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La boite à outils de la créativité / François Debois (2016)
Titre : La boite à outils de la créativité Type de document : texte imprimé Auteurs : François Debois Mention d'édition : 2e édition Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2016 Importance : 192 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-075984-2 Langues : Français (fre) Catégories : P:psychologie cognitive:cartes heuristiques Mots-clés : SWOT DAF synectique design thinking chapeaux d'Edward de Bono animation créailleurs brainstorming mindmapping brainwriting bionique portrait chinois SCAMPER concassage acronyme acrostiche bissociation association pensée latérale SPIDER syllabuses management des idées Tour Fab Lab différentiel sémantique 6 curseurs matice attitude-influence diagramme de Kano Index. décimale : 159.95 Attention, mémoire, créativité, jugement, imagination Résumé : Comment sortir des sentiers battus et trouver des solutions originales face à des problèmes récurrents ? Quel chemin prendre pour arriver à la solution idéale ? Quelles sont les méthodes pour imaginer des produits ou des services innovants ? Comment concilier créativité, imaginaire et nouvelles technologies ? Comment confronter les idées de chacun pour sélectionner la meilleure ? Comment formaliser ses idées ? Découvrez 71 outils et méthodes qui permettent de faire preuve de créativité dans tout type de situation. La boite à outils de la créativité [texte imprimé] / François Debois . - 2e édition . - Paris (France) : Dunod, 2016 . - 192 p. : ill. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-10-075984-2
Langues : Français (fre)
Catégories : P:psychologie cognitive:cartes heuristiques Mots-clés : SWOT DAF synectique design thinking chapeaux d'Edward de Bono animation créailleurs brainstorming mindmapping brainwriting bionique portrait chinois SCAMPER concassage acronyme acrostiche bissociation association pensée latérale SPIDER syllabuses management des idées Tour Fab Lab différentiel sémantique 6 curseurs matice attitude-influence diagramme de Kano Index. décimale : 159.95 Attention, mémoire, créativité, jugement, imagination Résumé : Comment sortir des sentiers battus et trouver des solutions originales face à des problèmes récurrents ? Quel chemin prendre pour arriver à la solution idéale ? Quelles sont les méthodes pour imaginer des produits ou des services innovants ? Comment concilier créativité, imaginaire et nouvelles technologies ? Comment confronter les idées de chacun pour sélectionner la meilleure ? Comment formaliser ses idées ? Découvrez 71 outils et méthodes qui permettent de faire preuve de créativité dans tout type de situation. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 6416 159.95 DEB 18947 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible La boite à outils du meneur de jeu / Coralie David (2020)
Titre : La boite à outils du meneur de jeu Type de document : texte imprimé Auteurs : Coralie David Editeur : Saint-Orens-de-Gameville [France] : Lapin Marteau Année de publication : 2020 Collection : Sortir de l'auberge num. 3 Importance : 775 p. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-490-39008-3 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement:méthodes actives:Jeux éducatifs Index. décimale : 371.6 Techniques et enseignement Résumé : "La Boîte à outils du meneur de jeu rassemble une centaine de fiches techniques à destination des meneurs et de ceux qui souhaitent le devenir. Quel que soit le jeu de rôle pratiqué, cet ouvrage donne de nombreux conseils concernant la plupart des aspects de l’organisation, de l’animation et de la scénarisation de parties." La boite à outils du meneur de jeu [texte imprimé] / Coralie David . - Saint-Orens-de-Gameville (France) : Lapin Marteau, 2020 . - 775 p. ; 25 cm. - (Sortir de l'auberge; 3) .
ISBN : 978-2-490-39008-3
Langues : Français (fre)
Catégories : E:enseignement:méthodes actives:Jeux éducatifs Index. décimale : 371.6 Techniques et enseignement Résumé : "La Boîte à outils du meneur de jeu rassemble une centaine de fiches techniques à destination des meneurs et de ceux qui souhaitent le devenir. Quel que soit le jeu de rôle pratiqué, cet ouvrage donne de nombreux conseils concernant la plupart des aspects de l’organisation, de l’animation et de la scénarisation de parties." Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L006898 371.6 DAV 006898 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Au bon plaisir d'apprendre / Bruno Hourst (1997)
Titre : Au bon plaisir d'apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Hourst, Auteur ; d'Olivier Latyk, Auteur Editeur : Paris : InterEditions Année de publication : 1997 Importance : 254 p. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-7296-0648-3 Note générale : 17/12/97 12309 - Langues : Français (fre) Catégories : Sciences de l'éducation:psychologie de l'éducation:psychologie de l'apprentissage Index. décimale : 37.23 pédagogie particulière (active/gestion mental/différenciée...) Au bon plaisir d'apprendre [texte imprimé] / Bruno Hourst, Auteur ; d'Olivier Latyk, Auteur . - Paris : InterEditions, 1997 . - 254 p. ; 25 cm.
ISBN : 2-7296-0648-3
17/12/97 12309 -
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences de l'éducation:psychologie de l'éducation:psychologie de l'apprentissage Index. décimale : 37.23 pédagogie particulière (active/gestion mental/différenciée...) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0001266 37.23 HOU 12309 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Bréviaire des enseignant-e-s : science, éthique et pratique professionnelle / Irène Pereira (2018)
Titre : Bréviaire des enseignant-e-s : science, éthique et pratique professionnelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Irène Pereira Editeur : Vulaines sur Seine [France] : Éditions du Croquant Année de publication : 2018 Importance : 104 p. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36512-172-9 Langues : Français (fre) Catégories : éthique
P:Pédagogie:éducation
P:Pédagogie:gestion de la classe:autoritéIndex. décimale : 371.1 Métier et formation d'enseignants Résumé : "La nomination d'un conseil scientifique de l'Education nationale en 2018 conduit à s'interroger sur les rapports entre science et éthique professionnelle enseignante. En effet, il n'est plus possible de penser l'éthique professionnelle, en particulier enseignante, sans tenir compte de l'histoire du XXe siècle : celle des régimes autoritaires et des massacres de masse qui se sont appuyés sur les progrès des sciences et des techniques. Cela conduit à se demander quelle éthique peuvent se donner les enseignants. L'histoire des fascismes de masse nous questionne sur la place que l'éducation a pu prendre dans ces phénomènes. Les études sur la soumission à l'autorité ou le conformisme de groupe ont interrogé la continuité avec les situations sociales quotidiennes, en particulier professionnelles. Diverses expériences éducatives ont montré qu'il est possible de reproduire les mécanismes d'émergence des totalitarismes dans une salle de classe. Tout cela doit nous conduire à penser ce que sont une éthique enseignante et une éducation qui favorisent la conscience critique et les capacités de résistance à l'oppression. C'est ce que se propose cet ouvrage en s'appuyant en particulier sur une relecture de l'oeuvre du philosophe et pédagogue brésilien Paulo Freire." Bréviaire des enseignant-e-s : science, éthique et pratique professionnelle [texte imprimé] / Irène Pereira . - Vulaines sur Seine (France) : Éditions du Croquant, 2018 . - 104 p. ; 20 cm.
ISBN : 978-2-36512-172-9
Langues : Français (fre)
Catégories : éthique
P:Pédagogie:éducation
P:Pédagogie:gestion de la classe:autoritéIndex. décimale : 371.1 Métier et formation d'enseignants Résumé : "La nomination d'un conseil scientifique de l'Education nationale en 2018 conduit à s'interroger sur les rapports entre science et éthique professionnelle enseignante. En effet, il n'est plus possible de penser l'éthique professionnelle, en particulier enseignante, sans tenir compte de l'histoire du XXe siècle : celle des régimes autoritaires et des massacres de masse qui se sont appuyés sur les progrès des sciences et des techniques. Cela conduit à se demander quelle éthique peuvent se donner les enseignants. L'histoire des fascismes de masse nous questionne sur la place que l'éducation a pu prendre dans ces phénomènes. Les études sur la soumission à l'autorité ou le conformisme de groupe ont interrogé la continuité avec les situations sociales quotidiennes, en particulier professionnelles. Diverses expériences éducatives ont montré qu'il est possible de reproduire les mécanismes d'émergence des totalitarismes dans une salle de classe. Tout cela doit nous conduire à penser ce que sont une éthique enseignante et une éducation qui favorisent la conscience critique et les capacités de résistance à l'oppression. C'est ce que se propose cet ouvrage en s'appuyant en particulier sur une relecture de l'oeuvre du philosophe et pédagogue brésilien Paulo Freire." Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L003963 371.1 PER 003963 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Bureau international de l'éducation : Le développement de l'Education : Rapport de la Communauté française de Belgique / (2004)
Titre : Bureau international de l'éducation : Le développement de l'Education : Rapport de la Communauté française de Belgique Type de document : texte imprimé Auteurs : , Auteur Editeur : Bruxelles : Ministère de la Communauté française de Belgique : Dir. Relations internationales Année de publication : 2004 Importance : 158 p. Format : 27 cm Note générale : 15/11/04 15277 - Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement
E:enseignement professionnel
F:formation continue
F:formation professionnelle
O:organisation de l'enseignement
P:Pédagogie:éducation
P:Pédagogie:éducation permanente
S:scolarisation
S:scolaritéMots-clés : certification évaluation Index. décimale : 37.1 Organisation de l'enseignement Bureau international de l'éducation : Le développement de l'Education : Rapport de la Communauté française de Belgique [texte imprimé] / , Auteur . - Bruxelles : Ministère de la Communauté française de Belgique : Dir. Relations internationales, 2004 . - 158 p. ; 27 cm.
