Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires
Fermeture exceptionnelle le mercredi 24 avril de 8h00 à 12h45
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5 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'oeuvre scientifique'
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Conduire vers la compréhension des oeuvres de science / Jean-Claude Pecker in Cahiers pédagogiques, 402 (03/2002)
[article]
Titre : Conduire vers la compréhension des oeuvres de science Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Claude Pecker, Auteur Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.34-35 Langues : Français (fre) Catégories : F:France
P:Pédagogie
S:scienceMots-clés : oeuvre scientifique culture scientifique et technique 2000- Résumé : Comment encourager l'élève à accéder à une oeuvre scientifique : cheminement, éducation et contexte nécessaire. Comment placer l'élève dans l'observation, l'expérience et la compréhension de l'oeuvre.
in Cahiers pédagogiques > 402 (03/2002) . - p.34-35[article] Conduire vers la compréhension des oeuvres de science [texte imprimé] / Jean-Claude Pecker, Auteur . - 2002 . - p.34-35.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 402 (03/2002) . - p.34-35
Catégories : F:France
P:Pédagogie
S:scienceMots-clés : oeuvre scientifique culture scientifique et technique 2000- Résumé : Comment encourager l'élève à accéder à une oeuvre scientifique : cheminement, éducation et contexte nécessaire. Comment placer l'élève dans l'observation, l'expérience et la compréhension de l'oeuvre. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire C'est la découverte qui crée le chef-d'oeuvre / Jean-Claude Pecker in Cahiers pédagogiques, 402 (03/2002)
[article]
Titre : C'est la découverte qui crée le chef-d'oeuvre Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Claude Pecker, Auteur Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.32-34 Langues : Français (fre) Catégories : F:France
P:Pédagogie
S:scienceMots-clés : oeuvre scientifique culture scientifique et technique 2000- Résumé : Réflexion sur la notion de chef-d'oeuvre dans le domaine des sciences. Comparatif avec les lettres, les arts. Comparaison des systèmes de valeurs et exemples.
in Cahiers pédagogiques > 402 (03/2002) . - p.32-34[article] C'est la découverte qui crée le chef-d'oeuvre [texte imprimé] / Jean-Claude Pecker, Auteur . - 2002 . - p.32-34.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 402 (03/2002) . - p.32-34
Catégories : F:France
P:Pédagogie
S:scienceMots-clés : oeuvre scientifique culture scientifique et technique 2000- Résumé : Réflexion sur la notion de chef-d'oeuvre dans le domaine des sciences. Comparatif avec les lettres, les arts. Comparaison des systèmes de valeurs et exemples. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Fascisme et zinc / Pierre Laszlo in Cahiers pédagogiques, 402 (03/2002)
[article]
Titre : Fascisme et zinc Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Laszlo, Auteur Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.35-36 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement secondaire
F:France
S:sciences:chimieMots-clés : oeuvre scientifique culture scientifique et technique 2000- Résumé : Appréhender le chef d'oeuvre scientifique avec des élèves suppose de contourner les problèmes de langages techniques : exemple concret en chimie à propos du système périodique et à partir de l'oeuvre de Primo Levi.
in Cahiers pédagogiques > 402 (03/2002) . - p.35-36[article] Fascisme et zinc [texte imprimé] / Pierre Laszlo, Auteur . - 2002 . - p.35-36.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 402 (03/2002) . - p.35-36
Catégories : E:enseignement secondaire
F:France
S:sciences:chimieMots-clés : oeuvre scientifique culture scientifique et technique 2000- Résumé : Appréhender le chef d'oeuvre scientifique avec des élèves suppose de contourner les problèmes de langages techniques : exemple concret en chimie à propos du système périodique et à partir de l'oeuvre de Primo Levi. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire La théorie des groupes / Daniel Djament in Cahiers pédagogiques, 402 (03/2002)
[article]
Titre : La théorie des groupes Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Djament, Auteur Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.37-38 Langues : Français (fre) Catégories : F:France Mots-clés : oeuvre scientifique mathématiques : discipline 2000- Résumé : La théorie des groupes en mathématiques. Réflexion sur la notion de chef d'oeuvre scientifique. Quand il commence et quand il se termine. Le concept de chef d'oeuvre peut-il s'appliquer aux mathématiques très abstraites ?
in Cahiers pédagogiques > 402 (03/2002) . - p.37-38[article] La théorie des groupes [texte imprimé] / Daniel Djament, Auteur . - 2002 . - p.37-38.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 402 (03/2002) . - p.37-38
Catégories : F:France Mots-clés : oeuvre scientifique mathématiques : discipline 2000- Résumé : La théorie des groupes en mathématiques. Réflexion sur la notion de chef d'oeuvre scientifique. Quand il commence et quand il se termine. Le concept de chef d'oeuvre peut-il s'appliquer aux mathématiques très abstraites ? Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Faut-il vraiment ? / Jean-Louis Martinand in Cahiers pédagogiques, 402 (03/2002)
[article]
Titre : Faut-il vraiment ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis Martinand, Auteur Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.30-31 Langues : Français (fre) Catégories : F:France
P:PédagogieMots-clés : oeuvre scientifique culture scientifique et technique sciences physiques : discipline mathématiques : discipline 2000- Résumé : Faire étudier les oeuvres en physique et en mathématiques : quel est l'histoire et l'état réel de cet enseignement ? Faut-il faire rencontrer les grandes oeuvres scientifiques et techniques à tous les élèves ? Quelle est la place de la production et de l'histoire dans l'enseignement des sciences ? Bibliographie.
in Cahiers pédagogiques > 402 (03/2002) . - p.30-31[article] Faut-il vraiment ? [texte imprimé] / Jean-Louis Martinand, Auteur . - 2002 . - p.30-31.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 402 (03/2002) . - p.30-31
Catégories : F:France
P:PédagogieMots-clés : oeuvre scientifique culture scientifique et technique sciences physiques : discipline mathématiques : discipline 2000- Résumé : Faire étudier les oeuvres en physique et en mathématiques : quel est l'histoire et l'état réel de cet enseignement ? Faut-il faire rencontrer les grandes oeuvres scientifiques et techniques à tous les élèves ? Quelle est la place de la production et de l'histoire dans l'enseignement des sciences ? Bibliographie. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire