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Auteur Jean-Michel Zakhartchouk |
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52 outils pour un travail commun au collège : Français Mathématiques / Rémi Duvert (1999)
Titre : 52 outils pour un travail commun au collège : Français Mathématiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Rémi Duvert, Auteur ; Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur Editeur : Amiens : CRDP Cent.Rég.Doc. Pédagogique de l'Académie d'Amiens Année de publication : 1999 Importance : 134 p. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86615-226-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : changement de registre connecteur logique Glossaire consigne écriture énoncé fiche de travail langage courant langue naturelle lecture d'énoncé lecture d'un graphique lecture de tableau maîtrise de la langue mathématiques et littérature polysémie raisonnement rédaction registre texte de démonstration texte mathématique Index. décimale : 371.3 Méthodologie générale Résumé : "Ils ne comprennent rien à l'énoncé du problème", "ils ne savent pas utiliser le vocabulaire mathématique" : con entend souvent ce genre de récriminations dans les salles de professeurs... Et si on travaillait ensemble, enseignants de mathématiques et de français, pour faire face à ces difficultés des élèves ? Et si on faisait tomber les barrières entre les deux disciplines, sans pour autant oublier les spécificités de chacune d'elles ? Note de contenu : Sont proposés ici cinquante-deux outils pour concrétiser un tel travail commun, outils directement utilisables dans les classes de collège, accompagnés de commentaires et classés en sept parties :
- le français des mathématiques
- le sens des mots
- types de textes
- Changements de registre
- lecture-écriture de consignes
- langage et raisonnement
- littérature et mathématiques52 outils pour un travail commun au collège : Français Mathématiques [texte imprimé] / Rémi Duvert, Auteur ; Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur . - Amiens : CRDP Cent.Rég.Doc. Pédagogique de l'Académie d'Amiens, 1999 . - 134 p. ; 28 cm.
ISBN : 978-2-86615-226-0
Langues : Français (fre)
Mots-clés : changement de registre connecteur logique Glossaire consigne écriture énoncé fiche de travail langage courant langue naturelle lecture d'énoncé lecture d'un graphique lecture de tableau maîtrise de la langue mathématiques et littérature polysémie raisonnement rédaction registre texte de démonstration texte mathématique Index. décimale : 371.3 Méthodologie générale Résumé : "Ils ne comprennent rien à l'énoncé du problème", "ils ne savent pas utiliser le vocabulaire mathématique" : con entend souvent ce genre de récriminations dans les salles de professeurs... Et si on travaillait ensemble, enseignants de mathématiques et de français, pour faire face à ces difficultés des élèves ? Et si on faisait tomber les barrières entre les deux disciplines, sans pour autant oublier les spécificités de chacune d'elles ? Note de contenu : Sont proposés ici cinquante-deux outils pour concrétiser un tel travail commun, outils directement utilisables dans les classes de collège, accompagnés de commentaires et classés en sept parties :
- le français des mathématiques
- le sens des mots
- types de textes
- Changements de registre
- lecture-écriture de consignes
- langage et raisonnement
- littérature et mathématiquesExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Accompagner aux images, c'est accueillir les émotions / Serge Tisseron in Cahiers pédagogiques, 434 (juin 2005)
[article]
Titre : Accompagner aux images, c'est accueillir les émotions Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge Tisseron, Personne interviewée ; Jean-Michel Zakhartchouk, Intervieweur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.23-24 Langues : Français (fre) Catégories : E:expression orale:débats et controverses
F:France
lecture d'images
S:sciences sociales:éducation aux médiasMots-clés : presse à l'école 2000- Résumé : Entretien, en 2005, avec Serge Tisseron, psychiatre et psychanalyste, auteur du "Manuel à l'usage des parents dont les enfants regardent trop la télévision" en France, en 2005 : pourquoi et comment aborder en classe l'actualité, en débattre. Comment faire prendre du recul aux élèves notamment par rapport aux images.
