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L'oral pour penser, l'oral à penser / Sylvie Grau in Cahiers pédagogiques, 553 (Mai 2019)
[article]
Titre : L'oral pour penser, l'oral à penser Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Grau Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 30-32 Langues : Français (fre) Catégories : L:langage
M:mathématiques
O:oralMots-clés : formulation Résumé : "En mathématiques, faire que l'oral soit utile à l'apprentissage et non source de malentendus."
in Cahiers pédagogiques > 553 (Mai 2019) . - p. 30-32[article] L'oral pour penser, l'oral à penser [texte imprimé] / Sylvie Grau . - 2019 . - p. 30-32.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 553 (Mai 2019) . - p. 30-32
Catégories : L:langage
M:mathématiques
O:oralMots-clés : formulation Résumé : "En mathématiques, faire que l'oral soit utile à l'apprentissage et non source de malentendus." Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L003371 CAH Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Organiser un tournoi de belote / Robert Ferréol in Tangente, 112 (septembre-octobre 2006)
[article]
Titre : Organiser un tournoi de belote Type de document : texte imprimé Auteurs : Robert Ferréol Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 20-23 Langues : Français (fre) Catégories : M:mathématiques
M:mathématiques:Théorie des graphesMots-clés : théorie des graphes Résumé : "L'organisation d'un tournoi de belote est un problème de théorie des graphes. En général, on s'impose un certain nombre de contraintes (le fait que chaque joueur participe ou doive affronter chacun de ses concurrents un certain nombre de fois) qui rendent le tournoi possible ou pas."
in Tangente > 112 (septembre-octobre 2006) . - p. 20-23[article] Organiser un tournoi de belote [texte imprimé] / Robert Ferréol . - 2006 . - p. 20-23.
Langues : Français (fre)
in Tangente > 112 (septembre-octobre 2006) . - p. 20-23
Catégories : M:mathématiques
M:mathématiques:Théorie des graphesMots-clés : théorie des graphes Résumé : "L'organisation d'un tournoi de belote est un problème de théorie des graphes. En général, on s'impose un certain nombre de contraintes (le fait que chaque joueur participe ou doive affronter chacun de ses concurrents un certain nombre de fois) qui rendent le tournoi possible ou pas." Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L001353 51 TAN Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Mathématiques Disponible De l'orthographe aux concepts mathématiques / Sylvie Grau in Cahiers pédagogiques, 440 (février 2006)
[article]
Titre : De l'orthographe aux concepts mathématiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Grau, Auteur Editeur : CRAP Année de publication : 2006 Article en page(s) : p.36-38 Langues : Français (fre) Catégories : F:France
F:langue française:expression écrite en français
M:mathématiques
O:orthographeMots-clés : secondaire second cycle 2000- Résumé : Comment, en 2006, l'orthographe peut être prise en compte dans les différentes disciplines et notamment les mathématiques. Apprendre les élèves à écrire les mathématiques ; travailler sur le vocabulaire mathématique et ses ambiguïtés ; écrire pour communiquer ses résultats.
in Cahiers pédagogiques > 440 (février 2006) . - p.36-38[article] De l'orthographe aux concepts mathématiques [texte imprimé] / Sylvie Grau, Auteur . - [S.l.] : CRAP, 2006 . - p.36-38.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 440 (février 2006) . - p.36-38
Catégories : F:France
F:langue française:expression écrite en français
M:mathématiques
O:orthographeMots-clés : secondaire second cycle 2000- Résumé : Comment, en 2006, l'orthographe peut être prise en compte dans les différentes disciplines et notamment les mathématiques. Apprendre les élèves à écrire les mathématiques ; travailler sur le vocabulaire mathématique et ses ambiguïtés ; écrire pour communiquer ses résultats. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002363 CAH Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Un outil polyvalent [Dossier] in Tangente. Hors-Série, 87 (Septembre 2023)
[article]
Titre : Un outil polyvalent [Dossier] Type de document : texte imprimé Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 35-51 Langues : Français (fre) Catégories : M:mathématiques Note de contenu : Et l'ordre fut établi
En probabilités : l'inégalité de Bienaymé-Tchebychev
Cauchy-Schwarz jusque dans les graphes !
La naissance de la thermodynamique
La mesure des inégalités sociales
in Tangente. Hors-Série > 87 (Septembre 2023) . - p. 35-51[article] Un outil polyvalent [Dossier] [texte imprimé] . - 2023 . - p. 35-51.
