Centre de Documentation HELHa - Loverval
Horaire d'ouverture: Du lundi au vendredi, de 8h00 à 16h00
Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires
Fermeture exceptionnelle le mercredi 24 avril de 8h00 à 12h45
Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires
Fermeture exceptionnelle le mercredi 24 avril de 8h00 à 12h45
Bienvenue sur le catalogue du centre de documentation de la HELHa de Loverval.
Pour avoir accès aux documents numériques, vous devez vous authentifier avec vos identifiants HELHa
Pour avoir accès aux documents numériques, vous devez vous authentifier avec vos identifiants HELHa
Catégories
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Gérer la classe : Une compétence à développer / Xavier Papillon (2003)
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Guide pratique du prof : Enseigner avec plaisir et compétence (s) / Danièle Henuset (2006)
Titre : Guide pratique du prof : Enseigner avec plaisir et compétence (s) Type de document : texte imprimé Auteurs : Danièle Henuset ; Renaud Keymeulen Editeur : Bruxelles : Ed. Wolters Plantyn Année de publication : 2006 Importance : 222 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5439-0 Langues : Français (fre) Catégories : I:Informatique
I:internet
M:manuel scolaire
O:organisation de l'enseignement:conseil de classe
P:Pédagogie:établissement scolaire
P:Pédagogie:évaluation
P:Pédagogie:Trouble de l'apprentissage:dyscalculie
P:Pédagogie:Trouble de l'apprentissage:dyslexie
P:programme d'enseignement
P:psychologie sociale:compétences sociales
P:psychologie:attention (psychologie)
P:psychologie:comportement social
P:psychologie:mémoire
P:psychologie:motivation
R:relation parent enseignantMots-clés : situation problème erreur hyperactivité portfolio pédagogie différenciée pédagogie du contrat pédagogie de la coopération tutorat gestion mentale PMS école de devoirs NTIC éthique profession métier de l'enseignant Index. décimale : 371.1 Métier et formation d'enseignants Guide pratique du prof : Enseigner avec plaisir et compétence (s) [texte imprimé] / Danièle Henuset ; Renaud Keymeulen . - Bruxelles : Ed. Wolters Plantyn, 2006 . - 222 p. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8010-5439-0
Langues : Français (fre)
Catégories : I:Informatique
I:internet
M:manuel scolaire
O:organisation de l'enseignement:conseil de classe
P:Pédagogie:établissement scolaire
P:Pédagogie:évaluation
P:Pédagogie:Trouble de l'apprentissage:dyscalculie
P:Pédagogie:Trouble de l'apprentissage:dyslexie
P:programme d'enseignement
P:psychologie sociale:compétences sociales
P:psychologie:attention (psychologie)
P:psychologie:comportement social
P:psychologie:mémoire
P:psychologie:motivation
R:relation parent enseignantMots-clés : situation problème erreur hyperactivité portfolio pédagogie différenciée pédagogie du contrat pédagogie de la coopération tutorat gestion mentale PMS école de devoirs NTIC éthique profession métier de l'enseignant Index. décimale : 371.1 Métier et formation d'enseignants Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 3837 371.1 HEN 15853 Livre Réserve Pédagogie / psychologie Disponible Horizon 2015 : de nouveaux référentiels de compétences terminales en français / Alain Maingain in Le français dans le mille, 238 (Septembre 2013)
[article]
Titre : Horizon 2015 : de nouveaux référentiels de compétences terminales en français Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Maingain Année de publication : 2013 Article en page(s) : 69 Langues : Français (fre) Catégories : P:Pédagogie:évaluation Résumé : Pourquoi une réécriture des référentiels ?
in Le français dans le mille > 238 (Septembre 2013) . - 69[article] Horizon 2015 : de nouveaux référentiels de compétences terminales en français [texte imprimé] / Alain Maingain . - 2013 . - 69.
Langues : Français (fre)
in Le français dans le mille > 238 (Septembre 2013) . - 69
Catégories : P:Pédagogie:évaluation Résumé : Pourquoi une réécriture des référentiels ?