in Cahiers pédagogiques > 434 (juin 2005) . - p.23-24[article] Accompagner aux images, c'est accueillir les émotions [texte imprimé] / Serge Tisseron, Personne interviewée ; Jean-Michel Zakhartchouk, Intervieweur . - 2005 . - p.23-24.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 434 (juin 2005) . - p.23-24
Catégories : E:expression orale:débats et controverses
F:France
lecture d'images
S:sciences sociales:éducation aux médiasMots-clés : presse à l'école 2000- Résumé : Entretien, en 2005, avec Serge Tisseron, psychiatre et psychanalyste, auteur du "Manuel à l'usage des parents dont les enfants regardent trop la télévision" en France, en 2005 : pourquoi et comment aborder en classe l'actualité, en débattre. Comment faire prendre du recul aux élèves notamment par rapport aux images. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002368 CAH Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Aides-éducateurs : une dérive communautariste ? / Bernard Charlot in Cahiers pédagogiques, 409 (12/2002)
[article]
Titre : Aides-éducateurs : une dérive communautariste ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Charlot, Personne interviewée ; Jean-Michel Zakhartchouk, Intervieweur Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.62-63 Langues : Français (fre) Catégories : F:France Mots-clés : aide-éducateur rôle recrutement du personnel 2000- Résumé : Entretien avec le professeur en sciences de l'éducation Bernard Charlot au sujet d'un rapport ministériel sur la place et le statut des aides éducateurs dans les établissements scolaires en France en 2002 et le mode de recrutement.
in Cahiers pédagogiques > 409 (12/2002) . - p.62-63[article] Aides-éducateurs : une dérive communautariste ? [texte imprimé] / Bernard Charlot, Personne interviewée ; Jean-Michel Zakhartchouk, Intervieweur . - 2002 . - p.62-63.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 409 (12/2002) . - p.62-63
Catégories : F:France Mots-clés : aide-éducateur rôle recrutement du personnel 2000- Résumé : Entretien avec le professeur en sciences de l'éducation Bernard Charlot au sujet d'un rapport ministériel sur la place et le statut des aides éducateurs dans les établissements scolaires en France en 2002 et le mode de recrutement. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Apprendre avec la nature [Dossier] / Laurent Reynaud in Cahiers pédagogiques, 585 (Mai 2023)
[article]
Titre : Apprendre avec la nature [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Reynaud ; Jean-Michel Zakhartchouk Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 18-61 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement:Enseignement de plein air Résumé : "Les expériences de « classes dehors » ont du succès. Une manière de se reconnecter avec la nature. Mais en quoi le contact avec la nature est-il nécessaire aux élèves, et à quelles conditions permet-il de mieux apprendre ?" Note de contenu : La nature, c’est quoi au juste ?
Regards changeants sur la nature / Michel Develay
Pour moi, c’est… Des élèves, de la maternelle au lycée
Nature ou nature ? / Karine Risselin
Entretien Alexandre Lacroix : La beauté de la nature
De Kant à Christopher Stone / Antoine Rogé
Se lancer malgré tout / Béatrice Venard
C’est aussi de la physique ! / Stéphane Gort
La géographie, naturellement ! / Yannick Mével
Un thème littéraire de premier choix / Jean-Michel Zakhartchouk
Aller dans la nature, pour quoi faire ?
Entretien Marianne Lesou et Amal Zennou : In vivo ou in vitro ?
Toute une faune ! / Sophie Bouvet
Le détour par l’art / Séverine Tailhandier
La promenade sonore / Pascale Goday
Une bouffée d’air frais / Claire Boulch-Pedler, Marie-Anne Mallet
Portrait Annie Camenisch : Observer la nature en toute poésie / Monique Royer
Depuis le temps… Pierres qui roulent / Yannick Mével
Fiche outil De la promenade au potager / Charlotte Michaux
À la croisée des disciplines
Un truc de ouf ! / Rémi Wauters
Alcools sur herbe / Hélène Paumier
Balade en maths / Serge Petit
L’EPS à bicyclette / Teddy Mayeko
Mettre ses élèves à la porte / Caroline Gaben, Clément Maisch
Contempler l’odeur du citron / Monique Rieutord
Le printemps des potagers / Marjolaine Girard, Nadine Lahoud
in Cahiers pédagogiques > 585 (Mai 2023) . - p. 18-61[article] Apprendre avec la nature [Dossier] [texte imprimé] / Laurent Reynaud ; Jean-Michel Zakhartchouk . - 2023 . - p. 18-61.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 585 (Mai 2023) . - p. 18-61
Catégories : E:enseignement:Enseignement de plein air Résumé : "Les expériences de « classes dehors » ont du succès. Une manière de se reconnecter avec la nature. Mais en quoi le contact avec la nature est-il nécessaire aux élèves, et à quelles conditions permet-il de mieux apprendre ?" Note de contenu : La nature, c’est quoi au juste ?