Langues : Français (fre)
in Tangente. Hors-Série > 87 (Septembre 2023) . - p. 35-51
Catégories : M:mathématiques Note de contenu : Et l'ordre fut établi
En probabilités : l'inégalité de Bienaymé-Tchebychev
Cauchy-Schwarz jusque dans les graphes !
La naissance de la thermodynamique
La mesure des inégalités socialesRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L007750 TAN Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Des outils pour le calcul formel (2) / Jean-Yves Oberlé in Losanges, 59 (Décembre 2022)
[article]
Titre : Des outils pour le calcul formel (2) Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Yves Oberlé Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 61-64 Langues : Français (fre) Catégories : I:Informatique:Logiciels
M:mathématiquesRésumé : "Nous découvrons dans cette série d'articles des outils informatiques conçus pour manipuler les expressions mathématiques (fonctions, équations, etc...)
in Losanges > 59 (Décembre 2022) . - p. 61-64[article] Des outils pour le calcul formel (2) [texte imprimé] / Jean-Yves Oberlé . - 2022 . - p. 61-64.
Langues : Français (fre)
in Losanges > 59 (Décembre 2022) . - p. 61-64
Catégories : I:Informatique:Logiciels
M:mathématiquesRésumé : "Nous découvrons dans cette série d'articles des outils informatiques conçus pour manipuler les expressions mathématiques (fonctions, équations, etc...) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L007035 LOS Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Oxford so british / Norbert Verdier in Tangente, 109 (mars-avril 2006)
PermalinkP = NP ? / Hervé Lehning in Tangente, 117 (juillet-août 2007)
PermalinkLe paradoxe du tas et les ensembles flous in A nous la science, 17 (Avril 2022)
PermalinkPartager sans se fâcher / Robin Jamet in Science & vie Junior, 358 (Juillet 2019)
PermalinkUn patron des polyèdres ! / Jean-Jacques Dupas in Tangente, 186 (janvier-février 2019)
PermalinkPaul Hamos, maître vulgarisateur / Gaël Octavia in Tangente, 113 (Novembre-décembre 2006)
PermalinkPavage apériodique par un pavé bicolore / Gilbert Mozzo in Tangente, 116 (mai-juin 2007)
PermalinkPavages persans, une mise au point / Jean-Marc Castera in Tangente, 193 (Avril-mai 2020)
PermalinkLe paysage mathématique français / Bertrand Hauchecorne in Tangente, 127 (mars-avril 2009)
PermalinkLa pédagogie du jeu pour faciliter l’apprentissage des mathématiques en secondaire inférieur / Robin Hasselin (2021)
PermalinkLes pédagogies alternatives [Dossier] in Tangente. Education, 52 (Mars 2020)
PermalinkPensée mathématique et gestion mentale / Alain Taurisson (1993)
PermalinkPentominos et compagnie / Marion Pastori Gravier in Cosinus, 219 (octobre 2019)
PermalinkLes perspectives de l'informatique au XXIe siècle in Bibliothèque Tangente, 52 (Juillet 2014)
PermalinkPetit catalogue de lieux géométriques / Michel Criton in Tangente, 125 (novembre-décembre 2008)
PermalinkPhilosophie Terminale L / Laurence Hansen-Love (1999)
PermalinkLa pifométrie / Alain Zalmanski in Tangente, 115 (Mars-avril 2007)
PermalinkPigeon 5: Ceux qui volent! / Benoît Jadin in TRACeS de ChanGements, 198 (Novembre - Décembre)
PermalinkDes pistes pour préparer les élèves à la réussite du CE1D en math / Christine Géron in Losanges, 33 (juin 2016)
PermalinkLe pli cacheté de Wolfgang Doeblin / Gilles Cohen in Tangente, 121 (mars-avril 2008)
PermalinkLes plus belles énigmes mathématiques [Dossier] in Tangente, 200 (Juillet-août 2021)
PermalinkL'un des plus grands problèmes récréatifs de tous les temps / Alain Zalmanski in Tangente, 117 (juillet-août 2007)
PermalinkPlus rapide qu'une calculette / Marie-Catherine Mérat in Science & vie junior. Hors série, 131 (septembre 2018)
PermalinkPoincaré et son époque [Dossier] in Bibliothèque Tangente, 79 ([01/10/2022])
PermalinkLe point le plus éloigné de nos frontières / Robert Ferréol in Tangente. Hors-Série, 81 (Mars 2022)
PermalinkDes points, des traits : en avant pour la fête des maths ! / Roger Mansuy in Tangente, 180 (Janvier-février 2018)
PermalinkUne polémique autour des engrenages / Jean-Jacques Dupas in Bibliothèque Tangente, 69 (Novembre 2019)
PermalinkLe polygone de Petrie / Jean-Jacques Dupas in Tangente, 115 (Mars-avril 2007)
PermalinkDes polygones et des rosaces in Math-Jeunes Junior, 105 (avril 2003)
PermalinkPour une éthique de l'enseignement des sciences / Gérard Fourez (1985)
PermalinkPour nos élèves : fonction du premier degré / Fédération Wallonie-Bruxelles (Bruxelles, Belgique) in Losanges, 44 (mars 2019)
PermalinkPourquoi la dérivée de (3x + 1)Ã n'est-elle pas 2(3x + 1) ? / R. Belloeil in Mathématique et pédagogie, 141 (mars-avril 2003)
PermalinkPourquoi favoriser une sortie de la classe lors de l’apprentissage de la notion de distance en mathématiques en deuxième année commune ? Quelques pistes concrètes. / Antonio Catalano (2019)
PermalinkPourquoi la linéarité joue-t-elle des tours aux élèves ? Une étude approfondie dans l'enseignement secondaire / D. De Bock in Mathématique et pédagogie, 146 (mars/avril 2004)
PermalinkPourquoi des nombres complexes ? Pourquoi des groupes ? / Paul van Praag in Mathématique et pédagogie, 141 (mars-avril 2003)
PermalinkPourquoi le professeur de mathématiques mettrait-il en place des débats au sein de ses classes de l’enseignement secondaire inférieur et quelles pistes pratiques à suivre ? / Léa Baccauw (2022)
PermalinkDes pratiques pour construire les fondamentaux [Dossier] in Cahiers pédagogiques, 573 (Décembre 2021)
PermalinkLa précocité en question / Sébastien Mao in Tangente, 111 (juillet-août 2006)
PermalinkLe premier qui factorise ce nombre... / Hervé Lehning in Tangente, 117 (juillet-août 2007)
PermalinkLes premières femmes au forum international de l'enseignement des mathématiques / Dirk De Bock in Losanges, 54 (Septembre 2021)
PermalinkLes probabilités : dossier in Math-Jeunes, 108 (mars 2004)
PermalinkLe problème d'évolution en relativité générale / Olivier Graf in Tangente, 203 (Janvier-février 2022)
PermalinkLe problème de Syracuse / Hervé Lehning in Tangente, 117 (juillet-août 2007)
PermalinkDu problème des trois corps au chaos mathématique / Daniel Justens in Bibliothèque Tangente, 69 (Novembre 2019)
PermalinkProblèmes actuels dans l'enseignement des mathématiques / M. de Guzmán in Mathématique et pédagogie, 136 (mars/avril 2002)
PermalinkDes problèmes inspirés du livre "Les mathématiques et le réel" / Thérèse Gilbert in Losanges, 45 (Juin 2019)
PermalinkProblèmes ouverts et conjectures [Dossier] in Tangente, 197 (Décembre 2020 - Janvier 2021)
PermalinkLes problèmes du premier degré : des méthodes de fausse position à la résolution algébrique / Michel Ballieu in Mathématique et pédagogie, 150 (janvier/février 2005)
PermalinkDes problèmes de recherche pour apprendre à faire des mathématiques [Dossier] / Denise Grenier in Tangente. Education, 55 (Décembre 2020)
PermalinkDes problèmes simples pour entrer dans l'histoire in Cosinus, 215 (Mai 2019)
PermalinkLes processus itératifs au cœur de l'activité mathématique / Fabien Aoustin in Tangente. Hors-Série, 76 (Novembre 2020)
PermalinkProcessus itératifs et récurrence [Dossier] in Tangente. Hors-Série, 76 (Novembre 2020)
