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Prose combat. A l'école du rap [Dossier] in Le français dans le monde, 437 (Novembre-décembre 2021)
[article]
Titre : Prose combat. A l'école du rap [Dossier] Type de document : texte imprimé Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 54-63 + fiches 76-83 Langues : Français (fre) Catégories : F:FLE Mots-clés : rap Note de contenu : La langue rap a imprimé les consciences / Interview d'Aurore Vincenti, par Chantal Lorho
Avec ma gueule de métèque / Karim Hammou
Mesdames Rap / Chloé Larmet
Le FLE au rythme du flow : le rap en classe !
Quiz : rapsodie / Alicja Krawczyk
Test : as-tu le tcatche ? / Alicja Krawczyk
Fiche pédagogique (B1) : Oula Téhé, bijoux et hip-hop
fiche pédagogique (B1) : objectif rap !
in Le français dans le monde > 437 (Novembre-décembre 2021) . - p. 54-63 + fiches 76-83[article] Prose combat. A l'école du rap [Dossier] [texte imprimé] . - 2021 . - p. 54-63 + fiches 76-83.
Langues : Français (fre)
in Le français dans le monde > 437 (Novembre-décembre 2021) . - p. 54-63 + fiches 76-83
Catégories : F:FLE Mots-clés : rap Note de contenu : La langue rap a imprimé les consciences / Interview d'Aurore Vincenti, par Chantal Lorho
Avec ma gueule de métèque / Karim Hammou
Mesdames Rap / Chloé Larmet
Le FLE au rythme du flow : le rap en classe !
Quiz : rapsodie / Alicja Krawczyk
Test : as-tu le tcatche ? / Alicja Krawczyk
Fiche pédagogique (B1) : Oula Téhé, bijoux et hip-hop
fiche pédagogique (B1) : objectif rap !Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L006276 FRA Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Quand l'apprenant devient enseignant / Carolyn Stott in Le français dans le monde, 420 (Novembre-décembre 2018)
[article]
Titre : Quand l'apprenant devient enseignant Type de document : texte imprimé Auteurs : Carolyn Stott Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 40-41 Langues : Français (fre) Catégories : F:FLE Mots-clés : pédagogie formation des enseignants
in Le français dans le monde > 420 (Novembre-décembre 2018) . - p. 40-41[article] Quand l'apprenant devient enseignant [texte imprimé] / Carolyn Stott . - 2018 . - p. 40-41.
Langues : Français (fre)
in Le français dans le monde > 420 (Novembre-décembre 2018) . - p. 40-41
Catégories : F:FLE Mots-clés : pédagogie formation des enseignants Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L001701 8 FRA Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Que voulez-vous dire ? Compétence culturelle et stratégies didactiques / Alain Blondel (1998)
Titre : Que voulez-vous dire ? Compétence culturelle et stratégies didactiques : Fiches reproductibles Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Blondel ; Geneviève Briet ; Luc Collès ; Laure Destercke ; Azam Sekhavat Editeur : Bruxelles : Duculot Année de publication : 1998 Collection : Stratégies FLE Importance : n.p. Présentation : Fiches dans une farde Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8011-1176-5 Langues : Français (fre) Catégories : Culture
F:FLE
R:relation interculturelleMots-clés : culture communication comportement verbal gestuelle FLE Index. décimale : 805Did Didactique du FLE Résumé : "Un ouvrage destiné à sensibiliser les apprenants à la composante culturelle présente dans toute communication et à développer chez eux une capacité d'échanges interculturels. Il vise donc à ce qu'ils puissent progressivement :
- prendre conscience des rituels sociaux qui sont propres à toute communauté
- repérer les traits culturels inscrits dans la langue et qui en rendent parfois l'accès malaisé aux allophones
- interpréter et relativiser les données socioculturelles liées à la génération, à la région, au pays
- s'impliquer de façon affective et cognitive dans la découverte de nouvelles perceptions du monde
Chaque module didactique propose la mise en oeuvre de stratégies pour décoder un environnement ou des réalités culturelles francophones : la ville et les déplacements urbains, la famille, la nourriture, le logement, les loisirs et la mode."Note de contenu : Module 1 : Murmures, murs de ville
Module 2 : De ville en ville
Module 3 : Viens chez moi, j'habite chez une copine
Module 4 : Album de famille
Module 5 : Si on se faisait une petite bouffe ?