Regards changeants sur la nature / Michel Develay
Pour moi, c’est… Des élèves, de la maternelle au lycée
Nature ou nature ? / Karine Risselin
Entretien Alexandre Lacroix : La beauté de la nature
De Kant à Christopher Stone / Antoine Rogé
Se lancer malgré tout / Béatrice Venard
C’est aussi de la physique ! / Stéphane Gort
La géographie, naturellement ! / Yannick Mével
Un thème littéraire de premier choix / Jean-Michel Zakhartchouk
Aller dans la nature, pour quoi faire ?
Entretien Marianne Lesou et Amal Zennou : In vivo ou in vitro ?
Toute une faune ! / Sophie Bouvet
Le détour par l’art / Séverine Tailhandier
La promenade sonore / Pascale Goday
Une bouffée d’air frais / Claire Boulch-Pedler, Marie-Anne Mallet
Portrait Annie Camenisch : Observer la nature en toute poésie / Monique Royer
Depuis le temps… Pierres qui roulent / Yannick Mével
Fiche outil De la promenade au potager / Charlotte Michaux
À la croisée des disciplines
Un truc de ouf ! / Rémi Wauters
Alcools sur herbe / Hélène Paumier
Balade en maths / Serge Petit
L’EPS à bicyclette / Teddy Mayeko
Mettre ses élèves à la porte / Caroline Gaben, Clément Maisch
Contempler l’odeur du citron / Monique Rieutord
Le printemps des potagers / Marjolaine Girard, Nadine LahoudRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L007996 CAH Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Attention aux consignes! / Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers pédagogiques, 483 (septembre 2010)
[article]
Titre : Attention aux consignes! Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 9-57 Mots-clés : lecture de consigne technique pédagogique Résumé : Attention, dans tous les sens : pour les enseignants, en soignant la formulation des consignes, en réfléchissant à leur utilité pour les apprentissages ; pour les élèves, en apprenant à s’en débrouiller. Dans un univers où les « instructions » sont nombreuses, il faut savoir où porter son attention, apprendre à ne pas être prisonnier des consignes, à parfois ne pas la respecter, ou en tout cas en respecter l’esprit plutôt que la lettre... Ce dossier montre que la consigne scolaire ne doit jamais être une fin en soi, pas uniquement un dispositif de contrôle de connaissances, mais bien d’abord un outil, un moyen d’apprendre.
in Cahiers pédagogiques > 483 (septembre 2010) . - p. 9-57[article] Attention aux consignes! [texte imprimé] / Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur . - 2010 . - p. 9-57.
