202 - Fêtons les 30 ans des droits de l'enfant ! Octobre 2019 203 - Prévention routière : aussi en ACM ! Novembre 2019 204 - Aller au musée, un enjeu social et culturel Décembre 2019 205 - Arts plastiques : de l'individu au collectif Janvier 2020 206 - S'initier à la robotique Février 2020 207 - Tout le monde dehors Mars 2020 208 - Des enfants libres de décider et d'agir Avril 2020 Journal de l'animation . 205 Arts plastiques : de l'individu au collectif Mention de date :  Janvier 2020 Paru le :  01/01/2020

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de Journal de l'animation Titre : 205 - Janvier 2020 - Arts plastiques : de l'individu au collectif Type de document : texte imprimé Année de publication : 2020 Importance : 82 p. Langues : Français (fre) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=22 [n° ou bulletin]  est un bulletin de Journal de l'animation 205 - Janvier 2020 - Arts plastiques : de l'individu au collectif [texte imprimé] . - 2020 . - 82 p. Langues : Français (fre) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=22

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Un escape game contre le harcèlement / Florent Contassot in Journal de l'animation, 205 (Janvier 2020)

Public ISBD [article]  inJournal de l'animation > 205 (Janvier 2020) . - p. 15-18 Titre : Un escape game contre le harcèlement Type de document : texte imprimé Auteurs : Florent Contassot Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 15-18 Langues : Français (fre) Mots-clés : jeu  harcèlement  escape game Résumé : La Ligue de l’enseignement du Var a conçu un escape game pédagogique afin de faire réfléchir les jeunes âgés de 10 à 15 ans au harcèlement et à ses conséquences. Les participants sont ainsi invités en 60 minutes à retrouver l’endroit où se cache un camarade qui a disparu… et à comprendre pourquoi il est parti. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3889 [article] Un escape game contre le harcèlement [texte imprimé] / Florent Contassot . - 2020 . - p. 15-18. Langues : Français (fre) in Journal de l'animation > 205 (Janvier 2020) . - p. 15-18 Mots-clés : jeu  harcèlement  escape game Résumé : La Ligue de l’enseignement du Var a conçu un escape game pédagogique afin de faire réfléchir les jeunes âgés de 10 à 15 ans au harcèlement et à ses conséquences. Les participants sont ainsi invités en 60 minutes à retrouver l’endroit où se cache un camarade qui a disparu… et à comprendre pourquoi il est parti. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3889

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34 ressources autour du jeu vidéo [Dossier] / Florent Contassot in Journal de l'animation, 205 (Janvier 2020)

Public ISBD [article]  inJournal de l'animation > 205 (Janvier 2020) . - p. 22-33 Titre : 34 ressources autour du jeu vidéo [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Florent Contassot, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 22-33 Langues : Français (fre) Mots-clés : jeu vidéo  éducation  école  enseignement  serious game  apprentissage Résumé : Il est régulièrement pointé du doigt parce qu’on le considère souvent comme dénué d’intérêt pédagogique et responsable de troubles de l’attention… voire l’échec scolaire. Au-delà de ces clichés battus en brèche par les études scientifiques, le jeu vidéo est néanmoins indissociable du quotidien des jeunes, au même titre que les ordinateurs, les tablettes et les téléphones portables. Le jeu vidéo est un outil pédagogique comme un autre qui permet d’apprendre et de mieux découvrir le monde et l’autre tout en s’amusant. Voici donc des ressources pour le réhabiliter aux yeux des adultes et le faire entrer dans votre structure. Note de contenu : - Le clic est pédagogique - Premières approches éducatives - Découvrir le jeu vidéo avec les 3-6 ans - Sensibiliser les 7-11 ans au jeu vidéo - Ouvrir les 12-17 ans au jeu vidéo - Les grandes licences ; des outils éducatifs aussi - Coder pour apprendre à jouer - Réfléchir avec les jeux sérieux - Construire des réalités virtuelles Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3889 [article] 34 ressources autour du jeu vidéo [Dossier] [texte imprimé] / Florent Contassot, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2020 . - p. 22-33. Langues : Français (fre) in Journal de l'animation > 205 (Janvier 2020) . - p. 22-33 Mots-clés : jeu vidéo  éducation  école  enseignement  serious game  apprentissage Résumé : Il est régulièrement pointé du doigt parce qu’on le considère souvent comme dénué d’intérêt pédagogique et responsable de troubles de l’attention… voire l’échec scolaire. Au-delà de ces clichés battus en brèche par les études scientifiques, le jeu vidéo est néanmoins indissociable du quotidien des jeunes, au même titre que les ordinateurs, les tablettes et les téléphones portables. Le jeu vidéo est un outil pédagogique comme un autre qui permet d’apprendre et de mieux découvrir le monde et l’autre tout en s’amusant. Voici donc des ressources pour le réhabiliter aux yeux des adultes et le faire entrer dans votre structure. Note de contenu : - Le clic est pédagogique - Premières approches éducatives - Découvrir le jeu vidéo avec les 3-6 ans - Sensibiliser les 7-11 ans au jeu vidéo - Ouvrir les 12-17 ans au jeu vidéo - Les grandes licences ; des outils éducatifs aussi - Coder pour apprendre à jouer - Réfléchir avec les jeux sérieux - Construire des réalités virtuelles Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3889