15/11/04 15277 -
Langues : Français (fre)
Catégories : E:enseignement
E:enseignement professionnel
F:formation continue
F:formation professionnelle
O:organisation de l'enseignement
P:Pédagogie:éducation
P:Pédagogie:éducation permanente
S:scolarisation
S:scolaritéMots-clés : certification évaluation Index. décimale : 37.1 Organisation de l'enseignement Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L001587 37.1 DEV 15277 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Le C.E.B., je m'y prépare / Françoise Grisay (2018)
Titre : Le C.E.B., je m'y prépare Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Grisay, Concepteur ; Alice Bertrand, Illustrateur Mention d'édition : 4ème édition Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2018 Autre Editeur : Mont-saint-Guibert - Wommelgem : Van In Collection : Réussir Importance : 134 + 25 p. Présentation : ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-9741-4 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement primaire Mots-clés : évaluation externe CEB Index. décimale : 371.32 Compétence, évaluation Le C.E.B., je m'y prépare [texte imprimé] / Françoise Grisay, Concepteur ; Alice Bertrand, Illustrateur . - 4ème édition . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck : Mont-saint-Guibert - Wommelgem : Van In, 2018 . - 134 + 25 p. : ill. ; 30 cm. - (Réussir) .
ISBN : 978-2-8041-9741-4
Langues : Français (fre)
Catégories : E:enseignement primaire Mots-clés : évaluation externe CEB Index. décimale : 371.32 Compétence, évaluation Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 8010 371.32 CEB 19179 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Sorti jusqu'au 22/05/2018
[périodique] Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique
Titre : Cahiers pédagogiques : Changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société Type de document : texte imprimé Langues : Français (fre) En ligne : http://www.cahiers-pedagogiques.com [périodique] Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique Cahiers pédagogiques : Changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société [texte imprimé].
Langues : Français (fre)
En ligne : http://www.cahiers-pedagogiques.com Du calme ! Comprendre et gérer l'enfant hyperactif / Théo Compernolle (2014)
Titre : Du calme ! Comprendre et gérer l'enfant hyperactif Type de document : texte imprimé Auteurs : Théo Compernolle ; Robert Vermeiren ; Marie-Christine Mouren-Siméoni Mention d'édition : 3e édition Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2014 Collection : Comprendre Sous-collection : Enfance Importance : 172 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-8480-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : TDAH hyperactivité comportement indésirable punition relation parent enfant comorbidité médicament thérapie adolescence age adulte évolution Index. décimale : 159.923 Caractère-HP-Enfant précoce Résumé : Un recueil d'idées et de conseils pratiques portant sur l'éducation quotidienne des enfants et des adolescents hyperactifs. Du calme ! Comprendre et gérer l'enfant hyperactif [texte imprimé] / Théo Compernolle ; Robert Vermeiren ; Marie-Christine Mouren-Siméoni . - 3e édition . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck, 2014 . - 172 p. ; 23 cm. - (Comprendre. Enfance) .
ISBN : 978-2-8041-8480-3
Langues : Français (fre)
Mots-clés : TDAH hyperactivité comportement indésirable punition relation parent enfant comorbidité médicament thérapie adolescence age adulte évolution Index. décimale : 159.923 Caractère-HP-Enfant précoce Résumé : Un recueil d'idées et de conseils pratiques portant sur l'éducation quotidienne des enfants et des adolescents hyperactifs. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 7176 159.923 COM 19003 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Caractéristiques individuelles et apprentissages scolaires / Benjamin Samuel Bloom (1979)
Titre : Caractéristiques individuelles et apprentissages scolaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Benjamin Samuel Bloom, Auteur Editeur : Paris : Fernand Nathan Année de publication : 1979 Autre Editeur : Bouge [Belgique] : Labor Collection : Education 2000 Importance : 270 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8259-0108-3 Note générale : 23/03/95 9253 - Langues : Français (fre) Catégories : O:objectif
P:psychologie
P:psychologie:caractérologieIndex. décimale : 371.32 Compétence, évaluation Caractéristiques individuelles et apprentissages scolaires [texte imprimé] / Benjamin Samuel Bloom, Auteur . - Paris : Fernand Nathan : Bouge (Belgique) : Labor, 1979 . - 270 p. ; 22 cm. - (Education 2000) .