in Cahiers pédagogiques > 483 (septembre 2010) . - p. 9-57
Mots-clés : lecture de consigne technique pédagogique Résumé : Attention, dans tous les sens : pour les enseignants, en soignant la formulation des consignes, en réfléchissant à leur utilité pour les apprentissages ; pour les élèves, en apprenant à s’en débrouiller. Dans un univers où les « instructions » sont nombreuses, il faut savoir où porter son attention, apprendre à ne pas être prisonnier des consignes, à parfois ne pas la respecter, ou en tout cas en respecter l’esprit plutôt que la lettre... Ce dossier montre que la consigne scolaire ne doit jamais être une fin en soi, pas uniquement un dispositif de contrôle de connaissances, mais bien d’abord un outil, un moyen d’apprendre. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002347 CAH Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible 0000297 CAH Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Des avancées fragiles, forcément fragiles... / Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers pédagogiques, 445 (septembre 2006)
PermalinkL'aventure d'un lycée différent / Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers pédagogiques, 443 (mai 2006)
Permalink"Ballade de celui qui chanta dans les supplices" de Louis Aragon / Jean-Michel Zakhartchouk in Nouvelle revue pédagogique collège, 637-1 (mars 2014)
PermalinkBienveillants et exigeants [Dossier] / Danièle Manesse in Cahiers pédagogiques, 542 (Janvier 2018)
PermalinkDu bon usage des compétences et du livret en classe de français / Jean-Michel Zakhartchouk in Nouvelle revue pédagogique collège, 630-1 (novembre 2012)
PermalinkCette fameuse motivation... / Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers pédagogiques, 429-430 (janvier 2005)
PermalinkChercher le "vrai " dans la littérature jeunesse? / Jean-Michel Zakhartchouk in Français 2000, 229 (Avril 2011)
PermalinkComment faire avec l'accompagnement éducatif au collège? / Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers pédagogiques, 476 (novembre 2009)
PermalinkComment faire avec les réformes? / Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers pédagogiques, 385 (Juin 2000)
PermalinkComment fait-on avec les réformes ? [Dossier] / Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers pédagogiques, 395 (juin 2001)
PermalinkComprendre les énoncés et les consignes (toutes disciplines, du cycle 2 au Lycée) / Jean-Michel Zakhartchouk (2016)
PermalinkCroisements de disciplines au collège / Florence Castincaud (2002)
PermalinkCulture(s) arabe(s) / Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers pédagogiques, 419 (décembre 2003)
PermalinkDépasser le "pour/contre" / Régis Guyon in Cahiers pédagogiques, 468 (décembre 2008)
PermalinkDifférencier la pédagogie IV / Jean-Michel Zakhartchouk (1989)
PermalinkDossier : Mettre en oeuvre les EPI / Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers pédagogiques, 528 (Mars, avril 2016)
PermalinkDossier : Neurosciences et pédagogie / Nicole Bouin in Cahiers pédagogiques, 527 (Février 2016)
PermalinkDouble figure et double culture / Bertrand Dubreuil in Cahiers pédagogiques, 419 (décembre 2003)
PermalinkL'école et l'exclusion [Dossier] / Françoise Lorcerie in Cahiers pédagogiques, 391 (Février 2001)
PermalinkL'école japonaise, sans stéréotypes / Jean-François Sabouret in Cahiers pédagogiques, 471 (mars 2009)
PermalinkÉcrire pour être lu [Dossier] / Ben Aïda in Cahiers pédagogiques, 578 (Juin 2022)
PermalinkEcrire à la première personne sur son enfance ou son adolescence / Jean-Michel Zakhartchouk in Nouvelle revue pédagogique collège, 630-1 (novembre 2012)
PermalinkEducation à l'Europe / Olivier Masson in Cahiers pédagogiques, 442 (avril 2006)
PermalinkEfficacité de l'Ecole, marchandisation, décentralisation... / Philippe Frémeaux in Cahiers pédagogiques, 424 (mai 2004)
PermalinkL'enfance en cours de français / Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers pédagogiques, 555 (Septembre-octobre 2019)
Permalink"L'engagement que la nation prend envers sa jeunesse..." / Claude Thélot in Cahiers pédagogiques, 439 (janvier 2006)
PermalinkEnquête sur les "adonaissants" / François de Singly in Cahiers pédagogiques, 449 (janvier 2007)
PermalinkL'Enseignant, un passeur culturel / Jean-Michel Zakhartchouk (1999)
PermalinkEnseigner l'attention [Dossier] / Peggy Colcanap in Cahiers pédagogiques, 567 (Février 2021)
PermalinkEnseigner en classes hétérogènes / Jean-Michel Zakhartchouk (2021)
PermalinkEnseigner la Shoah : de multiples projets et pratiques pédagogiques / Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers pédagogiques, 541 (Décembre 2017)
PermalinkFace à la violence, seul le travail collectif... / Eric Debarbieux in Cahiers pédagogiques, 445 (septembre 2006)
