Centre de documentation HELHa Gosselies
Mise à jour du 11/09/2023
HORAIRE D'OUVERTURE Jusqu'au 26 avril :
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Mercredi : 8h00-18h00
Jeudi : 8h00-18h00
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Prêt strictement personnel
Amendes : 20c/jour ouvrable/livre.
Attention : pas plus de 3 outils par catégorie sur la même thématique (ex : Saint Nicolas, les fractions, les animaux de la ferme, ...)
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« Quand l’un d’eux s’exprime… Quand l’un d’eux appelle… Et quand la réponse s’organise ! » : Les couples du foyer d’hébergement « les Coccinelles » de Fumay ont des difficultés à se comprendre, comment l’équipe éducative peut les aider ? / Ornella Luba
Titre : « Quand l’un d’eux s’exprime… Quand l’un d’eux appelle… Et quand la réponse s’organise ! » : Les couples du foyer d’hébergement « les Coccinelles » de Fumay ont des difficultés à se comprendre, comment l’équipe éducative peut les aider ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Ornella Luba, Auteur ; Véronique Vanderus, Directeur de thèse Editeur : Gosselies : HELHa Année de publication : 2013-2014 Importance : 87 p. Présentation : ill. Langues : Français (fre) Mots-clés : vie affective vie sexuelle incompréhension couple besoin individuel éducateur spécialisé Index. décimale : TFE Educateur Spécialisé Section TFE : TFE Educateur Spécialisé Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2016 « Quand l’un d’eux s’exprime… Quand l’un d’eux appelle… Et quand la réponse s’organise ! » : Les couples du foyer d’hébergement « les Coccinelles » de Fumay ont des difficultés à se comprendre, comment l’équipe éducative peut les aider ? [TFE / Mémoire] / Ornella Luba, Auteur ; Véronique Vanderus, Directeur de thèse . - Gosselies : HELHa, 2013-2014 . - 87 p. : ill.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : vie affective vie sexuelle incompréhension couple besoin individuel éducateur spécialisé Index. décimale : TFE Educateur Spécialisé Section TFE : TFE Educateur Spécialisé Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2016 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M1474 ES 13-14 LUB TFE Éducateur (ES) Armoires TFE TFE Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place
Exclu du prêtQuand les inséparables battend de l'aile : Comment améliorer la vie de couple perturbée par les retours en week-ends des résidents de la Maisonnée ? / Anaïs Meon
Titre : Quand les inséparables battend de l'aile : Comment améliorer la vie de couple perturbée par les retours en week-ends des résidents de la Maisonnée ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Anaïs Meon, Auteur ; Anne Moinil, Directeur de thèse Editeur : Gosselies : HELHa Année de publication : 2012-2013 Importance : 59 p. Note générale : D 15 Langues : Français (fre) Mots-clés : La Maisonnée adulte handicap couple séparation retour parent deuil perturbation Index. décimale : TFE Educateur Spécialisé Résumé : Ce travail de fin d'études est le fruit de neuf semaines de stage effectuées à la Maisonnée, service résidentiel pour personnes adultes handicapées mentales, situé à Haut-Ittre. Après une représentation de l'institution, ce travail relate la recherche-action que l'équipe chercheuse a effectuée. Elle consiste à trouver des solutions pour les personnes qui ont une vie de couple perturbée par les retours en famille au sein de la Maisonnée. C'est à partir des différentes observations faites puis des hypothèses émises, que quelques pistes de solutions ont pu être proposées. Enfin, ce travail de fin d'études se termine sur une évaluation de la recherche-action, de l'équipe chercheuse, ainsi que des pistes de solutions. Section TFE : TFE Educateur Spécialisé Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1931 Quand les inséparables battend de l'aile : Comment améliorer la vie de couple perturbée par les retours en week-ends des résidents de la Maisonnée ? [TFE / Mémoire] / Anaïs Meon, Auteur ; Anne Moinil, Directeur de thèse . - Gosselies : HELHa, 2012-2013 . - 59 p.
D 15
Langues : Français (fre)
Mots-clés : La Maisonnée adulte handicap couple séparation retour parent deuil perturbation Index. décimale : TFE Educateur Spécialisé Résumé : Ce travail de fin d'études est le fruit de neuf semaines de stage effectuées à la Maisonnée, service résidentiel pour personnes adultes handicapées mentales, situé à Haut-Ittre. Après une représentation de l'institution, ce travail relate la recherche-action que l'équipe chercheuse a effectuée. Elle consiste à trouver des solutions pour les personnes qui ont une vie de couple perturbée par les retours en famille au sein de la Maisonnée. C'est à partir des différentes observations faites puis des hypothèses émises, que quelques pistes de solutions ont pu être proposées. Enfin, ce travail de fin d'études se termine sur une évaluation de la recherche-action, de l'équipe chercheuse, ainsi que des pistes de solutions. Section TFE : TFE Educateur Spécialisé Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1931 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T1405 ES 12-13 MEO TFE Éducateur (ES) Armoires TFE TFE Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place
Exclu du prêtQuand les mots frappent et blessent, quand les coups marquent et restent ... : Comment comprendre que certains résidents adoptent des comportements d’agressivité verbale et physique envers d’autres résidents durant les repas ? / Marissia Ekea-Kay Ebogo
Titre : Quand les mots frappent et blessent, quand les coups marquent et restent ... : Comment comprendre que certains résidents adoptent des comportements d’agressivité verbale et physique envers d’autres résidents durant les repas ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Marissia Ekea-Kay Ebogo, Auteur ; Nicolas Bedynek, Directeur de la recherche Editeur : Gosselies : HELHa Année de publication : 2017 Importance : 136 p. Format : 30 cm Note générale : D 14
PDF du TFE disponible en ligne après connexion
Langues : Français (fre) Mots-clés : handicap agressivité violence collectivité émotion communication repas Index. décimale : TFE Educateur Spécialisé Résumé : Ce travail de fin d’études est l’aboutissement de neuf semaines de stages réalisées au sein du service résidentiel pour adultes « La Canopée » situé dans la localité de Ransart. Celui-ci a été réalisé en respectant la méthodologie de la recherche-action, avec la participation d’une équipe chercheuse, afin d’aborder, de comprendre et de traiter l’une des problématiques du service, à savoir la difficulté qu’éprouvent certains résidents à gérer leur agressivité verbale et physique durant les repas.Afin de pallier le problème, des pistes de solutions ont été imaginées et pour certaines élaborées, sur base de différents indicateurs ainsi que sur une recherche d’hypothèses. Pour conclure ce travail, une mise à distance, comprenant l’évaluation des étapes de la recherche-action, de l’équipe chercheuse et une auto-évaluation,a été développée. Section TFE : TFE Educateur Spécialisé Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2960 Quand les mots frappent et blessent, quand les coups marquent et restent ... : Comment comprendre que certains résidents adoptent des comportements d’agressivité verbale et physique envers d’autres résidents durant les repas ? [TFE / Mémoire] / Marissia Ekea-Kay Ebogo, Auteur ; Nicolas Bedynek, Directeur de la recherche . - Gosselies : HELHa, 2017 . - 136 p. ; 30 cm.
D 14
PDF du TFE disponible en ligne après connexion
Langues : Français (fre)
Mots-clés : handicap agressivité violence collectivité émotion communication repas Index. décimale : TFE Educateur Spécialisé Résumé : Ce travail de fin d’études est l’aboutissement de neuf semaines de stages réalisées au sein du service résidentiel pour adultes « La Canopée » situé dans la localité de Ransart. Celui-ci a été réalisé en respectant la méthodologie de la recherche-action, avec la participation d’une équipe chercheuse, afin d’aborder, de comprendre et de traiter l’une des problématiques du service, à savoir la difficulté qu’éprouvent certains résidents à gérer leur agressivité verbale et physique durant les repas.Afin de pallier le problème, des pistes de solutions ont été imaginées et pour certaines élaborées, sur base de différents indicateurs ainsi que sur une recherche d’hypothèses. Pour conclure ce travail, une mise à distance, comprenant l’évaluation des étapes de la recherche-action, de l’équipe chercheuse et une auto-évaluation,a été développée. Section TFE : TFE Educateur Spécialisé Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2960 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 19685 ES 16-17 EKE TFE Éducateur (ES) Armoires TFE TFE Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place
Exclu du prêtQuand la surcharge pondérale devient une souffrance : Certains bénéficiaires du service résidentiel "La Marlagne" souffrant de surcharge pondérale, comment comprendre cette difficulté, en vue d'améliorer le bien-être des résidents ? / Yohann Dubucq
Titre : Quand la surcharge pondérale devient une souffrance : Certains bénéficiaires du service résidentiel "La Marlagne" souffrant de surcharge pondérale, comment comprendre cette difficulté, en vue d'améliorer le bien-être des résidents ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Yohann Dubucq, Auteur ; Bernadette Jacques, Directeur de thèse Editeur : Gosselies : HELHa Année de publication : 2012-2013 Importance : 93 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : La Marlagne surcharge pondérale handicap surpoids obésité souffrance résidence résidentiel Index. décimale : TFE Educateur Spécialisé Résumé : Ce travail de fin d'études est le résultat de neuf semaines de stage au sein de l'institution "La Marlagne" à Namur, qui accompagne vingt personne ayant un handicap mental.