PermalinkProduction des premières expressions littérales dans le cadre des suites figurées / Mariza Krysinska in Losanges, 41 (Juin 2018)
PermalinkLes produits remarquables - Secondaire / 2e degré / Bernadette Brunquers (2011)
PermalinkDes progrès nés de l'innovation industrielle [Dossier] in Tangente. Hors-Série, 73 (Janvier 2020)
PermalinkUn projectile en chute libre / Pierre Labarbe in Tangente. Education, 49 (Juin 2019)
PermalinkPromenade en vélo / M.F. Guissard in Math-Jeunes, 100 (février 2002)
PermalinkPromenons-nous dans les maths / Luc Beaubras in Tangente. Education, 65 (Juin 2023)
PermalinkPromenons-nous dans le système solaire / Isabelle Santos in Tangente. Hors-Série, 81 (Mars 2022)
PermalinkProuver par récurrence / Nicole Lambelin in Math-Jeunes, 109 (novembre 2004)
PermalinkPsychologie des apprentissages scolaires / Marcel Crahay (2015)
PermalinkLes puissances de 2 / Michel Criton in Tangente, 128 (mai-juin 2009)
PermalinkLes puzzles à découpages / Alain Zalmanski in Tangente, 116 (mai-juin 2007)
PermalinkPythagore et son école / Antoine Houlou-Garcia in Tangente, 192 (Février-Mars 2020)
PermalinkPythagore. Tu n'idolâtreras pas les nombres in A nous la science, 9 (Août 2021)
PermalinkPython pour enseigner la fonction exponentielle / Michel Rousselet in Tangente. Education, 50 (Septembre 2019)
PermalinkQu'est-ce qu'un bon manuel de mathématiques? / Thérèse Gilbert in Mathématique et pédagogie, 158 (septembre/octobre 2006)
PermalinkQu'est-ce qu'un logiciel libre ? / Michel Fréchet in Tangente, 116 (mai-juin 2007)
PermalinkLa quadrature du cercle / Francis Borceux in Losanges, 34 (septembre 2016)
PermalinkQuand l'addition ne s'arrête jamais / Gilles Cohen in Tangente, 112 (septembre-octobre 2006)
PermalinkQuand une conjecture tombe / Norbert Verdier in Tangente, 117 (juillet-août 2007)
PermalinkQuand l'espérance mathématique se fait paradoxale / Philippe Boulanger in Tangente, 182 (Mai-juin 2018)
PermalinkQuand Fibonacci s'invite dans l'art concret / Hervé Lehning in Tangente, 180 (Janvier-février 2018)
PermalinkQuand la lumière éclaire les mathématiques / Bertrand Hauchecorne in Bibliothèque Tangente, 69 (Novembre 2019)
PermalinkQuand les manuels foirent / Thérèse Gilbert in TRACeS de ChanGements, 259 (Janvier & février 2023)
PermalinkQuand les mathématiciens baptisent leurs concepts / Bertrand Hauchecorne in Le français dans le mille, 235 (Décembre 2012)
PermalinkQuand les maths tournent mal : la numérologie in A nous la science, 25 (Décembre 2022)
PermalinkQuand la théorie des jeux entre en scène / Léo Gerville-Réache in Tangente, 195 (Août-septembre 2020)
PermalinkA quelle distance est l'infini ? / Guy Noël in Math-Jeunes, 109 (novembre 2004)
PermalinkDe quelle réciproque parle-t-on ? / Bao Dang in Losanges, 47 (Décembre 2019)
PermalinkQuelques stratégies probabilistes à travers l'histoire / O. Bouteglifine in Mathématique et pédagogie, 134 (novembre/décembre 2001)
PermalinkQuels outils un enseignant peut-il apporter à la leçon concernant les opérations sur les fractions, en deuxième commune, pour la rendre plus motivante et tenter d’y apporter du sens ? / Jérôme Patris (2019)
PermalinkQuels sont les outils et les pratiques qui peuvent être mis en place dans un cours de mathématiques du premier degré secondaire pour développer les capacités de mémorisation des élèves ? / Sara Jacmart (2021)
PermalinkRacines carrées : oubliez vos calculettes / Jean-Jacques Dupas in Tangente, 120 (Janvier-février 2008)
PermalinkLe rallye mathématique / Ph. Skilbecq in Mathématique et pédagogie, 151 (mars/avril 2005)