PermalinkFausses exigences, fausse bienveillance / Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers pédagogiques, 542 (Janvier 2018)
PermalinkFormation initiale : bilan contrasté, avenir incertain / Gilles Baillat in Cahiers pédagogiques, 471 (mars 2009)
PermalinkFormer à la complexité / Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers pédagogiques, 436 (octobre 2005)
PermalinkFormer l'esprit critique [Dossier] / Aurélie Guillaume-Le Guével in Cahiers pédagogiques, 550 (Janvier 2019)
PermalinkLes groupements d'élèves : il n'y a pas que la classe / Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers pédagogiques, 279 (Décembre 1989)
PermalinkHistoire et littérature : double regard / Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers pédagogiques, 471 (mars 2009)
PermalinkItinéraires : malgré les zones d'ombre... / Gilbert Serrus in Cahiers pédagogiques, 404 (05/2002)
PermalinkLecture d'énoncés et de consignes / Jean-Michel Zakhartchouk (1991)
Permalink"Lire-écrire" : de quoi parle-t-on ? / Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers pédagogiques, 439 (janvier 2006)
PermalinkLa littérature et les autres disciplines / Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers pédagogiques, 420 (janvier 2004)
PermalinkLa meilleure façon de prédire l’avenir / Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers pédagogiques, 449 (janvier 2007)
PermalinkNi tout à fait le même, ni tout à fait un autre / Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers pédagogiques, 407 (10/2002)
PermalinkNous sommes tous professeurs de langue / Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers pédagogiques, 453 (mai 2007)
PermalinkDes pistes pour changer le collège / Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers pédagogiques, 404 (mai 2002)
PermalinkDes pistes pour changer le collège / Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers pédagogiques, 404 (05/2002)
PermalinkLa poésie engagée, toujours actuelle / Jean-Michel Zakhartchouk in Nouvelle revue pédagogique collège, 637-1 (mars 2014)
PermalinkPour une renaissance à Jaurès / Gérard Willeme in Cahiers pédagogiques, 404 (05/2002)
PermalinkDes pratiques pédagogiques pour réduire les inégalités / Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers pédagogiques, 467 (novembre 2008)
PermalinkQu'en pensent les élèves ? / Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers pédagogiques, 424 (mai 2004)
PermalinkQuelle formation pour enseigner en ZEP ? / Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers pédagogiques, 435 (septembre 2005)
PermalinkQuinze propositions / Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers pédagogiques, 402 (03/2002)
PermalinkLes réponses d'un chercheur / Roland Viau in Cahiers pédagogiques, 429-430 (janvier 2005)
PermalinkRéussir ses premiers cours / Jean-Michel Zakhartchouk (2011)
PermalinkDes réussites trop mal connues / Anne Armand in Cahiers pédagogiques, 457 (novembre 2007)
PermalinkRythmes scolaires, blocages et déblocages / Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers pédagogiques, 510 (janvier 2014)
PermalinkUn salutaire éclairage / Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers pédagogiques, 425 (juin 2004)
PermalinkSéquences et littérature en collège / Florence Castincaud in Cahiers pédagogiques, 420 (janvier 2004)
PermalinkUn service public d'éducation à construire / Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers pédagogiques, 490 (juin 2011)
PermalinkLe temps d'apprendre / François Malliet in Cahiers pédagogiques, 490 (juin 2011)
PermalinkLe temps périscolaire : un objet et des projets à partager / Jean-Michel Le Bail in Cahiers pédagogiques, 458 (décembre 2007)
PermalinkTentatives pour aider les élèves à se motiver / Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers pédagogiques, 406 (09/2002)
PermalinkTout savoir doit être enseigné comme culture / Philippe Meirieu in Cahiers pédagogiques, 439 (janvier 2006)
PermalinkTransmettre vraiment une culture à tous les élèves : Réflexion et exemples de pratiques / Jean-Michel Zakhartchouk (2006)
PermalinkTravail par compétences et socle commun / Jean-Michel Zakhartchouk (2008)
PermalinkLe travail sur la poésie et les compétences / Jean-Michel Zakhartchouk in Nouvelle revue pédagogique collège, 637-1 (mars 2014)
PermalinkLa typologie des textes : un bel outil transdisciplinaire (français-histoire) / Jean-Michel Zakhartchouk in Enjeux, 20 (juin 1990)
PermalinkUrgence écologique : un défi pour l'école [Dossier] / Peggy Colcanap in Cahiers pédagogiques, 560 (Mars-avril 2020)
PermalinkValoriser la voie professionnelle ? / Vincent Troger in Cahiers pédagogiques, 411 (02/2003)
PermalinkDe vrais débats / Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers pédagogiques, 410 (01/2003)
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