Centre de Documentation HELHa - Loverval
Horaire d'ouverture: Du lundi au vendredi, de 8h00 à 16h00
Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires
Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires
Bienvenue sur le catalogue du centre de documentation de la HELHa de Loverval.
Pour avoir accès aux documents numériques, vous devez vous authentifier avec vos identifiants HELHa
Pour avoir accès aux documents numériques, vous devez vous authentifier avec vos identifiants HELHa
Détail de l'éditeur
Documents disponibles chez cet éditeur
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Créer une véritable relation pédagogique / Christophe Marsollier (2004)
Titre : Créer une véritable relation pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Marsollier, Auteur Editeur : Paris : Hachette Education Année de publication : 2004 Autre Editeur : Paris : Hachette Collection : Profession enseignant Importance : 187 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-170803-8 Langues : Français (fre) Catégories : Communication
E:enseignant
P:Pédagogie:relation éducativeMots-clés : posture de l'enseignant triangle pédagogique motivation confiance en soi confiance mutuelle sociogramme gestion de la classe autorité relation parent professeur relation élève professeur punition sanction communication orale écoute attitudes qualités de l'enseignant rétroaction aspect affectif Index. décimale : 371.1 Métier et formation d'enseignants Résumé : Ces questions, chaque enseignant les rencontre, car les données de la société actuelle imposent à l'école des équations éducatives tellement difficiles à résoudre que la relation pédagogique est souvent perçue par les enseignants, voire appréhendée, comme un rapport de forces. Il revient alors aux enseignants d'inventer des dispositifs adaptés à tous les profils d'élève, notamment les plus démunis, et donc des modes relationnels différenciés pour une qualité d'accompagnement et une médiation efficaces. Par ses analyses et ses conseils, cet ouvrage n'a l'ambition que d'apporter des repères pour agir avec plus de justesse, et surtout d'encourager tous ceux qui s'interrogent sur leurs pratiques et cherchent à donner le meilleur d'eux-mêmes dans leurs regards et leurs paroles. Créer une véritable relation pédagogique [texte imprimé] / Christophe Marsollier, Auteur . - Paris : Hachette Education : Paris : Hachette, 2004 . - 187 p. ; 23 cm. - (Profession enseignant) .
ISBN : 978-2-01-170803-8
Langues : Français (fre)
Catégories : Communication
E:enseignant
P:Pédagogie:relation éducativeMots-clés : posture de l'enseignant triangle pédagogique motivation confiance en soi confiance mutuelle sociogramme gestion de la classe autorité relation parent professeur relation élève professeur punition sanction communication orale écoute attitudes qualités de l'enseignant rétroaction aspect affectif Index. décimale : 371.1 Métier et formation d'enseignants Résumé : Ces questions, chaque enseignant les rencontre, car les données de la société actuelle imposent à l'école des équations éducatives tellement difficiles à résoudre que la relation pédagogique est souvent perçue par les enseignants, voire appréhendée, comme un rapport de forces. Il revient alors aux enseignants d'inventer des dispositifs adaptés à tous les profils d'élève, notamment les plus démunis, et donc des modes relationnels différenciés pour une qualité d'accompagnement et une médiation efficaces. Par ses analyses et ses conseils, cet ouvrage n'a l'ambition que d'apporter des repères pour agir avec plus de justesse, et surtout d'encourager tous ceux qui s'interrogent sur leurs pratiques et cherchent à donner le meilleur d'eux-mêmes dans leurs regards et leurs paroles. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000476 371.1 MAR 15927 Livre Bibliothèque principale Bureau Disponible Cup of Tea / Gisèle Albagnac (2008)
Titre : Cup of Tea : Anglais cycle 3 / CM2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Gisèle Albagnac ; Randolph Boyd Editeur : Paris : Hachette Education Année de publication : 2008 Importance : 80 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Accompagnement : 2 CDs audio ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-117394-2 Note générale : Conforme au cadre européen commun de référence
Manuel agréé en Belgique pour la 5ème et la 6ème primaireLangues : Français (fre) Catégories : E:enseignement fondamental Index. décimale : 802M Manuel d'anglais Cup of Tea : Anglais cycle 3 / CM2 [texte imprimé] / Gisèle Albagnac ; Randolph Boyd . - Paris : Hachette Education, 2008 . - 80 p. : ill. en coul. ; 30 cm + 2 CDs audio.
ISBN : 978-2-01-117394-2
Conforme au cadre européen commun de référence
Manuel agréé en Belgique pour la 5ème et la 6ème primaire
Langues : Français (fre)
Catégories : E:enseignement fondamental Index. décimale : 802M Manuel d'anglais Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002016 802M CUP Manuel Bibliothèque principale Langues Disponible Cup of Tea : CDs audio / Gisèle Albagnac (2008)
Titre : Cup of Tea : CDs audio : Anglais cycle 3 / CM2 Type de document : enregistrement sonore non musical Auteurs : Gisèle Albagnac ; Randolph Boyd Editeur : Paris : Hachette Education Année de publication : 2008 Importance : 2 CDs Note générale : Conforme au cadre européen commun de référence
Manuel agréé en Belgique pour la 5ème et la 6ème primaireLangues : Français (fre) Catégories : E:enseignement fondamental Index. décimale : 802M Manuel d'anglais Cup of Tea : CDs audio : Anglais cycle 3 / CM2 [enregistrement sonore non musical] / Gisèle Albagnac ; Randolph Boyd . - Paris : Hachette Education, 2008 . - 2 CDs.