Il présente tout d'abord l'institution, puis développe une recherche-action, qui vise à comprendre et à tenter de résoudre le problème de la surcharge pondérale des résidents. Lors de cette recherche, il y a eu réflexion sur des indicateurs qui expliqueraient ce surpoids: ceux-ci ont émergé grâce à des observations. Ensuite, des hypothèses ont été émises pour identifier les causes de la problématique, tout en s'appuyant sur des éléments théoriques. Des pistes de solution, dont certaines ont été mises en application, ont également été proposées.
Enfin, une mise à distance par rapport à tout ce qui a été accompli termine ce travail.Section TFE : TFE Educateur Spécialisé Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1920 Quand la surcharge pondérale devient une souffrance : Certains bénéficiaires du service résidentiel "La Marlagne" souffrant de surcharge pondérale, comment comprendre cette difficulté, en vue d'améliorer le bien-être des résidents ? [TFE / Mémoire] / Yohann Dubucq, Auteur ; Bernadette Jacques, Directeur de thèse . - Gosselies : HELHa, 2012-2013 . - 93 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : La Marlagne surcharge pondérale handicap surpoids obésité souffrance résidence résidentiel Index. décimale : TFE Educateur Spécialisé Résumé : Ce travail de fin d'études est le résultat de neuf semaines de stage au sein de l'institution "La Marlagne" à Namur, qui accompagne vingt personne ayant un handicap mental.
Il présente tout d'abord l'institution, puis développe une recherche-action, qui vise à comprendre et à tenter de résoudre le problème de la surcharge pondérale des résidents. Lors de cette recherche, il y a eu réflexion sur des indicateurs qui expliqueraient ce surpoids: ceux-ci ont émergé grâce à des observations. Ensuite, des hypothèses ont été émises pour identifier les causes de la problématique, tout en s'appuyant sur des éléments théoriques. Des pistes de solution, dont certaines ont été mises en application, ont également été proposées.
Enfin, une mise à distance par rapport à tout ce qui a été accompli termine ce travail.Section TFE : TFE Educateur Spécialisé Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1920 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T1341 ES 12-13 DUB TFE Éducateur (ES) Armoires TFE TFE Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place
Exclu du prêtQuand la violence devient un moyen de communication : Sachant qu'au sein de l'établissement "La Divinière" centre de psychothérapie institutionnelle, certains bénéficiaires font preuve de violence, comment comprendre ces difficultés en vue d'affiner les pratiques éducatives de l'équipe et par là même le projet pédagogique de l'établissement / Guillaume Leclerc
Titre : Quand la violence devient un moyen de communication : Sachant qu'au sein de l'établissement "La Divinière" centre de psychothérapie institutionnelle, certains bénéficiaires font preuve de violence, comment comprendre ces difficultés en vue d'affiner les pratiques éducatives de l'équipe et par là même le projet pédagogique de l'établissement Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Guillaume Leclerc, Auteur ; Gaëtan Wouters, Directeur de thèse Editeur : Gosselies : HELHa Année de publication : 2011-2012 Importance : 106 p. Note générale : GD 18 Langues : Français (fre) Mots-clés : La Devinière psychothérapie institutionnelle psychiatrie violence adulte maladie mentale recherche-action refus automutilation individuel Index. décimale : TFE Educateur Spécialisé Résumé : Ce travail de fin d'études, réalisé en équipe à "La Devinière" à Farciennes sur neuf semaines de stages, tente de comprendre la violence dont font preuve certaines personnes atteintes de maladies mentales. En effet, plusieurs bénéficiaires font preuves de violence envers eux et envers les autres. Cette violence engendre des conséquences qui ne sont pas bénéfiques pour eux. Ce travail a été réalisé grâce à la recherche-action, celle-ci a permis de mieux comprendre la problématique en vue de trouver des solutions adaptées. Pour commencer, nous avons observé le quotidien, ce qui nous a permis de trouver des indices pour ensuite émettre des hypothèses. Pour terminer, nous les avons utilisées pour trouver des pistes de solutions qui seront mises en place par la suite. Section TFE : TFE Educateur Spécialisé Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1927 Quand la violence devient un moyen de communication : Sachant qu'au sein de l'établissement "La Divinière" centre de psychothérapie institutionnelle, certains bénéficiaires font preuve de violence, comment comprendre ces difficultés en vue d'affiner les pratiques éducatives de l'équipe et par là même le projet pédagogique de l'établissement [TFE / Mémoire] / Guillaume Leclerc, Auteur ; Gaëtan Wouters, Directeur de thèse . - Gosselies : HELHa, 2011-2012 . - 106 p.