PermalinkRamanujan, l'ami des nombres / Antoine Houlou-Garcia in Cosinus, 213 (mars 2019)
PermalinkRamanujan, le génie qui tutoyait l'infini / Alain Zalmanski in Tangente, 121 (mars-avril 2008)
PermalinkRandoMaths : 1ère secondaire : Guide de l'enseignant / Fabienne Postal (2009)
PermalinkRandoMaths : 1ère secondaire : Manuel élève / Fabienne Postal (2009)
PermalinkRandoMaths, 2e. Manuel élève / Fabienne Postal (2010)
PermalinkRandoMaths : 3ème secondaire : Manuel élève / Fabienne Postal (2011)
PermalinkLe rapport Villani-Torosian / Gilles Cohen in Tangente, 181 (mars-avril 2018)
PermalinkLa rationalité de l'action politique face au calcul / Antoine Houlou-Garcia in Tangente, 198 (février-mars 2021)
PermalinkÀ la recherche des carrés manquants / Alain Zalmanski in Bibliothèque Tangente, 70 (mars 2020)
PermalinkÀ la recherche des chemins les plus courts / Bruno Teheux in Losanges, 46 (Septembre 2019)
PermalinkÀ la recherche de l'infini / Antoine Houlou-Garcia in Cosinus, 241 (Octobre 2021)
PermalinkLa recherche opérationnelle [Dossier] in Tangente, 126 (Janvier-février 2009)
PermalinkUn rectangle nommé d'argent, mathématiques du quotidien (1) / Laure Ninove in Losanges, 52 (Mars 2021)
PermalinkRécursivité [Dossier] in Tangente. Hors-Série, 76 (Novembre 2020)
PermalinkRécursivité [Dossier] in Bibliothèque Tangente, 76 (Décembre 2021)
PermalinkRegards sur le débat en classe / Céline Mousset in Losanges, 61 (Juin 2023)
PermalinkRegards sur les maths scolaires (1960-1970) in Losanges, 62 (Septembre 2023)
PermalinkRegards sur les maths scolaires (1960-1970) / Sylvain Courtois in Losanges, 60 (Mars 2023)
PermalinkLa règle des 100 km / Antoine Rolland in Tangente, 195 (Août-septembre 2020)
PermalinkLa règle magique in A nous la science, 6 (Mai 2021)
PermalinkLes réglettes de Neper / A. Gaggero in Mathématique et pédagogie, 151 (mars/avril 2005)
PermalinkLe repérage de l'artillerie ennemie / Hervé Lehning in Tangente, 182 (Mai-juin 2018)
PermalinkLe repère de Frenet ou le choix de la mobilité / Norbert Verdier in Tangente, 123 (juillet-août 2008)
PermalinkLa Représentation de l'espace chez l'enfant / Jean Piaget (1948)
PermalinkUne résolution babylonienne / Michèle Moucaud in Tangente, 118 (Septembre-octobre 2007)
PermalinkRésoudre les équations de Molière in Tangente, 203 (Janvier-février 2022)
PermalinkUn résultat peut en cacher un autre ! / Jean-Jacques Dahan in Tangente. Education, 50 (Septembre 2019)
PermalinkLa révolution euclidienne / Hervé Lehning in Tangente, 197 (Décembre 2020 - Janvier 2021)
PermalinkLes richesses cachées de la table de Pythagore / Charles Delaporte in Tangente, 214 (Novembre-décembre 2023)
PermalinkRiemann, l'unité des mathématiques / André Bellaïche in Tangente, 124 (Septembre-octobre 2008)
PermalinkLe rôle des mathématiques dans l'éducation in Tangente, 119 (novembre-décembre 2007)
PermalinkLa saga des courbes : la parabole in Tangente, 147 (juillet-août 2012)
PermalinkLa saga des mathématiciens in Tangente, 150 (janvier-février 2013)
PermalinkLa saga des objets mathématiques [Dossier] in Tangente, 181 (mars-avril 2018)
PermalinkLa saga des théorèmes : la formule de Héron [Dossier] / F. Aoustin in Tangente, 180 (Janvier-février 2018)
PermalinkDes sauts dans les suites / Éric Angelini in Tangente, 193 (Avril-mai 2020)
PermalinkLe savant universel [Dossier] in Bibliothèque Tangente, 79 ([01/10/2022])
PermalinkUn scandale logique / Denis Guedj in Tangente, 118 (Septembre-octobre 2007)
PermalinkSciences et albums / Catherine Bruguière (2014)
PermalinkUn scientifique engagé [Dossier] in Tangente. Hors-Série, 79 (Septembre 2021)
