Centre de Documentation HELHa - Loverval
Horaire d'ouverture: Du lundi au vendredi, de 8h00 à 16h00
Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires
Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires
Bienvenue sur le catalogue du centre de documentation de la HELHa de Loverval.
Pour avoir accès aux documents numériques, vous devez vous authentifier avec vos identifiants HELHa
Pour avoir accès aux documents numériques, vous devez vous authentifier avec vos identifiants HELHa
Catégories
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Une nouvelle discipline au programme ? / Sandra Hennay in TRACeS de ChanGements, 258 (Novembre & décembre 2022)
[article]
Titre : Une nouvelle discipline au programme ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandra Hennay ; Sandrine Pecheux Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 22-23 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement:Littératie:littératie visuelle
Enseignement préscolaireRésumé : "Apprendre à lire avec les idéogrammes chinois : une expérience d'éveil aux langues hors normes en troisième maternelle."
in TRACeS de ChanGements > 258 (Novembre & décembre 2022) . - p. 22-23[article] Une nouvelle discipline au programme ? [texte imprimé] / Sandra Hennay ; Sandrine Pecheux . - 2022 . - p. 22-23.
Langues : Français (fre)
in TRACeS de ChanGements > 258 (Novembre & décembre 2022) . - p. 22-23
Catégories : E:enseignement:Littératie:littératie visuelle
Enseignement préscolaireRésumé : "Apprendre à lire avec les idéogrammes chinois : une expérience d'éveil aux langues hors normes en troisième maternelle." Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L007514 TRA Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Ombres, lumière et crêpes / Sabine Laurent in Cahiers pédagogiques, 409 (12/2002)
[article]
Titre : Ombres, lumière et crêpes Type de document : texte imprimé Auteurs : Sabine Laurent, Auteur Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.33-35 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement préscolaire
F:France
S:sciences:expérimentationMots-clés : représentation graphique 2000- Résumé : Des élèves de maternelle peuvent-ils entrer dans une démarche d'expérimentation scientifique ? Exemple de séquences pédagogiques autour de l'ombre dans une école maternelle en France en 2002.
in Cahiers pédagogiques > 409 (12/2002) . - p.33-35[article] Ombres, lumière et crêpes [texte imprimé] / Sabine Laurent, Auteur . - 2002 . - p.33-35.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 409 (12/2002) . - p.33-35
Catégories : Enseignement préscolaire
F:France
S:sciences:expérimentationMots-clés : représentation graphique 2000- Résumé : Des élèves de maternelle peuvent-ils entrer dans une démarche d'expérimentation scientifique ? Exemple de séquences pédagogiques autour de l'ombre dans une école maternelle en France en 2002. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Peppa Pig and the foreign languages: what listening strategies to develop from kindergarten and how ? / Alessia Ferrara (2020)
Titre : Peppa Pig and the foreign languages: what listening strategies to develop from kindergarten and how ? : TFE Dispositif Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Alessia Ferrara ; Nathalie Delvigne, Directeur de thèse Editeur : Loverval : HELHa Année de publication : 2020 Importance : 68 + XI p. Note générale : TFE présenté en vue de l’obtention du grade de Bachelier en langues germaniques Langues : Français (fre) Anglais (eng) Catégories : Enseignement préscolaire Mots-clés : dessin animé éveil aux langues Index. décimale : 802did Didactique de l'anglais Résumé : "Have you ever wondered if cartoons could be instructive? From my very first teaching practice, I quickly realised that a common difficulty for many students in French-speaking Belgium was the listening comprehension. However, it turns out that it also represents a major difficulty for the teacher who already does everything possible to facilitate this understanding.
To encourage listening, we should open the ear of children from a very young age to different sounds so that they become aware of them and of pre-existing strategies. So, why do not we work on the listening skill through cartoons? This work is based on an educational tool adapted to the pre-primary school and consist of a data bank of Eveil aux langues activities. These can be used and modulated according to your desires or objectives, and are accompanied by their practical guide to help you in your first steps. An experienced teacher took a critical look at it and had qualified it as being a profitable basis for any teacher who will start these activities from the beginning of the school year. I hope that these tools will be a source of inspiration and a precious help for all the teachers who will have to reproduce the activities. Is it really a child's play to awaken kids to languages thanks to cartoons? That is what we will discover soon..."ATTENTION : Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document Peppa Pig and the foreign languages: what listening strategies to develop from kindergarten and how ? : TFE Dispositif [TFE / Mémoire] / Alessia Ferrara ; Nathalie Delvigne, Directeur de thèse . - Loverval (6280) : HELHa, 2020 . - 68 + XI p.
