Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Lundi, fermé
Mardi, de 10h45 à 15h45
Mercredi, de 11h45 à 17h45
Jeudi, fermé
Vendredi, de 10h45 à 15h45
Horaire d'ouverture (jusqu'au 18 avril) :
Lundi, de 7h45 à 15h45
Mardi, de 7h45 à 17h30
Mercredi, de 11h45 à 17h45
Jeudi, de 7h45 à 15h45
Vendredi, de 7h45 à 13h45
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Mention de date : mars-avril-mai 2017
Paru le : 01/03/2017
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| 5212 | 37 PRO | Périodique | Bibliothèque principale | Périodique | Disponible |
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[article]
| Titre : |
Aider à faire un choix positif |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Année de publication : |
2017 |
| Article en page(s) : |
4-7 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
O:orientation professionnelle
|
| Mots-clés : |
métiers école visite d'entreprise |
| Résumé : |
Le groupe central du Pacte pour un enseignement d'excellence insiste sur l'importance "d'un outil intégré d'information et d'orientation", à construire selon le modèle de l'approche orientante qui s’appuie sur tous les acteurs à travers toute la scolarité. En attendant, de nombreux projets et dispositifs aident déjà les élèves à s'orienter. Focus sur plusieurs d'entre eux dans ces quatre pages. |
in Prof > 33 (mars-avril-mai 2017) . - 4-7
[article] Aider à faire un choix positif [texte imprimé] . - 2017 . - 4-7. Langues : Français ( fre) in Prof > 33 (mars-avril-mai 2017) . - 4-7
| Catégories : |
O:orientation professionnelle
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| Mots-clés : |
métiers école visite d'entreprise |
| Résumé : |
Le groupe central du Pacte pour un enseignement d'excellence insiste sur l'importance "d'un outil intégré d'information et d'orientation", à construire selon le modèle de l'approche orientante qui s’appuie sur tous les acteurs à travers toute la scolarité. En attendant, de nombreux projets et dispositifs aident déjà les élèves à s'orienter. Focus sur plusieurs d'entre eux dans ces quatre pages. |
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[article] Enseigner dans une autre communauté [texte imprimé] . - 2017 . - 11. Langues : Français ( fre) in Prof > 33 (mars-avril-mai 2017) . - 11 |
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[article]
| Titre : |
Prévenir la radicalisation violente |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Année de publication : |
2017 |
| Article en page(s) : |
12-13 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
école radicalisation violence facteurs de risques |
| Résumé : |
Que faire si l'on s'inquiète des propos d'un élève qui laisseraient penser à un risque de radicalisation ? |
in Prof > 33 (mars-avril-mai 2017) . - 12-13
[article] Prévenir la radicalisation violente [texte imprimé] . - 2017 . - 12-13. Langues : Français ( fre) in Prof > 33 (mars-avril-mai 2017) . - 12-13 |
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[article]
| Titre : |
Dossier : pacte pour un enseignement d'excellence |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Année de publication : |
2017 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
pacte d'excellence organisation de l'enseignement réforme inclusion qualité de vie |
| Résumé : |
Le gouvernement a approuvé l'avis n°3 relatif au Pacte pour un Enseignement d'excellence , dont les premières pages de ce dossier esquissent les lignes de force. Pour en débattre, trente Rencontres du Pacte sont programmées jusqu'au 15 juin. PROF était à la première d'entre elles et relaie des réactions recueillies également lors d'Ateliers pédagogiques organisés par l'IFC ou lors de débats dans des écoles. Aujourd'hui les objectifs sont fixés et les orientations connues.Le débat continue sur la façon d'implémenter les mesures concrètes. |
| Note de contenu : |
Un tronc commun renforcé et allongé (p. 17)
Responsabiliser à tous les étages (p. 19)
La refonte du qualifiant (p. 21)
Vers une école inclusive (p. 23)
Les facettes de la qualité de vie à l'école (p. 24)
"Le Pacte, c'est le plan Marshall de la Fédération Wallonie-Bruxelles"
Quels enjeux pour les acteurs ? |
in Prof > 33 (mars-avril-mai 2017)
[article] Dossier : pacte pour un enseignement d'excellence [texte imprimé] . - 2017. Langues : Français ( fre) in Prof > 33 (mars-avril-mai 2017)
| Mots-clés : |
pacte d'excellence organisation de l'enseignement réforme inclusion qualité de vie |
| Résumé : |
Le gouvernement a approuvé l'avis n°3 relatif au Pacte pour un Enseignement d'excellence , dont les premières pages de ce dossier esquissent les lignes de force. Pour en débattre, trente Rencontres du Pacte sont programmées jusqu'au 15 juin. PROF était à la première d'entre elles et relaie des réactions recueillies également lors d'Ateliers pédagogiques organisés par l'IFC ou lors de débats dans des écoles. Aujourd'hui les objectifs sont fixés et les orientations connues.Le débat continue sur la façon d'implémenter les mesures concrètes. |
| Note de contenu : |
Un tronc commun renforcé et allongé (p. 17)
Responsabiliser à tous les étages (p. 19)
La refonte du qualifiant (p. 21)
Vers une école inclusive (p. 23)
Les facettes de la qualité de vie à l'école (p. 24)
"Le Pacte, c'est le plan Marshall de la Fédération Wallonie-Bruxelles"
Quels enjeux pour les acteurs ? |
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[article]
| Titre : |
Quand les voyages forment les futurs enseignants |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Catherine Moreau, Auteur |
| Année de publication : |
2017 |
| Article en page(s) : |
28-29 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
voyage scolaire école supérieure école normale |
| Résumé : |
Chaque année, les futurs régents en sciences humaines de la Haute Ecole en Hainaut, à Tournai, construisent des activités pédagogiques qu'ils expérimentent lors d'un voyage commun. |
in Prof > 33 (mars-avril-mai 2017) . - 28-29
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[article] Embrasser la créativité, ce n'est pas une perte de temps ! [texte imprimé] . - 2017 . - 32-33. Langues : Français ( fre) in Prof > 33 (mars-avril-mai 2017) . - 32-33 |
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[article]
| Titre : |
Petit guide du jeune enseignant : "je vais être inspecté(e)" |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Anne-Sophie Lenoir, Auteur ; Patrick Delmée, Auteur |
| Année de publication : |
2017 |
| Article en page(s) : |
36 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
inspection métier de l'enseignant évaluation |
| Résumé : |
Un certain nombre d'enseignants en début de carrière s'inquiètent de voir arriver l'inspection à l'école... Que vient-elle évaluer ? A quoi faut-il se préparer ? Quels documents sont observés ? |
in Prof > 33 (mars-avril-mai 2017) . - 36
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[article]
| Titre : |
Pour parler des émotions, il n'y a pas d'expert |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Patrick Delmée, Auteur |
| Année de publication : |
2017 |
| Article en page(s) : |
38-39 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
deuil maladie grave classe enfants adolescents dialogue |
| Résumé : |
Comment gérer les émotions des enfants ou ados dans sa classe confrontés à la maladie grave ou à la mort d'un condisciple ou d'un de ses proches ? Des pistes avec Amélie Javaux, psychologue |
in Prof > 33 (mars-avril-mai 2017) . - 38-39
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