Module 6 : Ce soir, je serai la plus belle...
Module 7 : Sous toutes les couleursQue voulez-vous dire ? Compétence culturelle et stratégies didactiques : Fiches reproductibles [texte imprimé] / Alain Blondel ; Geneviève Briet ; Luc Collès ; Laure Destercke ; Azam Sekhavat . - Bruxelles : Duculot, 1998 . - n.p. : Fiches dans une farde ; 30 cm. - (Stratégies FLE) .
ISBN : 978-2-8011-1176-5
Langues : Français (fre)
Catégories : Culture
F:FLE
R:relation interculturelleMots-clés : culture communication comportement verbal gestuelle FLE Index. décimale : 805Did Didactique du FLE Résumé : "Un ouvrage destiné à sensibiliser les apprenants à la composante culturelle présente dans toute communication et à développer chez eux une capacité d'échanges interculturels. Il vise donc à ce qu'ils puissent progressivement :
- prendre conscience des rituels sociaux qui sont propres à toute communauté
- repérer les traits culturels inscrits dans la langue et qui en rendent parfois l'accès malaisé aux allophones
- interpréter et relativiser les données socioculturelles liées à la génération, à la région, au pays
- s'impliquer de façon affective et cognitive dans la découverte de nouvelles perceptions du monde
Chaque module didactique propose la mise en oeuvre de stratégies pour décoder un environnement ou des réalités culturelles francophones : la ville et les déplacements urbains, la famille, la nourriture, le logement, les loisirs et la mode."Note de contenu : Module 1 : Murmures, murs de ville
Module 2 : De ville en ville
Module 3 : Viens chez moi, j'habite chez une copine
Module 4 : Album de famille
Module 5 : Si on se faisait une petite bouffe ?
Module 6 : Ce soir, je serai la plus belle...
Module 7 : Sous toutes les couleursEst accompagné deRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002629 805Did BLO 15573 Farde Bibliothèque principale Bureau Disponible Que voulez-vous dire ? Compétence culturelle et stratégies didactiques : Guide pédagogique / Alain Blondel (1998)
Accompagne Que voulez-vous dire ? Compétence culturelle et stratégies didactiques / Alain Blondel (1998)
Titre : Que voulez-vous dire ? Compétence culturelle et stratégies didactiques : Guide pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Blondel ; Geneviève Briet ; Luc Collès ; Laure Destercke ; Azam Sekhavat Editeur : Bruxelles : Duculot Année de publication : 1998 Collection : Stratégies FLE Importance : 96 p. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8011-1176-5 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement:lecture -- étude et enseignement
F:FLEMots-clés : culture communication comportement verbal gestuelle FLE Index. décimale : 805Did Didactique du FLE Que voulez-vous dire ? Compétence culturelle et stratégies didactiques : Guide pédagogique [texte imprimé] / Alain Blondel ; Geneviève Briet ; Luc Collès ; Laure Destercke ; Azam Sekhavat . - Bruxelles : Duculot, 1998 . - 96 p. ; 25 cm. - (Stratégies FLE) .
Accompagne Que voulez-vous dire ? Compétence culturelle et stratégies didactiques / Alain Blondel (1998)
ISBN : 978-2-8011-1176-5
Langues : Français (fre)
Catégories : E:enseignement:lecture -- étude et enseignement
F:FLEMots-clés : culture communication comportement verbal gestuelle FLE Index. décimale : 805Did Didactique du FLE Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 3756 805Did BLO 15574 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Quelques balises pour rendre plus interculturel un projet d'intégration à dimension collective / Dina Sensi in Le Journal de l'Alpha, 212 (1er trimestre 2019)
[article]
Titre : Quelques balises pour rendre plus interculturel un projet d'intégration à dimension collective Type de document : texte imprimé Auteurs : Dina Sensi Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 69-77 Langues : Français (fre) Catégories : F:FLE
I:intégration sociale
I:interculturelRésumé : "Dans le cadre de sa politique d'intégration des personnes étrangères, la Région wallonne propose un appel à projets d'Initiatives Locales d'Intégration (ILI) qui comporte plusieurs axes de travail dont le FLE, la citoyenneté et l'interculturalité. Afin d'aider les porteurs de projets du secteur à élaborer et mettre en oeuvre des projets interculturels, les Centres Régionaux d'Intégration (CRI), ont décidé, via le Dispositif de soutien des CRI (DisCRI), d'offrir aux professionnels du secteur, une formation intitulée "Comment rendre un projet d'intégration plus interculturel". Cette formation, qui se base sur les principes de l'andragogie, valorise l'intelligence collective et la coconstruction des connaissances et des pratiques à partir des représentations et des expériences des participants."