TFE présenté en vue de l’obtention du grade de Bachelier en langues germaniques
Langues : Français (fre) Anglais (eng)
Catégories : Enseignement préscolaire Mots-clés : dessin animé éveil aux langues Index. décimale : 802did Didactique de l'anglais Résumé : "Have you ever wondered if cartoons could be instructive? From my very first teaching practice, I quickly realised that a common difficulty for many students in French-speaking Belgium was the listening comprehension. However, it turns out that it also represents a major difficulty for the teacher who already does everything possible to facilitate this understanding.
To encourage listening, we should open the ear of children from a very young age to different sounds so that they become aware of them and of pre-existing strategies. So, why do not we work on the listening skill through cartoons? This work is based on an educational tool adapted to the pre-primary school and consist of a data bank of Eveil aux langues activities. These can be used and modulated according to your desires or objectives, and are accompanied by their practical guide to help you in your first steps. An experienced teacher took a critical look at it and had qualified it as being a profitable basis for any teacher who will start these activities from the beginning of the school year. I hope that these tools will be a source of inspiration and a precious help for all the teachers who will have to reproduce the activities. Is it really a child's play to awaken kids to languages thanks to cartoons? That is what we will discover soon..."ATTENTION : Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Des premières traces à l'écriture : écrire à l'école maternelle / Elisabeth Le Deun in Cahiers pédagogiques, 406 (09/2002)
[article]
Titre : Des premières traces à l'écriture : écrire à l'école maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Elisabeth Le Deun, Auteur Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.61-63 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement:apprentissage de l'écriture
Enseignement préscolaire
F:FranceMots-clés : 2000- Résumé : Faire écrire l'enfant de maternelle en France, en 2002 avant même qu'il n'acquière les habiletés motrices et cognitives pour le faire : schéma des dispositifs à mettre en place pour favoriser l'apprentissage de l'écrit, travailler sur ses propres représentations, dictée à l'adulte, projets d'écriture avec les enfants.
in Cahiers pédagogiques > 406 (09/2002) . - p.61-63[article] Des premières traces à l'écriture : écrire à l'école maternelle [texte imprimé] / Elisabeth Le Deun, Auteur . - 2002 . - p.61-63.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 406 (09/2002) . - p.61-63
Catégories : E:enseignement:apprentissage de l'écriture
Enseignement préscolaire
F:FranceMots-clés : 2000- Résumé : Faire écrire l'enfant de maternelle en France, en 2002 avant même qu'il n'acquière les habiletés motrices et cognitives pour le faire : schéma des dispositifs à mettre en place pour favoriser l'apprentissage de l'écrit, travailler sur ses propres représentations, dictée à l'adulte, projets d'écriture avec les enfants. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Puzzel je lichaam
Titre : Puzzel je lichaam Type de document : Jeux Editeur : Zaandam [Pays-Bas] : Jumbo Importance : 30 pièces de puzzle dans une boite Format : 24x17x7 cm ISBN/ISSN/EAN : 8710126193006 Langues : Néerlandais (nla) Catégories : E:enseignement primaire
Enseignement préscolaire
L:loisirs:jeuxMots-clés : corps humain Index. décimale : 803.3 Néerlandais vocabulaire Puzzel je lichaam [Jeux] . - Zaandam (Pays-Bas) : Jumbo, [s.d.] . - 30 pièces de puzzle dans une boite ; 24x17x7 cm.
ISSN : 8710126193006
Langues : Néerlandais (nla)
Catégories : E:enseignement primaire
Enseignement préscolaire
L:loisirs:jeuxMots-clés : corps humain Index. décimale : 803.3 Néerlandais vocabulaire Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005466 LUDO LAN NL 031 Jeu Bibliothèque principale Langues Disponible Le rôle des interactions verbales / Pierre Verdier in Cahiers pédagogiques, 408 (11/2002)
PermalinkVous avez dit "rituel" ? / Anne Campo in TRACeS de ChanGements, 258 (Novembre & décembre 2022)
Permalink