GD 18
Langues : Français (fre)
Mots-clés : La Devinière psychothérapie institutionnelle psychiatrie violence adulte maladie mentale recherche-action refus automutilation individuel Index. décimale : TFE Educateur Spécialisé Résumé : Ce travail de fin d'études, réalisé en équipe à "La Devinière" à Farciennes sur neuf semaines de stages, tente de comprendre la violence dont font preuve certaines personnes atteintes de maladies mentales. En effet, plusieurs bénéficiaires font preuves de violence envers eux et envers les autres. Cette violence engendre des conséquences qui ne sont pas bénéfiques pour eux. Ce travail a été réalisé grâce à la recherche-action, celle-ci a permis de mieux comprendre la problématique en vue de trouver des solutions adaptées. Pour commencer, nous avons observé le quotidien, ce qui nous a permis de trouver des indices pour ensuite émettre des hypothèses. Pour terminer, nous les avons utilisées pour trouver des pistes de solutions qui seront mises en place par la suite. Section TFE : TFE Educateur Spécialisé Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1927 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T1387 ES 11-12 LEC TFE Éducateur (ES) Centre de documentation HELHa - Gosselies 0 Généralités- Encyclopédie - Dictionnaires Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place
Exclu du prêtQuelle sanction !! Comment comprendre l' inefficacité de la sanction auprès des personnes adultes polyhandicapées ? / Emmanuelle Agus
PermalinkQuoi de neuf à l'Envol ? : Sachant que certains bénéficiaires au sein du service de jour l'Envol craignent de participer aux nouvelles activités, comment comprendre cette difficulté en vue d'affiner les pratiques éducatives et, par la même, le projet pédagogique de l'établissement ? / Céline Mahieu
PermalinkQuoi? Qu'est-ce que tu dis ? : Sachant que certains résidents du Manoir de Saint-Gérard ont des comportements agressifs, comment comprendre cette situation en vue d’affiner les pratiques éducatives de l’équipe et par là même, le projet pédagogique de l’institution ? / Céline Topet
PermalinkUn regard qui dérange : Comment comprendre que certains bénéficiaires de SAPHEMO souffrent du regard des remarques de la société ? / Mégane Terrones Y Munoz
PermalinkLa relation ... oui mais laquelle ? : Sachant que certains jeunes hommes du Centre Fédasil de Jumet tentent d'outrepasser la relation éducative professionnelle avec les éducatrices et plus particulièrement les stagiaires, comment comprendre cette problématique en vue d'affiner les pratiques éducatives et par la même le projet pédagogique ? / Laurence Van Avondt
PermalinkLe respect de l’intimitéen institution : Sachant que les résidents de l'ASBL Renaissance se plaignent quotidiennement d'un manque de respect de leurintimité, comment comprendre la situation pour pouvoir affiner les pratiqueséducatives ? / Lola Gilot
Permalink« Respecter l'autre, c'est le considérer en tant qu'être humain et reconnaître la souffrance qu'on lui inflige.” M-F HIRIGOYEN : Sachant que certains élèves de l’Institut Sainte-Anne de Gosselies sont confrontés à des situations d’harcèlement scolaire, comment comprendre cette situation en vue d’affiner les pratiques éducatives ? / Marion Bourg
PermalinkRespecter le règlement? C'est important ! : Sachant que certains patients du C1 du Centre Neurologique William Lennox ne respectent pas les règles de vie inhérentes au service, comment comprendre cela en vue d'améliorer les pratiques éducatives? / Laura De Noble
Permalink"Rien ne peut être fait dans la solitude !" (Pablo Picasso) : Sachant que certains résidents de la maison de repos et de soins «Le Châtelet» expriment un sentiment de solitude, comment comprendre cette problématique en vue d’affiner les pratiques éducatives / Tatiana Tozzi
PermalinkSachant qu’un certain nombre d’élèves de l’enseignement spécialisé ont des comportements violents, comment comprendre ce problème en vue d’affiner le projet éducati / Maïté Ponlot
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