PermalinkSe repérer sur la Terre [Dossier] in Tangente, 199 (Avril-mai 2021)
PermalinkLes secrets de nos pensées révélés par les mathématiques [Dossier] / Charlotte Mauger in science & vie, 1269 (Juin 2023)
PermalinkLa série géométrique / Gilles Cohen in Tangente, 112 (septembre-octobre 2006)
PermalinkLa série harmonique [Dossier] in Tangente, 113 (Novembre-décembre 2006)
PermalinkLes séries entières [Dossier] in Tangente, 115 (Mars-avril 2007)
PermalinkLes séries de Riemann [Dossier] / Bertrand Hauchecorne in Tangente, 114 (janvier-février 2007)
PermalinkSi loin, si près... / Bertrand Hauchecorne in Tangente. Hors-Série, 81 (Mars 2022)
PermalinkEt si... on ne comptait plus en base 10 ? / Olivier Lapirot in Science & vie Junior, 383 (Août 2021)
PermalinkEt si x était utile... [activité] / Johan Baems in TRACeS de ChanGements, 252 (Septembre & octobre 2021)
PermalinkSimon Stévin in Cosinus, 243 (décembre 2021)
PermalinkLes singularités en relativité générale / Edouard Thomas in Tangente, 198 (février-mars 2021)
PermalinkUn sinus dans la manche / Robin Jamet in Science & vie Junior, 348 (Septembre 2018)
PermalinkSix balises méthodologiques pour réussir l'entrée en mathématiques / Anne Chevalier in Le Journal de l'Alpha, 224 (1er trimestre 2022)
PermalinkSolides de Platon et éponges régulières / Jean-Jacques Dupas in Tangente, 123 (juillet-août 2008)
PermalinkSomme magique - 3è partie / Yolande Noël-Roch in Math-Jeunes Junior, 100 (février 2002)
PermalinkLes sondages politiques in Tangente, 140 (mai-juin 2011)
PermalinkSophie Germain, une mathématicienne sous la Révolution / Yves Noat in Cosinus, 230 (Octobre 2020)
PermalinkSophie Kovalevskaya : mathématicienne, révolutionnaire [Dossier] / Jacqueline Detraz in Tangente, 109 (mars-avril 2006)
PermalinkSous le fer à cheval, la plage : les travaux de Stephen Smale / Viviane Baladi in Tangente, 128 (mai-juin 2009)
PermalinkSouvenirs pédagogiques in Mathématique et pédagogie, 142 (mai-juin 2003)
PermalinkDe la sphère à la Géode de la Villette / Jean-Jacques Dupas in Tangente, 124 (Septembre-octobre 2008)
PermalinkStabilité d'armée / J. Miéwis in Math-Jeunes, 106 (novembre 2003)
PermalinkStabilité dans les références probabilistes / O. Bouteglifine in Mathématique et pédagogie, 138 (septembre-octobre 2002)
PermalinkLa statique graphique in Tangente, 205 (Mai-juin 2022)
PermalinkStatistiques : méfiez-vous des fluctuations ! / Philippe Boulanger in Tangente, 182 (Mai-juin 2018)
PermalinkLa stéganographie, inséparable compagne de la cryptographie / Laurent Signac in Tangente, 180 (Janvier-février 2018)
PermalinkSTEM ? Vous avez dit STEM ? / Jean-Luc Adams in Entrées libres, 127 (Mars 2018)
PermalinkLa Suisse [Dossier] in Tangente, 136 (septembre-octobre 2010)
PermalinkUne suite en Italie / Nadège Vandenabeele in Math-Jeunes, 106 (novembre 2003)
PermalinkSur l'emploi de la lettre x en mathématiques / Jacques Bair in Losanges, 33 (juin 2016)
PermalinkSur la non-rigidité d'un quadrilatère / Arslanova Julia Khanifovna in Math-Jeunes, 99 (novembre 2001)
PermalinkSur les racines hypercomplexes d'une équation / M. Kassab in Mathématique et pédagogie, 145 (janvier/février 2004)
PermalinkLes surfaces [Dossier] in Tangente, 109 (mars-avril 2006)
PermalinkLe surplus du consommateur / Jacques Bair in Bibliothèque Tangente, 50 (Mars 2014)
PermalinkSurprenante beauté des mathématiques / Jacques Bair in Losanges, 15 (décembre 2011)
PermalinkLe symbolisme mathématique : des figures aux nombres et à leurs transfigurations / Pierre Cartier in Tangente, 115 (Mars-avril 2007)