ISBN : 978-2-8259-0108-3
23/03/95 9253 -
Langues : Français (fre)
Catégories : O:objectif
P:psychologie
P:psychologie:caractérologieIndex. décimale : 371.32 Compétence, évaluation Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0001353 371.32 BLO 6688 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible 0000391 371.32 BLO 9253 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible La Caractérologie dans l'enseignement secondaire / Roger Verdier (1957)
Titre : La Caractérologie dans l'enseignement secondaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Roger Verdier, Auteur Editeur : Paris : PUF Année de publication : 1957 Collection : Caractères Importance : 207 p. Format : 19 cm Langues : Français (fre) Catégories : P:psychologie:caractérologie Mots-clés : diagnostic questionnaires santé émotivité discipline rythme scolarité école Index. décimale : 159.923 Caractère-HP-Enfant précoce La Caractérologie dans l'enseignement secondaire [texte imprimé] / Roger Verdier, Auteur . - Paris : PUF, 1957 . - 207 p. ; 19 cm. - (Caractères) .
Langues : Français (fre)
Catégories : P:psychologie:caractérologie Mots-clés : diagnostic questionnaires santé émotivité discipline rythme scolarité école Index. décimale : 159.923 Caractère-HP-Enfant précoce Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4720 159.923 VERDIER 4427 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Caractérologie des enfants et des adolescents : à l'usage des parents et des éducateurs / André Le Gall (1964)
Titre : Caractérologie des enfants et des adolescents : à l'usage des parents et des éducateurs Type de document : texte imprimé Auteurs : André Le Gall, Auteur Mention d'édition : 6ème éd. Editeur : Paris : PUF Année de publication : 1964 Collection : Coll. Caractères Sous-collection : dir. Morot ) Importance : 488 p. Format : 20 cm Note générale : 26/05/95 4395 - Langues : Français (fre) Catégories : P:psychologie:caractérologie Index. décimale : 159.923 Caractère-HP-Enfant précoce Caractérologie des enfants et des adolescents : à l'usage des parents et des éducateurs [texte imprimé] / André Le Gall, Auteur . - 6ème éd. . - Paris : PUF, 1964 . - 488 p. ; 20 cm. - (Coll. Caractères. dir. Morot )) .
26/05/95 4395 -
Langues : Français (fre)
Catégories : P:psychologie:caractérologie Index. décimale : 159.923 Caractère-HP-Enfant précoce Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4726 159.923 LE_GALL 4395 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible La Caractérologie scolaire : Etude pratique du caractère / Paul Grieger (1965)
Titre : La Caractérologie scolaire : Etude pratique du caractère Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul Grieger, Auteur Mention d'édition : 3ème éd. Editeur : Paris : Ligel Année de publication : 1965 Collection : Orientation pédagogique Importance : 274 p. Format : 21 cm Note générale : 16/05/95 4380 - Langues : Français (fre) Catégories : P:psychologie:caractérologie Index. décimale : 159.923 Caractère-HP-Enfant précoce La Caractérologie scolaire : Etude pratique du caractère [texte imprimé] / Paul Grieger, Auteur . - 3ème éd. . - Paris : Ligel, 1965 . - 274 p. ; 21 cm. - (Orientation pédagogique) .
16/05/95 4380 -
Langues : Français (fre)
Catégories : P:psychologie:caractérologie Index. décimale : 159.923 Caractère-HP-Enfant précoce Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4727 159.923 GRIEGER 4380 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Carrefours psycho-pédagogiques / Ernest Natalis (1970)
Titre : Carrefours psycho-pédagogiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Ernest Natalis, Auteur Editeur : Bruxelles : Pierre Mardaga Editeur Année de publication : 1970 Autre Editeur : Bruxelles : Charles Dessart Collection : Psychologie et sciences humaines Importance : 272 p. Format : 19 cm Note générale : 11/06/98 12563 - Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement
P:Pédagogie
P:Pédagogie:éducation
P:psychopédagogieIndex. décimale : 37.1 Organisation de l'enseignement Carrefours psycho-pédagogiques [texte imprimé] / Ernest Natalis, Auteur . - Bruxelles : Pierre Mardaga Editeur : Bruxelles : Charles Dessart, 1970 . - 272 p. ; 19 cm. - (Psychologie et sciences humaines) .
11/06/98 12563 -
Langues : Français (fre)
Catégories : E:enseignement
P:Pédagogie
P:Pédagogie:éducation
P:psychopédagogieIndex. décimale : 37.1 Organisation de l'enseignement Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L001627 37.1 NAT 12563 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible La Cause des adolescents / Française Dolto (1992)
Titre : La Cause des adolescents Type de document : texte imprimé Auteurs : Française Dolto, Auteur Editeur : Paris : Calmann-Lévy Année de publication : 1992 Autre Editeur : Paris : Laffont Collection : Le Livre de poche num. 6911 Importance : 292 p. Format : 17 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-253-05557-0 Note générale : 07/04/95 10739 - Langues : Français (fre) Catégories : P:psychologie:adolescence Index. décimale : 159.922 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent La Cause des adolescents [texte imprimé] / Française Dolto, Auteur . - Paris : Calmann-Lévy : Paris : Laffont, 1992 . - 292 p. ; 17 cm. - (Le Livre de poche; 6911) .
ISBN : 978-2-253-05557-0
07/04/95 10739 -
Langues : Français (fre)
Catégories : P:psychologie:adolescence Index. décimale : 159.922 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4769 159.922 DOLTO 10739 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible CE1D Maths / Laurence Tistaert (2014)
Titre : CE1D Maths : Se préparer au Certificat d'Études du 1er Degré Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurence Tistaert, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2014 Collection : Réussir Importance : 83 p. + corrigé Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-8660-9 Prix : 9.70 euros Langues : Français (fre) Catégories : M:mathématiques Mots-clés : évaluation externe Index. décimale : 371.32 Compétence, évaluation CE1D Maths : Se préparer au Certificat d'Études du 1er Degré [texte imprimé] / Laurence Tistaert, Auteur . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck, 2014 . - 83 p. + corrigé ; 24 cm. - (Réussir) .
ISBN : 978-2-8041-8660-9 : 9.70 euros
Langues : Français (fre)
Catégories : M:mathématiques Mots-clés : évaluation externe Index. décimale : 371.32 Compétence, évaluation Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0001345 51Did TIS 18141 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible 4837 371.32 TIS 18774 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible CEB 2011 : dossier de présentation à l'attention des enseignants (2011)
Titre : CEB 2011 : dossier de présentation à l'attention des enseignants Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique AGERS Année de publication : 2011 Importance : pagination multiple Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : école primaire
P:Pédagogie:évaluation:évaluation externeMots-clés : CEB français mathématiques éveil Index. décimale : 371.32 Compétence, évaluation CEB 2011 : dossier de présentation à l'attention des enseignants [texte imprimé] . - Bruxelles : Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique AGERS, 2011 . - pagination multiple ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : école primaire
P:Pédagogie:évaluation:évaluation externeMots-clés : CEB français mathématiques éveil Index. décimale : 371.32 Compétence, évaluation Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L004694 371.32 CEB 004694 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible
Titre : Célestin Freinet : Comment susciter le désir d'apprendre ? Type de document : texte imprimé Auteurs : , Auteur Editeur : Paris ? : Pemf Année de publication : 2001 Collection : L'Education en questions Importance : 47 p. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-84526-154-3 Note générale : 12/06/02 14350 - Langues : Français (fre) Catégories : P:Pédagogie
P:pédagogueIndex. décimale : 37H Histoire de la pédagogie Célestin Freinet : Comment susciter le désir d'apprendre ? [texte imprimé] / , Auteur . - Paris ? : Pemf, 2001 . - 47 p. ; 19 cm. - (L'Education en questions) .
ISBN : 2-84526-154-3
12/06/02 14350 -
Langues : Français (fre)
Catégories : P:Pédagogie
P:pédagogueIndex. décimale : 37H Histoire de la pédagogie Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0001367 37B FRE 14350 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Le cercle psy
[périodique] Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique
Titre : Le cercle psy Type de document : texte imprimé Langues : Français (fre) [périodique] Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique Le cercle psy [texte imprimé].
Langues : Français (fre)Le cerveau funambule / Jean-Philippe Lachaux (2015)
Titre : Le cerveau funambule : Comprendre et apprivoiser son attention grâce aux neurosciences Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Philippe Lachaux Editeur : Paris [France] : Odile Jacob Année de publication : 2015 Collection : sciences Importance : 307 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-3255-0 Langues : Français (fre) Index. décimale : 159.95 Attention, mémoire, créativité, jugement, imagination Résumé : "Le cerveau sélectionne à chaque instant les informations qui lui paraissent les plus importantes grâce à ce que l’on appelle l’« attention ». Mais dans notre monde hyperconnecté, les données qui lui parviennent sont de plus en plus nombreuses. Comment utiliser notre cerveau au mieux pour ne pas se laisser distraire et concentrer notre énergie sur ce qui est le plus important ? Comment être plus attentif au quotidien ?" Le cerveau funambule : Comprendre et apprivoiser son attention grâce aux neurosciences [texte imprimé] / Jean-Philippe Lachaux . - Paris (France) : Odile Jacob, 2015 . - 307 p. ; 22 cm. - (sciences) .