Conforme au cadre européen commun de référence
Manuel agréé en Belgique pour la 5ème et la 6ème primaire
Langues : Français (fre)
Catégories : E:enseignement fondamental Index. décimale : 802M Manuel d'anglais Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002017 802M CRU CD audio Bibliothèque principale Langues Disponible Devinettes pour dire, lire, écrire / Jean-Michel Perronnet (2004)
Titre : Devinettes pour dire, lire, écrire Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Michel Perronnet, Auteur Editeur : Paris : Hachette Education Année de publication : 2004 Collection : Pédagogie pratique à l'école et au collège Importance : 224 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-170682-9 Langues : Français (fre) Catégories : L:lettre
L:linguistique:alphabet
S:stylistique:anagrammeMots-clés : jeu de mots métagramme logogriphe rébus charade polysémie homonyme homophone calembour à peu près contrepet contrepèterie étrange comble faire part vire oreilles vire langues fantaisie portrait famille Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Résumé : Les devinettes peuvent être appréhendées comme véritables jeux langagiers qui participent, modestement mais efficacement, à la mise en place d'un système complexe, celui de la langue. Elles ont une fonction à la fois récréative et pédagogique, développent la pensée logique et les facultés créatrices et métalinguistiques, et favorisent à coup sûr, le bon sens et la réflexion que l'on pour résoudre des questions plus " sérieuses ". Outre une approche des différents types de devinettes par une mise en œuvre pédagogique adaptée à l'école, les démarches retenues proposent des situations plus complexes pour approfondir certains jeux de langage. Devinettes pour dire, lire, écrire [texte imprimé] / Jean-Michel Perronnet, Auteur . - Paris : Hachette Education, 2004 . - 224 p. ; 23 cm. - (Pédagogie pratique à l'école et au collège) .
ISBN : 978-2-01-170682-9
Langues : Français (fre)
Catégories : L:lettre
L:linguistique:alphabet
S:stylistique:anagrammeMots-clés : jeu de mots métagramme logogriphe rébus charade polysémie homonyme homophone calembour à peu près contrepet contrepèterie étrange comble faire part vire oreilles vire langues fantaisie portrait famille Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Résumé : Les devinettes peuvent être appréhendées comme véritables jeux langagiers qui participent, modestement mais efficacement, à la mise en place d'un système complexe, celui de la langue. Elles ont une fonction à la fois récréative et pédagogique, développent la pensée logique et les facultés créatrices et métalinguistiques, et favorisent à coup sûr, le bon sens et la réflexion que l'on pour résoudre des questions plus " sérieuses ". Outre une approche des différents types de devinettes par une mise en œuvre pédagogique adaptée à l'école, les démarches retenues proposent des situations plus complexes pour approfondir certains jeux de langage. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5572 804LE PER 15426 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Dictionnaire des oeuvres et des thèmes des littératures grecque et latine / Edmond Richer (1995)
Titre : Dictionnaire des oeuvres et des thèmes des littératures grecque et latine Type de document : texte imprimé Auteurs : Edmond Richer, Auteur Editeur : Paris : Hachette Education Année de publication : 1995 Collection : Faire le point num. Références Importance : 319 p. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-01-166752-6 Note générale : 18/11/98 12745 - Langues : Français (fre) Catégories : G:géographie:Géographie de la Grèce
L:littérature
R:RomeIndex. décimale : 801 Latin Dictionnaire des oeuvres et des thèmes des littératures grecque et latine [texte imprimé] / Edmond Richer, Auteur . - Paris : Hachette Education, 1995 . - 319 p. ; 20 cm. - (Faire le point; Références) .
ISBN : 2-01-166752-6
18/11/98 12745 -
Langues : Français (fre)
Catégories : G:géographie:Géographie de la Grèce
L:littérature
R:RomeIndex. décimale : 801 Latin Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 6820 87 RICHER 12745 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Didactiques de l'orthographe / Jean-Pierre Jaffré (1992)
PermalinkEconomie générale BTS 1ère année / Monique Dupuy (2001)
PermalinkEnglish Cupcake : CDs audio / Elena Iordan (2016)
PermalinkEnglish Cupcake : méthode d'anglais / Elena Iordan (2016)
PermalinkEnigmes pour dire, lire, écrire / Jean-Michel Perronnet (2005)
PermalinkL'Enseignement des langues étrangères / Louis Porcher (2008)
PermalinkEnseigner à des adolescents : Manuel de psychologie / Caroline Golder (2001)
PermalinkEnseigner la géographie à l'école / Pierre Giolitto (1992)
PermalinkEnseigner la grammaire et le vocabulaire à l'école / Renée Léon (2015)
PermalinkEnseigner l'histoire : un métier, des enjeux / Gérard Pinson (2017)
Permalink