in Le Journal de l'Alpha > 212 (1er trimestre 2019) . - p. 69-77[article] Quelques balises pour rendre plus interculturel un projet d'intégration à dimension collective [texte imprimé] / Dina Sensi . - 2019 . - p. 69-77.
Langues : Français (fre)
in Le Journal de l'Alpha > 212 (1er trimestre 2019) . - p. 69-77
Catégories : F:FLE
I:intégration sociale
I:interculturelRésumé : "Dans le cadre de sa politique d'intégration des personnes étrangères, la Région wallonne propose un appel à projets d'Initiatives Locales d'Intégration (ILI) qui comporte plusieurs axes de travail dont le FLE, la citoyenneté et l'interculturalité. Afin d'aider les porteurs de projets du secteur à élaborer et mettre en oeuvre des projets interculturels, les Centres Régionaux d'Intégration (CRI), ont décidé, via le Dispositif de soutien des CRI (DisCRI), d'offrir aux professionnels du secteur, une formation intitulée "Comment rendre un projet d'intégration plus interculturel". Cette formation, qui se base sur les principes de l'andragogie, valorise l'intelligence collective et la coconstruction des connaissances et des pratiques à partir des représentations et des expériences des participants." Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L003620 JOU Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Quels rituels mettre en place pour commencer ou finir un cours ? / Adrien Payet in Le français dans le monde, 417 (Mai-juin 2018)
PermalinkQuels usages pour le paysage linguistique en cours de FLE ? / Lisa Marie Brinkmann in Le français dans le monde, 433 (Mars-avril 2021)
PermalinkQuestion d'écritures : accès libre aux savoirs / Paola Bertocchini in Le français dans le monde, 427 (Janvier-février 2020)
PermalinkQuestion d'écritures : Ils s'aiment un peu, beaucoup ... / Paola Bertocchini in Le français dans le monde, 426 (Novembre-décembre 2019)
PermalinkQuiz : se mettre au parfum in Le français dans le monde, 413 (Septembre-octobre 2017)
PermalinkRasez les murs / Paola Bertocchini in Le français dans le monde, 421 (Janvier-février 2019)
PermalinkLe récit de vie numérique : un outil pour l'alpha ? / Louise Culot in Le Journal de l'Alpha, 218 (2e trimestre 2020)
PermalinkRégion : quand les villes se font diplomates / Fanny Dupré in Le français dans le monde, 437 (Novembre-décembre 2021)
PermalinkRémi et Juliette / Léo Lamarche (2009)
PermalinkRencontres interculturelles et intergénérationnelles en bibliothèque / Bouchra Ezzahir in Le Journal de l'Alpha, 212 (1er trimestre 2019)
PermalinkRêves de confinés [Fiche pédagogique] / Delphine Barreau in Le français dans le monde, 429 (Juillet-août 2020)
PermalinkLe rôle de l'émotion dans l'enseignement/apprentissage des langues / Olga Ozalina in Enjeux, 74 (Printemps 2009)
PermalinkLe rôle des formateurs francophones natifs / Jeanne Aroutiounova in Le français dans le mille, 234 (Septembre 2012)
PermalinkSchtroumpfez vos émotions [Fiche pédagogique] / Maribel Orozco in Le français dans le monde, 429 (Juillet-août 2020)
PermalinkSensibiliser à l'actionnel dans la bonne perspective / Olga Fatjó in Le français dans le monde, 417 (Mai-juin 2018)
PermalinkSésame ouvre-toi : les contes à l'œuvre / Sai Beaucamp-Henriques in L'Ecole des lettres des collèges, 3 (février-avril 2022)
PermalinkEt si on tentait la classe inversée ? [Dossier] in Le français dans le monde, 422 (Mars-avril 2019)
PermalinkSituation d'écriture en langue étrangère / Francis Brosseron in Enjeux, 27 (décembre 1992)
PermalinkSituation(s) d'argumentation : convaincre et persuader / Paola Bertocchini in Le français dans le monde, 439 (mars-avril 2022)
PermalinkSlam entre les langues. De nouveaux chemins poétiques pour l'appropriation langagière et culturelle / Camille Vorger in Recherches et applications, 65 (Janvier 2019)
PermalinkSoyez bref / Paola Bertocchini in Le français dans le monde, 432 (Janvier-février 2021)
PermalinkSuivez les règles ! / Paola Bertocchini in Le français dans le monde, 430 (Septembre-octobre 2020)
PermalinkTaxi ! 1 : Méthode de français : Cahier d'exercices / Guy Capelle (2003)
PermalinkTaxi ! 1 : Méthode de français : Guide pédagogique / Patrick Guédon (2003)
PermalinkTaxi ! 2 : Méthode de français / Robert Menand (2003)
PermalinkTaxi ! 2 : Méthode de français : Cahier d'exercices / Laure Hutchings (2003)
PermalinkTaxi ! 2 : Méthode de français : Guide pédagogique / Patrick Guédon (2003)
PermalinkTEF : Test d'évaluation de français : Exercices d'entraînement . Tests blancs / Mickaël Balcon (2001)
PermalinkD'un texte à l'autre : lecture littéraire avec des textes médiateurs / Chiara Bemporad in Recherches et applications, 65 (Janvier 2019)
PermalinkLe texte littéraire, lieu de rencontre de l'altérité linguistique et culturelle en classe de FLE : répertoire didactique et agir enseignants / Nadja Maillard - De La Corte Gomez in Recherches et applications, 65 (Janvier 2019)
PermalinkLe théâtre-action pour favoriser les liens entre l'oral et l'écrit / Perihan Isil in Le Journal de l'Alpha, 211 (4e trimestre 2018)
PermalinkLe tour de Roumanie (ou presque), en 14 jours / Robert Massart in Le français dans le mille, 234 (Septembre 2012)
PermalinkTransposer une nouvelle en bande dessinée / Adil Daigham in Le français dans le monde, 427 (Janvier-février 2020)
PermalinkTravailler l'oral en interaction / Sébastien Langevin in Le français dans le monde, 406 (Juillet-Août 2016)
PermalinkLa trilogie passé composé, imparfait, passé simple dans trois méthodes FLE / Anne-Rosine Delbart in Enjeux, 27 (décembre 1992)
PermalinkUkraine : la "planète FLE" se mobilise / Sophie Patois in Le français dans le monde, 440 (mai-juin 2022)
PermalinkUrgences africaines / Bruno Maurer in Recherches et applications, 66 (Juillet 2019)
PermalinkL'utilisation des cercles de lecture dans le cadre d'un cours de FLE / Marie-Agnès Veyckemans in Enjeux, 82 (Hiver 2011)
PermalinkUtiliser WhatsApp comme outil de communication et d'apprentissage en formation d'alphabétisation / Montserrat Santin in Le Journal de l'Alpha, 218 (2e trimestre 2020)
Permalink"Le verrou" de Maupassant : pour une didactisation de l'objet narratif court / David Ravet in Enjeux, 81 (Été 2011)
PermalinkDe la vidéo à Internet : 80 activités thématiques / Thierry Lancien (2004)
PermalinkLa ville portuaire, prétexte d'un voyage en littérature / Clothilde Beckand in Enjeux, 67 (Hiver 2006)
PermalinkVivre la poésie à l'école. Une expérience éducative / Olga Maria Diaz in Enjeux, 79 (Hiver 2010)
PermalinkVocabulaire progressif du français avec 250 exercices : Niveau débutant / Claire Miquel (2006)
PermalinkVocabulaire progressif du français avec 250 exercices : Niveau intermédiaire / Claire Leroy-Miquel (2007)
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