ISBN : 978-2-7381-3255-0
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 159.95 Attention, mémoire, créativité, jugement, imagination Résumé : "Le cerveau sélectionne à chaque instant les informations qui lui paraissent les plus importantes grâce à ce que l’on appelle l’« attention ». Mais dans notre monde hyperconnecté, les données qui lui parviennent sont de plus en plus nombreuses. Comment utiliser notre cerveau au mieux pour ne pas se laisser distraire et concentrer notre énergie sur ce qui est le plus important ? Comment être plus attentif au quotidien ?" Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L001988 159.95 LAC 001988 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Cervocomix / Jean-François Marmion (2019)
Titre : Cervocomix : Le cerveau expliqué en BD Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François Marmion ; Monsieur B Editeur : Paris : Editions Les Arènes Année de publication : 2019 Collection : BD Importance : 168 p. Présentation : ill. en coul. Format : 25,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7112-0155-6 Langues : Français (fre) Catégories : P:psychologie:neurosciences
S:sciences:biologie:biologie animale:anatomie:corps:système nerveux :cerveauIndex. décimale : 159.95 Attention, mémoire, créativité, jugement, imagination Note de contenu : 1. Pourquoi un cerveau plutôt que rien ?
2. Une cathédrale de bric et de broc
3. La perception est une construction
4. Les émotions, couleurs de la vie
5. La mémoire n'est pas un musée
6. Le cerveau du langage, à en perdre son latin
7. Vies, morts et résurrections du cerveau
8. Le cerveau à deux vitesses
9. Le grand interprète
10. Le cabinet de curiositésCervocomix : Le cerveau expliqué en BD [texte imprimé] / Jean-François Marmion ; Monsieur B . - Paris : Editions Les Arènes, 2019 . - 168 p. : ill. en coul. ; 25,5 cm. - (BD) .
ISBN : 978-2-7112-0155-6
Langues : Français (fre)
Catégories : P:psychologie:neurosciences
S:sciences:biologie:biologie animale:anatomie:corps:système nerveux :cerveauIndex. décimale : 159.95 Attention, mémoire, créativité, jugement, imagination Note de contenu : 1. Pourquoi un cerveau plutôt que rien ?
2. Une cathédrale de bric et de broc
3. La perception est une construction
4. Les émotions, couleurs de la vie
5. La mémoire n'est pas un musée
6. Le cerveau du langage, à en perdre son latin
7. Vies, morts et résurrections du cerveau
8. Le cerveau à deux vitesses
9. Le grand interprète
10. Le cabinet de curiositésRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L006699 159.95 MAR 006699 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Cessez d'être gentil soyez vrai ! / Thomas d'Ansembourg (2001)
Titre : Cessez d'être gentil soyez vrai ! : Être avec les autres en restant soi-même Type de document : texte imprimé Auteurs : Thomas d'Ansembourg Editeur : Montréal : Les Editions de l'Homme Année de publication : 2001 Importance : 249 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7619-1596-0 Langues : Français (fre) Catégories : M:maîtrise de soi
P:psychologie sociale
P:psychologie:psychologie du développement
R:relation socialeMots-clés : identité Index. décimale : 159.94 Émotions. Motricité. Instincts. travail. Fatigue. Volonté. Maîtrise de soi Résumé : Nous sommes souvent plus habiles à dire leurs quatre vérités aux autres qu'à leur exprimer simplement la vérité de ce qui se passe en nous. Nous n'avons d'ailleurs pas appris à tenter de comprendre ce qui se passe en eux. Nous avons davantage appris à être complaisants, à porter un masque, à jouer un rôle. Nous avons pris l'habitude de dissimuler ce qui se passe en nous afin d'acheter la reconnaissance, l'intégration ou un confort apparent plutôt que de nous exprimer tels que nous sommes. Nous avons appris à nous couper de nous-mêmes pour être avec les autres.
La violence au quotidien s'enclenche par cette coupure : la non-écoute de soi mène tôt ou tard à la non-écoute de l'autre, le non-respect de soi mène tôt ou tard au non-respect de l'autre. Cessez d'être gentil, soyez vrai! est un seau d'eau lancé pour nous réveiller de notre inconscience. Il y a urgence à être davantage conscients de notre manière de penser et d'agir. En illustrant ses propos d'exemples percutants, l'auteur explique comment notre tendance à ignorer ou à méconnaître nos propres besoins nous incite à nous faire violence et à reporter sur d'autres cette violence.
Pour éviter de glisser dans une spirale d'incompréhension, il s'agit de reconnaître nos besoins et d'en prendre soin nous-mêmes plutôt que de nous plaindre du fait que personne ne s'en occupe. Ce livre est une invitation à désamorcer la mécanique de la violence, là où elle s'enclenche toujours : dans la conscience et le cœur de chacun de nous.Cessez d'être gentil soyez vrai ! : Être avec les autres en restant soi-même [texte imprimé] / Thomas d'Ansembourg . - Montréal : Les Editions de l'Homme, 2001 . - 249 p. ; 23 cm.