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Recadrer un collaborateur : pourquoi, comment ? / Pascal Mullard in Journal de l'animation, 205 (Janvier 2020)

Public ISBD [article]  inJournal de l'animation > 205 (Janvier 2020) . - p. 36-41 Titre : Recadrer un collaborateur : pourquoi, comment ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Mullard Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 36-41 Langues : Français (fre) Mots-clés : recadrage  travail en équipe  gestion du personnel  management Résumé : Dans le vocabulaire de certains managers, le verbe recadrer prend une place prépondérante, comme définissant une tâche essentielle. Pour d’autres, il résonne avec une intervention de la dernière chance. Pour d’autres enfin, il est inconnu, parce qu’« impratiqué ». Explorons ce que cela peut signifier pour nous, aujourd’hui. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3889 [article] Recadrer un collaborateur : pourquoi, comment ? [texte imprimé] / Pascal Mullard . - 2020 . - p. 36-41. Langues : Français (fre) in Journal de l'animation > 205 (Janvier 2020) . - p. 36-41 Mots-clés : recadrage  travail en équipe  gestion du personnel  management Résumé : Dans le vocabulaire de certains managers, le verbe recadrer prend une place prépondérante, comme définissant une tâche essentielle. Pour d’autres, il résonne avec une intervention de la dernière chance. Pour d’autres enfin, il est inconnu, parce qu’« impratiqué ». Explorons ce que cela peut signifier pour nous, aujourd’hui. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3889

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Arts plastiques : favoriser l'équilibre entre individuel et collectif / Évelyne Odier in Journal de l'animation, 205 (Janvier 2020)

Public ISBD [article]  inJournal de l'animation > 205 (Janvier 2020) . - p. 42-53 Titre : Arts plastiques : favoriser l'équilibre entre individuel et collectif Type de document : texte imprimé Auteurs : Évelyne Odier Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 42-53 Langues : Français (fre) Mots-clés : arts plastiques  art  collectif  collectivité  personnalité  individuel  individualisme  identité Résumé : Dans notre société, l’individualisme règne en maître. Les individus cherchent leur propre intérêt en oubliant qu’ils font partie d’une collectivité. A contrario, la personne est noyée dans une masse anonyme tant la pression du conformisme est forte. L’animateur arts plastiques est confronté à cette opposition. Quel que soit leur âge, certains participants veulent uniquement peindre ou dessiner dans leur coin, sans se soucier des autres et sans prendre part aux tâches collectives. D’autres ne veulent que des dessins collectifs ou ne dessinent que les stéréotypes de leur classe d’âge, pour ne pas se différencier du groupe. L’atelier arts plastiques peut être l’un des lieux où les participants expérimentent avec plaisir le développement et l’expression de leur personnalité tout en se sentant reliés aux autres. Note de contenu : - Du "moi je" au "nous" en passant par le "tu" - Recherche d'identité - L'individu à l'intérieur d'un groupe - Le groupe pour rassurer - Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3889 [article] Arts plastiques : favoriser l'équilibre entre individuel et collectif [texte imprimé] / Évelyne Odier . - 2020 . - p. 42-53. Langues : Français (fre) in Journal de l'animation > 205 (Janvier 2020) . - p. 42-53 Mots-clés : arts plastiques  art  collectif  collectivité  personnalité  individuel  individualisme  identité Résumé : Dans notre société, l’individualisme règne en maître. Les individus cherchent leur propre intérêt en oubliant qu’ils font partie d’une collectivité. A contrario, la personne est noyée dans une masse anonyme tant la pression du conformisme est forte. L’animateur arts plastiques est confronté à cette opposition. Quel que soit leur âge, certains participants veulent uniquement peindre ou dessiner dans leur coin, sans se soucier des autres et sans prendre part aux tâches collectives. D’autres ne veulent que des dessins collectifs ou ne dessinent que les stéréotypes de leur classe d’âge, pour ne pas se différencier du groupe. L’atelier arts plastiques peut être l’un des lieux où les participants expérimentent avec plaisir le développement et l’expression de leur personnalité tout en se sentant reliés aux autres. Note de contenu : - Du "moi je" au "nous" en passant par le "tu" - Recherche d'identité - L'individu à l'intérieur d'un groupe - Le groupe pour rassurer - Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3889

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TUMO, l'école de création numérique pour les 12-18 ans / Nicolas George in Journal de l'animation, 205 (Janvier 2020)

