Centre de Documentation HELHa - Loverval
Horaire d'ouverture: Du lundi au vendredi, de 8h00 à 16h00
Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires
Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires
Bienvenue sur le catalogue du centre de documentation de la HELHa de Loverval.
Pour avoir accès aux documents numériques, vous devez vous authentifier avec vos identifiants HELHa
Pour avoir accès aux documents numériques, vous devez vous authentifier avec vos identifiants HELHa
Catégories
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Un vaste malentendu / Pierre Emery in Cahiers pédagogiques, 545 (mai 2018)
[article]
Titre : Un vaste malentendu Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Emery Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 31-32 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignant
E:enseignement
O:organisation de l'enseignement:élève
P:Pédagogie:écoleMots-clés : accompagnement Résumé : "Les activités pédagogiques complémentaires prennent le plus souvent la forme d'un soutien. Mettre en place des modalités différentes lors de ces temps d'accompagnement devrait permettre de restaurer la confiance des enseignants, mais aussi celle des élèves. Exemple avec un dispositif: le débat sociocognitif étayé."
in Cahiers pédagogiques > 545 (mai 2018) . - p. 31-32[article] Un vaste malentendu [texte imprimé] / Pierre Emery . - 2018 . - p. 31-32.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 545 (mai 2018) . - p. 31-32
Catégories : E:enseignant
E:enseignement
O:organisation de l'enseignement:élève
P:Pédagogie:écoleMots-clés : accompagnement Résumé : "Les activités pédagogiques complémentaires prennent le plus souvent la forme d'un soutien. Mettre en place des modalités différentes lors de ces temps d'accompagnement devrait permettre de restaurer la confiance des enseignants, mais aussi celle des élèves. Exemple avec un dispositif: le débat sociocognitif étayé." Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000127 CAH Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Vive discussion in Cahiers pédagogiques, 402 (03/2002)
[article]
Titre : Vive discussion Type de document : texte imprimé Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.22-23 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement
F:France
L:littératureMots-clés : français : discipline 2000- Résumé : Quel corpus d'oeuvres offrir aux élèves en littérature française et comment les aborder : critères de choix, propositions des programmes, culture des élèves. Résultats d'un débat entre enseignants de lettres.
in Cahiers pédagogiques > 402 (03/2002) . - p.22-23[article] Vive discussion [texte imprimé] . - 2002 . - p.22-23.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 402 (03/2002) . - p.22-23
Catégories : E:enseignement
F:France
L:littératureMots-clés : français : discipline 2000- Résumé : Quel corpus d'oeuvres offrir aux élèves en littérature française et comment les aborder : critères de choix, propositions des programmes, culture des élèves. Résultats d'un débat entre enseignants de lettres. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Vous avez dit informatique ? / Mickaël Barraud in Cahiers pédagogiques, 580 (Novembre 2022)
[article]
Titre : Vous avez dit informatique ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Mickaël Barraud Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 64-66 Note générale : Inclus dans le dossier "Vers une éducation numérique. Des enjeux pour la société." Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement
I:InformatiqueRésumé : "Si le numérique prend une place importante dans l'enseignement de toutes les disciplines, la place de l'enseignement de l'informatique comme science est bien difficile à cerner dans notre système scolaire. Où en est-on aujourd'hui ?
in Cahiers pédagogiques > 580 (Novembre 2022) . - p. 64-66[article] Vous avez dit informatique ? [texte imprimé] / Mickaël Barraud . - 2022 . - p. 64-66.
Inclus dans le dossier "Vers une éducation numérique. Des enjeux pour la société."
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 580 (Novembre 2022) . - p. 64-66
Catégories : E:enseignement
I:InformatiqueRésumé : "Si le numérique prend une place importante dans l'enseignement de toutes les disciplines, la place de l'enseignement de l'informatique comme science est bien difficile à cerner dans notre système scolaire. Où en est-on aujourd'hui ? Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L006955 CAH Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Y a-t-il des sujets tabous à l'école ? / Claude Askolovitch in L'Histoire, 301 (Septembre 2005)
[article]
Titre : Y a-t-il des sujets tabous à l'école ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Askolovitch Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 77-85 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement
O:opinion:censure
P:Pédagogie:écoleMots-clés : censure Shoah ramadan Coran antisémitisme multiculturalisme
in L'Histoire > 301 (Septembre 2005) . - p. 77-85[article] Y a-t-il des sujets tabous à l'école ? [texte imprimé] / Claude Askolovitch . - 2005 . - p. 77-85.
Langues : Français (fre)
in L'Histoire > 301 (Septembre 2005) . - p. 77-85
Catégories : E:enseignement
O:opinion:censure
P:Pédagogie:écoleMots-clés : censure Shoah ramadan Coran antisémitisme multiculturalisme Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L001267 94 HIS Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Histoire Disponible Y a-t-il une vie après le cours magistral ? / Nicole Legrand in Cahiers pédagogiques, 406 (09/2002)
[article]
Titre : Y a-t-il une vie après le cours magistral ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Legrand, Auteur Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.49-53 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement
F:France
P:Pédagogie
Sciences de l'éducation:psychologie de l'éducation:psychologie de l'apprentissageMots-clés : 2000- Résumé : Comment une enseignante de BTS en France en 2002, peut passer d'un enseignement traditionnel à des pratiques pédagogiques diversifiées et rendre les étudiants plus actifs : travail d'équipe, situations problème, ressenti corporel, parole, auto-évaluation.
in Cahiers pédagogiques > 406 (09/2002) . - p.49-53[article] Y a-t-il une vie après le cours magistral ? [texte imprimé] / Nicole Legrand, Auteur . - 2002 . - p.49-53.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 406 (09/2002) . - p.49-53
Catégories : E:enseignement
F:France
P:Pédagogie
Sciences de l'éducation:psychologie de l'éducation:psychologie de l'apprentissageMots-clés : 2000- Résumé : Comment une enseignante de BTS en France en 2002, peut passer d'un enseignement traditionnel à des pratiques pédagogiques diversifiées et rendre les étudiants plus actifs : travail d'équipe, situations problème, ressenti corporel, parole, auto-évaluation. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire