Titre :	De l'éducation spécialisée : ses enjeux, son actualité et sa place dans le travail social
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Maurice Capul, Auteur ; Michel Lemay, Auteur ; Philippe Gaberan, Collaborateur
Mention d'édition :	Nouvelle éd. actualisée
Editeur :	Toulouse : Érès éditions
Année de publication :	2019
Collection :	L'Éducation spécialisée au quotidien, ISSN 1275-3394
Importance :	611 p.
Format :	21 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-7492-6429-5
Prix :	29 EUR
Note générale :	La couv. porte par erreur : "12e éd." Bibliogr. p. 567-574. Index
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	éducateur spécialisé  éducation spécialisée  médiation  animation  action éducative  travail social  accompagnement  Relation d'aide
Index. décimale :	36 Travail Social & Métier de l'éducateur (animateur, assistant social, éducateur spécialisé, travailleur de rue, travailleur social, )
Résumé :	Cette réflexion d'ensemble sur le travail de l'éducateur est devenue un ouvrage de référence pour tous ceux qui s'engagent auprès d'enfants ou d'adultes en difficulté. À partir d'un regard critique sur un demi-siècle d'éducation spécialisée, les auteurs relient dans une même perspective tradition et modernité, pour dresser un large panorama des pratiques éducatives. Alors qu'aujourd'hui le terme générique de travail social ou d'intervention sociale a tendance à s'imposer, les auteurs réaffirment la pertinence de distinguer la place de l'éducation spécialisée et d'en définir les enjeux. Plus que jamais les compétences pour accompagner les personnes vulnérables, enfants, adolescents ou adultes, dans les actes de la vie quotidienne, requièrent des éducateurs formés, responsables, conscients de leur action. À la fois théoriciens et praticiens, Maurice Capul et Michel Lemay leur offrent un outil de premier plan auquel ils peuvent recourir pour fonder leurs interventions. Dans cette nouvelle édition, Philippe Gaberan livre un entretien avec Michel Lemay. Il lui donne ainsi la possibilité de commenter et d'analyser l'évolution actuelle des différents métiers du social en lien avec les politiques sociales et surtout avec la formation professionnelle.
Note de contenu :	QU'EST-CE QUE L'EDUCATION SPECIALISEE ? PREMIÈRE PARTIE : LES ORIENTATIONS DE L'EDUCATION SPÉCIALISEE - Chapitre 1 : Les débuts de l'éducation spécialisée : L'ordre du Saint-Esprit, Jean-Louis Vivès, Jean-Paul Bonet, Vincent de Paul, L'abbé de l’Épée, Valentin Haüy, Henri Pestalozzi, Jean-Marc-Gaspard Itard, Edouard Seguin, Désiré-Magloire Bourneville, Maria Montessori - Chapitre 2 : Les grands courants contemporains de l'éducation spécialisée - Chapitre 3 : Personnes et groupes en difficulté : le problème de classification, les populations en situations difficiles, témoignages littéraires - Chapitre 4 : Cadres et lieux de l'éducation spécialisée : Les conditions juridico-administratives, l'évolution des structures d'aide, avenues nouvelles pour des pratiques éducatives DEUXIÈME PARTIE : LES MEDIATIONS EDUCATIVES - Chapitre 5 : La relation éducative : sur quoi se fonde-t-elle ?, le développement de la relation - Chapitre 6 : L'animation des groupes éducatifs - Chapitre 7 : L'animation des activités - Chapitre 8 : La conduite des entretiens - Chapitre 9 : Le travail avec les familles - Chapitre 10 : Action éducative et environnement TROISIÈME PARTIE : TRAVAIL EN EQUIPE, FORMATION ET RECHERCHE - Chapitre 11 : Les articulations des praticiens et le partenariat - Chapitre 12 : La formation - Chapitre 13 : La supervision - Chapitre 14 : L'évaluation - Chapitre 15 : La recherche
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3990

De l'éducation spécialisée : ses enjeux, son actualité et sa place dans le travail social [texte imprimé] / Maurice Capul, Auteur ; Michel Lemay, Auteur ; Philippe Gaberan, Collaborateur  . -  Nouvelle éd. actualisée . - Toulouse : Érès éditions, 2019 . - 611 p. ; 21 cm. - (L'Éducation spécialisée au quotidien, ISSN 1275-3394) .