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002318 8 FRA Périodique Bibliothèque principale Français Disponible How does assessment impact students’ motivation? / Adrian Legrand (2022)
Titre : How does assessment impact students’ motivation? : TFE recherche-synthèse Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Adrian Legrand ; Katia Dobbelaere, Promoteur du mémoire Editeur : Loverval : HELHa Année de publication : 2022 Importance : 66 p. Note générale : TFE présenté en vue de l’obtention du grade de Bachelier en langues germaniques Langues : Anglais (eng) Français (fre) Catégories : L:langue:anglais
P:Pédagogie:évaluation
P:psychologie:motivationRésumé : "Evaluation is an integral part of our lives. As children and teenagers, we are faced with academic standards that require us to pass assessments in order to prove our abilities and reach the next grade. These assessments have a major impact on our motivation, which, from an early age, dictates and directs us towards the things that interest us. This same motivation teaches us to set goals linked with our desires and obligations. This essay shows that assessment can influence this motivation and success, both at school and at work. Through a combination of article analysis, theory and practice, this paper will help you to reflect on how to assess our students to promote learning and development. Be curious, be motivated, go back to your youth or try it out only to gain experience and wisdom" ATTENTION : Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document How does assessment impact students’ motivation? : TFE recherche-synthèse [TFE / Mémoire] / Adrian Legrand ; Katia Dobbelaere, Promoteur du mémoire . - Loverval (6280) : HELHa, 2022 . - 66 p.
TFE présenté en vue de l’obtention du grade de Bachelier en langues germaniques
Langues : Anglais (eng) Français (fre)
Catégories : L:langue:anglais
P:Pédagogie:évaluation
P:psychologie:motivationRésumé : "Evaluation is an integral part of our lives. As children and teenagers, we are faced with academic standards that require us to pass assessments in order to prove our abilities and reach the next grade. These assessments have a major impact on our motivation, which, from an early age, dictates and directs us towards the things that interest us. This same motivation teaches us to set goals linked with our desires and obligations. This essay shows that assessment can influence this motivation and success, both at school and at work. Through a combination of article analysis, theory and practice, this paper will help you to reflect on how to assess our students to promote learning and development. Be curious, be motivated, go back to your youth or try it out only to gain experience and wisdom" ATTENTION : Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Je m'évalue...en français, 1. Cahier de tests formatifs / Anne-Martine Boulanger (2013)
Titre de série : Je m'évalue...en français, 1 Titre : Cahier de tests formatifs Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Martine Boulanger, Auteur Editeur : Bouge [Belgique] : Erasme Année de publication : 2013 Importance : 88 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-148-5 Note générale : 23/01/2014 17919 - Langues : Français (fre) Catégories : F:langue française
M:manuel scolaire
P:Pédagogie:évaluationMots-clés : grille d'évaluation texte injonctif texte narratif registre de langue portrait texte descriptif conte légendes consignes préfixes suffixes homonymes synonymes antonymes paronymes phrase nominale phrase verbale temps composés accord du participe passé pronoms déterminants mots invariables fonctions dans la phrase simple sujet complément du verbe complément indirect verbes particuliers expansions du nom récit Index. décimale : 804M Manuel de français Je m'évalue...en français, 1. Cahier de tests formatifs [texte imprimé] / Anne-Martine Boulanger, Auteur . - Bouge (Belgique) : Erasme, 2013 . - 88 p. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-87438-148-5
23/01/2014 17919 -
Langues : Français (fre)
Catégories : F:langue française
M:manuel scolaire
P:Pédagogie:évaluationMots-clés : grille d'évaluation texte injonctif texte narratif registre de langue portrait texte descriptif conte légendes consignes préfixes suffixes homonymes synonymes antonymes paronymes phrase nominale phrase verbale temps composés accord du participe passé pronoms déterminants mots invariables fonctions dans la phrase simple sujet complément du verbe complément indirect verbes particuliers expansions du nom récit Index. décimale : 804M Manuel de français Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002676 804M JEM Manuel Bibliothèque principale Bureau Disponible 0000751 804M JEM 17919 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Maitrise de la langue de l'enseignement - Outil d'évaluation 12-14 ans
PermalinkManuel de survie à l'usage de l'enseignant (même débutant) / François Muller (2004)
PermalinkMédias dans le cours de FLE ? / Guiedo Custers in Le français dans le mille, 240 (Mars 2014)
PermalinkLa note scolaire ou pourquoi il faudra vraiment faire autrement / Anne Leblanc in Entrées libres, 136 (février 2019)
PermalinkLa note scolaire ou pourquoi ne fait-on pas autrement ? / Anne Leblanc in Entrées libres, 135 (janvier 2019)
PermalinkLes Notes . Secrets de fabrication / Pierre Merle (2007)
PermalinkNouvelles pratiques évaluatives, nouveaux modes de certification / Claude Springer in Le français dans le monde, 350 (mars-avril 2007)
PermalinkL'OZP in Cahiers pédagogiques, 407 (10/2002)
PermalinkPasser du but au moyen [Dossier] in Cahiers pédagogiques, 568 (Mars-avril 2021)
PermalinkLa Pédagogie : une encyclopédie pour aujourd'hui / Jean Houssaye (2007)
Permalink