de natation pour se jeter à la mer... sans se noyer ? Deuxième partie : L'ETUDE, QUEL PROBLEME ? La fréquentation personnelle des connaissances Des taches à faire souvent négociées Une réalité aux multiples visages Une responsabilité partagée Troisième partie : LA COMPETENCE DES PROFESSEURS La fonction d'enseignement La relation pédagogique L'enseignement : un ensemble de tâches Des distinctions dans la signification du terme " enseignement " Les effets de l'enseignement Conclusion générale Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=5567

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37 SAI M	Livre	Centre de Documentation HELHa Campus Montignies	Etagères livres	Disponible Disponible

Oser dire la honte / Karine Baechler Renou

Public ISBD Titre : Oser dire la honte : du traumatisme à la créativité Type de document : texte imprimé Auteurs : Karine Baechler Renou Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2022 Collection : Comprendre les personnes, ISSN 1255-0558 Importance : 104 p. Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-859-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : Honte  Traumatisme psychique  Récits personnels Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : « La honte et la rage m'ont bâillonnée pendant longtemps : honte d'avoir un père alcoolique, rage qu'il se soit suicidé à 35 ans, honte d'en avoir été jugée responsable, rage que personne n'ait pris ma défense. En racontant mon père et en racontant les conséquences que son chemin de vie a eu sur moi, j'ai cherché à refaire lien avec lui. Au fur et à mesure que j'écrivais mes chapitres, je les ai partagés avec les personnes les plus proches. Elles ont réagi, elles ont pleuré, elles ont aimé, elles se sont indignées... Certaines ont trouvé des résonances avec leur histoire. J'ai reçu de manière inattendue, comme un cadeau inespéré, ces échos qui m'avaient toujours manqué. À travers ce manuscrit, j'ai cherché à rendre cette matière attrapable par un lecteur pour partager avec un large public la nécessité de mettre des mots sur ce qui est vécu et de répondre aux besoins relationnels... C'est souvent grâce aux échos que le récit trouve en l'Autre que les victimes peuvent restaurer leur image fragilisée par le traumatisme. En apportant mon témoignage, j'espère pouvoir répondre au besoin de mutualité de certaines victimes. Savoir que d'autres ont un vécu similaire au nôtre nous permet de nous sentir moins seul, moins éloigné du monde. » Note de contenu : Bibliogr. p. 103-104 Sommaire Avant-propos. Le fantôme. Mon père perdu. Un poison à trois voix. Les pages psy : La honte ou le Soi diminué. Soutenir les regards. Soutenir les regards, suite. Les pages psy : La rage : solitude et impuissance à être soi dans la relation. La couleur de la vie qui continue. Respiration poétique. Si maman si. Respiration poétique. Dis, Bonhomme. Respiration poétique. Ton père parti. Respiration poétique. La corde au cou, la tête dans les étoiles. Respiration poétique. Mamie Simone. Souvenir ethnologique. Respiration poétique. Ultime tentative. Les pages psy : Dissoudre la honte. Respiration poétique. La mécanique de la honte. Respiration poétique. Mon premier amour. L'exil. Respiration poétique. La grenade. Les pages psy : la rage, de la rumination à la création. La lecture. Les pages psy : Sens de Soi et besoins relationnels. Respiration poétique. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=115938 Oser dire la honte : du traumatisme à la créativité [texte imprimé] / Karine Baechler Renou . - Lyon : Chronique sociale, 2022 . - 104 p. : ill. ; 22 cm. - (Comprendre les personnes, ISSN 1255-0558) . ISBN : 978-2-36717-859-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : Honte  Traumatisme psychique  Récits personnels Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : « La honte et la rage m'ont bâillonnée pendant longtemps : honte d'avoir un père alcoolique, rage qu'il se soit suicidé à 35 ans, honte d'en avoir été jugée responsable, rage que personne n'ait pris ma défense. En racontant mon père et en racontant les conséquences que son chemin de vie a eu sur moi, j'ai cherché à refaire lien avec lui. Au fur et à mesure que j'écrivais mes chapitres, je les ai partagés avec les personnes les plus proches. Elles ont réagi, elles ont pleuré, elles ont aimé, elles se sont indignées... Certaines ont trouvé des résonances avec leur histoire. J'ai reçu de manière inattendue, comme un cadeau inespéré, ces échos qui m'avaient toujours manqué. À travers ce manuscrit, j'ai cherché à rendre cette matière attrapable par un lecteur pour partager avec un large public la nécessité de mettre des mots sur ce qui est vécu et de répondre aux besoins relationnels... C'est souvent grâce aux échos que le récit trouve en l'Autre que les victimes peuvent restaurer leur image fragilisée par le traumatisme. En apportant mon témoignage, j'espère pouvoir répondre au besoin de mutualité de certaines victimes. Savoir que d'autres ont un vécu similaire au nôtre nous permet de nous sentir moins seul, moins éloigné du monde. » Note de contenu : Bibliogr. p. 103-104 Sommaire Avant-propos. Le fantôme. Mon père perdu. Un poison à trois voix. Les pages psy : La honte ou le Soi diminué. Soutenir les regards. Soutenir les regards, suite. Les pages psy : La rage : solitude et impuissance à être soi dans la relation. La couleur de la vie qui continue. Respiration poétique. Si maman si. Respiration poétique. Dis, Bonhomme. Respiration poétique. Ton père parti. Respiration poétique. La corde au cou, la tête dans les étoiles. Respiration poétique. Mamie Simone. Souvenir ethnologique. Respiration poétique. Ultime tentative. Les pages psy : Dissoudre la honte. Respiration poétique. La mécanique de la honte. Respiration poétique. Mon premier amour. L'exil. Respiration poétique. La grenade. Les pages psy : la rage, de la rumination à la création. La lecture. Les pages psy : Sens de Soi et besoins relationnels. Respiration poétique. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=115938

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159.9 BAE O	Livre	Centre de Documentation HELHa Campus Montignies	Etagères livres	Disponible Disponible

Papa, maman, l'aide sociale et moi / Brigitte Peuziat

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Pédagogie sociale / Laurent Ott

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Penser et vivre l'interculturel / Gilles Verbunt

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Petit lexique pour l'usage du travailleur social / Thierry Darnaud

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Petite enfance et analyse pratique / Marie-Paule Thollon-Behar

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Philosophie de la précarité / Laurent Ott

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Philosophie sociale : une philosophie pour tous les acteurs sociaux et éducatifs / Laurent Ott

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Photolangage® / Claire Bélisle

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Photolangage / Claire Bélisle

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Photolangage corps, communication et violence

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