PermalinkLes systèmes de numération [Dossier] in Tangente, 185 (Novembre-décembre 2018)
PermalinkSystèmes de Ponzi / Daniel Justens in Tangente, 184 (Septembre-octobre 2018)
PermalinkLe tableur Excel et les fonctions de recherche dans les tableaux / Jean-Marc Desbonnez in Losanges, 48 (Mars 2020)
PermalinkLe tableur Excel et la trigonométrie de l'horloge (analogique) / Jean-Marc Desbonnez in Losanges, 50 (Septembre 2020)
PermalinkTableur et tables de simulation / Jean-Marc Desbonnez in Losanges, 42 (Septembre 2018)
PermalinkLes tas de sable, c'est mathématique ! / Francis Jamm in Tangente. Education, 65 (Juin 2023)
PermalinkDe la technologie à l'art [Dossier] in Bibliothèque Tangente, 77 (Avril 2022)
PermalinkLa technologie [Dossier] in Bibliothèque Tangente, 11 (Nouvelle édition 2022)
PermalinkDe la tectonique des plaques à l'habillage de la sphère / Daniel Justens in Tangente. Hors-Série, 70 (avril 2019)
PermalinkThalès et le jeu du papillon / Olivier Lapirot in Science & vie Junior, 390 (Mars 2022)
PermalinkThalès de Milet, bien plus qu'un théorème / Antoine Houlou-Garcia in Cosinus, 194 (Juin 2017)
PermalinkThalès sous la pluie / F. Pourbaix in Math-Jeunes, 105 (mars 2003)
PermalinkLe théorème de Bayes... star de l'Internet ! / Luc de Brabandere in Tangente, 182 (Mai-juin 2018)
PermalinkLe théorème des calissons / François Lo Jacomo in Tangente, 116 (mai-juin 2007)
PermalinkLe théorème de Cantor-Bernstein / Francis Casiro in Tangente, 122 (mai-juin 2008)
PermalinkUn théorème peu connu : le théorème des transversales / Francisco Bellot Rosado in Mathématique et pédagogie, 153 (septembre/octobre 2005)
PermalinkLe théorème de Pick / Y. Noël in Mathématique et pédagogie, 141 (mars-avril 2003)
PermalinkUn théorème sous différents angles (partie 2) / Thierry Libert in Losanges, 51 (Décembre 2020)
PermalinkThéorème de Van Aubel par Pavages et Symétries / S. Courtois in Mathématique et pédagogie, 138 (septembre-octobre 2002)
PermalinkLa théorie des jeux pour modéliser la propagation d'une épidémie / Hervé Lehning in Tangente, 131 (novembre-décembre 2009)
PermalinkUn ticket gratuit vers les étoiles ? / Emmanuel Trélat in Tangente, 188 (mai-juin 2019)
PermalinkLe « tombeur » de l'hypothèse du continu / Gilles Cohen in Tangente, 116 (mai-juin 2007)
PermalinkLes toujours étonnantes curiosités de la série harmonique / Philippe Boulanger in Tangente, 182 (Mai-juin 2018)
PermalinkLa tour de Hanoï et ses avatars / Alain Zalmanski in Tangente, 119 (novembre-décembre 2007)
PermalinkLes tours de Hanoï / C. Villers in Math-Jeunes Junior, 104 (janvier 2003)
PermalinkTous les chemins mènent à l'apprentissage / Ed Southall in Losanges, 51 (Décembre 2020)
PermalinkTous matheux! / Anne Chevalier in TRACeS de ChanGements, 198 (Novembre - Décembre)
PermalinkTraduire les maths [Dossier] in Tangente, 193 (Avril-mai 2020)
PermalinkLe trafic routier, un problème mathématique / Thierry Goudon in Textes et documents pour la classe, 1116 (15 juin 2018)
PermalinkTraité de trigonométrie à l'usage de la division scientifique de l'enseignement moyen / M. Alliaume (1930)
PermalinkTransmission de pensée : que dit la statistique ? / Daniel Justens in Tangente, 187 (Mars-avril 2019)
PermalinkTravail par compétences et socle commun / Jean-Michel Zakhartchouk (2008)
PermalinkDes travaux et leur suite / Claude Villers in Mathématique et pédagogie, 142 (mai-juin 2003)
PermalinkTrente ans de recherche opérationnelle et d'optimisation mathématique / Yves Crama in Mathématique et pédagogie, 153 (septembre/octobre 2005)
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