ISBN : 978-2-7492-6429-5 : 29 EUR
La couv. porte par erreur : "12e éd."
Bibliogr. p. 567-574. Index
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	éducateur spécialisé  éducation spécialisée  médiation  animation  action éducative  travail social  accompagnement  Relation d'aide
Index. décimale :	36 Travail Social & Métier de l'éducateur (animateur, assistant social, éducateur spécialisé, travailleur de rue, travailleur social, )
Résumé :	Cette réflexion d'ensemble sur le travail de l'éducateur est devenue un ouvrage de référence pour tous ceux qui s'engagent auprès d'enfants ou d'adultes en difficulté. À partir d'un regard critique sur un demi-siècle d'éducation spécialisée, les auteurs relient dans une même perspective tradition et modernité, pour dresser un large panorama des pratiques éducatives. Alors qu'aujourd'hui le terme générique de travail social ou d'intervention sociale a tendance à s'imposer, les auteurs réaffirment la pertinence de distinguer la place de l'éducation spécialisée et d'en définir les enjeux. Plus que jamais les compétences pour accompagner les personnes vulnérables, enfants, adolescents ou adultes, dans les actes de la vie quotidienne, requièrent des éducateurs formés, responsables, conscients de leur action. À la fois théoriciens et praticiens, Maurice Capul et Michel Lemay leur offrent un outil de premier plan auquel ils peuvent recourir pour fonder leurs interventions. Dans cette nouvelle édition, Philippe Gaberan livre un entretien avec Michel Lemay. Il lui donne ainsi la possibilité de commenter et d'analyser l'évolution actuelle des différents métiers du social en lien avec les politiques sociales et surtout avec la formation professionnelle.
Note de contenu :	QU'EST-CE QUE L'EDUCATION SPECIALISEE ? PREMIÈRE PARTIE : LES ORIENTATIONS DE L'EDUCATION SPÉCIALISEE - Chapitre 1 : Les débuts de l'éducation spécialisée : L'ordre du Saint-Esprit, Jean-Louis Vivès, Jean-Paul Bonet, Vincent de Paul, L'abbé de l’Épée, Valentin Haüy, Henri Pestalozzi, Jean-Marc-Gaspard Itard, Edouard Seguin, Désiré-Magloire Bourneville, Maria Montessori - Chapitre 2 : Les grands courants contemporains de l'éducation spécialisée - Chapitre 3 : Personnes et groupes en difficulté : le problème de classification, les populations en situations difficiles, témoignages littéraires - Chapitre 4 : Cadres et lieux de l'éducation spécialisée : Les conditions juridico-administratives, l'évolution des structures d'aide, avenues nouvelles pour des pratiques éducatives DEUXIÈME PARTIE : LES MEDIATIONS EDUCATIVES - Chapitre 5 : La relation éducative : sur quoi se fonde-t-elle ?, le développement de la relation - Chapitre 6 : L'animation des groupes éducatifs - Chapitre 7 : L'animation des activités - Chapitre 8 : La conduite des entretiens - Chapitre 9 : Le travail avec les familles - Chapitre 10 : Action éducative et environnement TROISIÈME PARTIE : TRAVAIL EN EQUIPE, FORMATION ET RECHERCHE - Chapitre 11 : Les articulations des praticiens et le partenariat - Chapitre 12 : La formation - Chapitre 13 : La supervision - Chapitre 14 : L'évaluation - Chapitre 15 : La recherche
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