Public ISBD [article]  inJournal de l'animation > 205 (Janvier 2020) . - p. 54-57 Titre : TUMO, l'école de création numérique pour les 12-18 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas George Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 54-57 Langues : Français (fre) Mots-clés : création numérique  formation  apprentissage Résumé : Au cœur du Forum des Images à Paris, une école au concept innovant et unique en France a vu le jour en 2018 : TUMO. Sa mission : donner accès gratuitement à la création numérique, hors temps scolaire et sans prérequis de niveau. Pour sa première année d’existence, près de 1 300 adolescents sont venus se former ici. Visite guidée au cœur de l’école du futur… Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3889 [article] TUMO, l'école de création numérique pour les 12-18 ans [texte imprimé] / Nicolas George . - 2020 . - p. 54-57. Langues : Français (fre) in Journal de l'animation > 205 (Janvier 2020) . - p. 54-57 Mots-clés : création numérique  formation  apprentissage Résumé : Au cœur du Forum des Images à Paris, une école au concept innovant et unique en France a vu le jour en 2018 : TUMO. Sa mission : donner accès gratuitement à la création numérique, hors temps scolaire et sans prérequis de niveau. Pour sa première année d’existence, près de 1 300 adolescents sont venus se former ici. Visite guidée au cœur de l’école du futur… Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3889

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Que faire avec un Raspberry Pi ? : Fiche technique / Florent Contassot in Journal de l'animation, 205 (Janvier 2020)

Public ISBD [article]  inJournal de l'animation > 205 (Janvier 2020) . - p. 67-70 Titre : Que faire avec un Raspberry Pi ? : Fiche technique Type de document : texte imprimé Auteurs : Florent Contassot Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 67-70 Note générale : Public : A partir de 6 ans Langues : Français (fre) Mots-clés : Raspberry Pi  programmation informatique  jeu video Résumé : Le Raspberry Pi est un nano-ordinateur conçu à des fins éducatives, dans le but de développer l'apprentissage de la programmation informatique. Il tient dans une poche, ne coûte que quelques dizaines d'euros et permet de réaliser de nombreuses activités... Nous vous présentons dans cette fiche l'objet, son rapide montage et l'installation de son système d'exploitation. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3890 [article] Que faire avec un Raspberry Pi ? : Fiche technique [texte imprimé] / Florent Contassot . - 2020 . - p. 67-70. Public : A partir de 6 ans Langues : Français (fre) in Journal de l'animation > 205 (Janvier 2020) . - p. 67-70 Mots-clés : Raspberry Pi  programmation informatique  jeu video Résumé : Le Raspberry Pi est un nano-ordinateur conçu à des fins éducatives, dans le but de développer l'apprentissage de la programmation informatique. Il tient dans une poche, ne coûte que quelques dizaines d'euros et permet de réaliser de nombreuses activités... Nous vous présentons dans cette fiche l'objet, son rapide montage et l'installation de son système d'exploitation. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3890

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Pachamama, de Juan Antin : Fiche technique / Nicolas Schiavi in Journal de l'animation, 205 (Janvier 2020)

Public ISBD [article]  inJournal de l'animation > 205 (Janvier 2020) . - p. 71-72 Titre : Pachamama, de Juan Antin : Fiche technique Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Schiavi Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 71-72 Langues : Français (fre) Mots-clés : film d'animation  Pachamama  animation  Amerique du Sud  Amérindiens Résumé : Fiche d'animation autour du film d'animation Pachamama. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3890 [article] Pachamama, de Juan Antin : Fiche technique [texte imprimé] / Nicolas Schiavi . - 2020 . - p. 71-72. Langues : Français (fre) in Journal de l'animation > 205 (Janvier 2020) . - p. 71-72 Mots-clés : film d'animation  Pachamama  animation  Amerique du Sud  Amérindiens Résumé : Fiche d'animation autour du film d'animation Pachamama. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3890

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Une histoire, une activité (9) : Le monstre de Pollux : Fiche technique / Hélène Moulin in Journal de l'animation, 205 (Janvier 2020)

Public ISBD [article]  inJournal de l'animation > 205 (Janvier 2020) . - p. 73-74 Titre : Une histoire, une activité (9) : Le monstre de Pollux : Fiche technique Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Moulin Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 73-74 Langues : Français (fre) Mots-clés : monstre  activité artistique  pâte à modeler Résumé : L'objectif de la fiche est que les enfants réalisent un monstre en pâte à modeler autodurcissante. Ils devront envisager leur création en volume et faire preuve d'imagination pour le rendre le plus effrayant possible. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3890 [article] Une histoire, une activité (9) : Le monstre de Pollux : Fiche technique [texte imprimé] / Hélène Moulin . - 2020 . - p. 73-74. Langues : Français (fre) in Journal de l'animation > 205 (Janvier 2020) . - p. 73-74 Mots-clés : monstre  activité artistique  pâte à modeler Résumé : L'objectif de la fiche est que les enfants réalisent un monstre en pâte à modeler autodurcissante. Ils devront envisager leur création en volume et faire preuve d'imagination pour le rendre le plus effrayant possible. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3890

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