ISBN : 978-2-7619-1596-0
Langues : Français (fre)
Catégories : M:maîtrise de soi
P:psychologie sociale
P:psychologie:psychologie du développement
R:relation socialeMots-clés : identité Index. décimale : 159.94 Émotions. Motricité. Instincts. travail. Fatigue. Volonté. Maîtrise de soi Résumé : Nous sommes souvent plus habiles à dire leurs quatre vérités aux autres qu'à leur exprimer simplement la vérité de ce qui se passe en nous. Nous n'avons d'ailleurs pas appris à tenter de comprendre ce qui se passe en eux. Nous avons davantage appris à être complaisants, à porter un masque, à jouer un rôle. Nous avons pris l'habitude de dissimuler ce qui se passe en nous afin d'acheter la reconnaissance, l'intégration ou un confort apparent plutôt que de nous exprimer tels que nous sommes. Nous avons appris à nous couper de nous-mêmes pour être avec les autres.
La violence au quotidien s'enclenche par cette coupure : la non-écoute de soi mène tôt ou tard à la non-écoute de l'autre, le non-respect de soi mène tôt ou tard au non-respect de l'autre. Cessez d'être gentil, soyez vrai! est un seau d'eau lancé pour nous réveiller de notre inconscience. Il y a urgence à être davantage conscients de notre manière de penser et d'agir. En illustrant ses propos d'exemples percutants, l'auteur explique comment notre tendance à ignorer ou à méconnaître nos propres besoins nous incite à nous faire violence et à reporter sur d'autres cette violence.
Pour éviter de glisser dans une spirale d'incompréhension, il s'agit de reconnaître nos besoins et d'en prendre soin nous-mêmes plutôt que de nous plaindre du fait que personne ne s'en occupe. Ce livre est une invitation à désamorcer la mécanique de la violence, là où elle s'enclenche toujours : dans la conscience et le cœur de chacun de nous.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 7232 159.94 DAN 19129 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Cet art qui éduque / Alain Kerlan (2015)
Titre : Cet art qui éduque Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Kerlan, Auteur ; Samia Langar, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : yapaka.be Année de publication : 2015 Autre Editeur : Ministère de la Communauté française Collection : Temps d'arrêt / Lectures Importance : 60 p. Format : 18 cm Langues : Français (fre) Catégories : P:Pédagogie Mots-clés : éducation pédagogie aspect cognitif aspect social aspect affectif Index. décimale : 37 Sciences de l'éducation Résumé : L’art pour apprendre mieux ? Pour apprendre autrement ? Pour changer les lieux d’éducation ? Oui, car il s’agit de considérer l’enfant comme personne, dans sa dimension cognitive, certes, mais aussi dans ses dimensions sociale, affective, sensible, esthétique. Voilà peut-être la clé du pouvoir éducatif de l’art : profondément individuant - s’adressant à chacun au plus près de lui-même - et profondément socialisant - permettant à chacun de s’ouvrir à l’autre, aux autres. C’est pourquoi l’éducation artistique est plus que jamais nécessaire à la démocratie.
Ce texte propose un parcours qui s’efforce à la fois d’illustrer, d’expliquer et d’informer, mais aussi d’interroger : pourquoi avons-nous plus que jamais besoin d’art ?Cet art qui éduque [texte imprimé] / Alain Kerlan, Auteur ; Samia Langar, Auteur . - Bruxelles (Belgique) : yapaka.be : [S.l.] : Ministère de la Communauté française, 2015 . - 60 p. ; 18 cm. - (Temps d'arrêt / Lectures) .
Langues : Français (fre)
Catégories : P:Pédagogie Mots-clés : éducation pédagogie aspect cognitif aspect social aspect affectif Index. décimale : 37 Sciences de l'éducation Résumé : L’art pour apprendre mieux ? Pour apprendre autrement ? Pour changer les lieux d’éducation ? Oui, car il s’agit de considérer l’enfant comme personne, dans sa dimension cognitive, certes, mais aussi dans ses dimensions sociale, affective, sensible, esthétique. Voilà peut-être la clé du pouvoir éducatif de l’art : profondément individuant - s’adressant à chacun au plus près de lui-même - et profondément socialisant - permettant à chacun de s’ouvrir à l’autre, aux autres. C’est pourquoi l’éducation artistique est plus que jamais nécessaire à la démocratie.
Ce texte propose un parcours qui s’efforce à la fois d’illustrer, d’expliquer et d’informer, mais aussi d’interroger : pourquoi avons-nous plus que jamais besoin d’art ?Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 3977 37 KER 18673 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible À chacun sa créativité / Jean Cottraux (2010)
Titre : À chacun sa créativité : Einstein, Mozart, Picasso...et nous Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Cottraux, Auteur Editeur : Paris [France] : Odile Jacob Année de publication : 2010 Importance : 304 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-2315-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : jugement évaluation psychologie art rêve exercice Index. décimale : 159.95 Attention, mémoire, créativité, jugement, imagination À chacun sa créativité : Einstein, Mozart, Picasso...et nous [texte imprimé] / Jean Cottraux, Auteur . - Paris (France) : Odile Jacob, 2010 . - 304 p. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-7381-2315-2
Langues : Français (fre)
Mots-clés : jugement évaluation psychologie art rêve exercice Index. décimale : 159.95 Attention, mémoire, créativité, jugement, imagination Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0003337 159.95 COT 18250 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Le Chahut / Chantal Cambronne-Desvignes (2001)
Titre : Le Chahut Type de document : texte imprimé Auteurs : Chantal Cambronne-Desvignes, Auteur Editeur : Latresne ( près de Bordeaux) : Editions Le Bord de l'eau Année de publication : 2001 Importance : 93 p. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-911803-28-0 Note générale : 20/09/05 15485 - Langues : Français (fre) Index. décimale : 37.6 Violence, échec scolaire, troubles de l'apprentissage Le Chahut [texte imprimé] / Chantal Cambronne-Desvignes, Auteur . - Latresne ( près de Bordeaux) : Editions Le Bord de l'eau, 2001 . - 93 p. ; 19 cm.
ISBN : 2-911803-28-0
20/09/05 15485 -
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 37.6 Violence, échec scolaire, troubles de l'apprentissage Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0002926 37.6 CAM 15485 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible
Titre : Challenges numériques sur les réseaux sociaux Type de document : texte imprimé Auteurs : Marion Haza ; Thomas Rohmer Editeur : Bruxelles [Belgique] : yapaka.be Année de publication : 2020 Collection : Temps d'arrêt / Lectures num. 117 Importance : 61 p. Format : 18 cm Langues : Français (fre) Catégories : S:sciences sociales:éducation aux médias Index. décimale : 172 Morale sociale Résumé : "Les défis sur les réseaux sociaux font aujourd’hui partie du quotidien. Véhiculés par la masse des plates-formes, ils naissent et meurent soudainement. Ce texte décrypte les fonctionnements de ces défis (Necknomination, Mannequin Challenge, Momo Challenge, Blue Whale Challenge…) dans la logique du processus adolescent. Entre panique morale et amplification caricaturale de ces phénomènes dans les médias, les éducateurs doivent-ils s’en alarmer? Car les défis se propagent également, de façon parfois inquiétante, chez les adultes (défi des mamans, Cheese Challenge…). Ici, l’impératif est, en tant qu’adulte, de questionner : pourquoi faire ce défi ? Quels sont les impacts pour soi ? Pour les autres ? À court et à long terme ? Par ailleurs, comment évoquer ces phénomènes de défi sans engager un effet d’imitation et protéger les adolescents ? Ce texte propose des clés de compréhension pour les professionnels afin de penser la prévention et l’accompagnement des plus vulnérables et des adolescents en particulier." En ligne : https://www.yapaka.be/livre/livre-challenges-numeriques-sur-les-reseaux-sociaux Challenges numériques sur les réseaux sociaux [texte imprimé] / Marion Haza ; Thomas Rohmer . - Bruxelles (Belgique) : yapaka.be, 2020 . - 61 p. ; 18 cm. - (Temps d'arrêt / Lectures; 117) .
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Catégories : S:sciences sociales:éducation aux médias Index. décimale : 172 Morale sociale Résumé : "Les défis sur les réseaux sociaux font aujourd’hui partie du quotidien. Véhiculés par la masse des plates-formes, ils naissent et meurent soudainement. Ce texte décrypte les fonctionnements de ces défis (Necknomination, Mannequin Challenge, Momo Challenge, Blue Whale Challenge…) dans la logique du processus adolescent. Entre panique morale et amplification caricaturale de ces phénomènes dans les médias, les éducateurs doivent-ils s’en alarmer? Car les défis se propagent également, de façon parfois inquiétante, chez les adultes (défi des mamans, Cheese Challenge…). Ici, l’impératif est, en tant qu’adulte, de questionner : pourquoi faire ce défi ? Quels sont les impacts pour soi ? Pour les autres ? À court et à long terme ? Par ailleurs, comment évoquer ces phénomènes de défi sans engager un effet d’imitation et protéger les adolescents ? Ce texte propose des clés de compréhension pour les professionnels afin de penser la prévention et l’accompagnement des plus vulnérables et des adolescents en particulier." En ligne : https://www.yapaka.be/livre/livre-challenges-numeriques-sur-les-reseaux-sociaux Réservation
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