Centre de documentation HELHa Gosselies
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Bulletin N°42
Mention de date : Juin-juillet-août 2019
Paru le : 01/06/2019
|
[n° ou bulletin]
42 - Juin-juillet-août 2019 - Bulletin N°42 [texte imprimé] . - 2019 . - 41 p. Langues : Français ( fre) |  |
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| G001244 | PRO 42 | Périodique | Centre de documentation HELHa - Gosselies | REVUES | Inventaire 2023
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[article]
| Titre : |
Jeux vidéo et pédagogie |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Patrick Delmée, Directeur de publication, rédacteur en chef |
| Année de publication : |
2019 |
| Article en page(s) : |
p. 18-29 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Jeux vidéo enseignement éducation Nouvelles technologies enseignement primaire |
| Résumé : |
"Dans plusieurs disciplines, les programmes insistent sur le fait de travailler l’objet multimédia ou audiovisuel. Par ses composantes techniques, mais aussi artistiques, le jeu vidéo est choisi par des enseignants comme support de parcours pédagogique. PROF est allé à leur rencontre, et vers les créateurs de Drôle de planète, un jeu vidéo destiné à faire découvrir des thématiques environnementales." |
| Note de contenu : |
- Jeux vidéo et serious games
- Drôle de planète : un jeu qui va dans de nombreuses directions
- Créer un récit ou un jeu vidéo : même combat ?
- Le cours de potions de Severus Rogue
- Subnautica et consorts ... en classe
- Avec minecraft, vers l'infini et au-delà
- Le diagnostic numérique au service du pédagogique |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3730 |
in Prof > 42 (Juin-juillet-août 2019) . - p. 18-29
[article] Jeux vidéo et pédagogie [texte imprimé] / Patrick Delmée, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2019 . - p. 18-29. Langues : Français ( fre) in Prof > 42 (Juin-juillet-août 2019) . - p. 18-29
| Mots-clés : |
Jeux vidéo enseignement éducation Nouvelles technologies enseignement primaire |
| Résumé : |
"Dans plusieurs disciplines, les programmes insistent sur le fait de travailler l’objet multimédia ou audiovisuel. Par ses composantes techniques, mais aussi artistiques, le jeu vidéo est choisi par des enseignants comme support de parcours pédagogique. PROF est allé à leur rencontre, et vers les créateurs de Drôle de planète, un jeu vidéo destiné à faire découvrir des thématiques environnementales." |
| Note de contenu : |
- Jeux vidéo et serious games
- Drôle de planète : un jeu qui va dans de nombreuses directions
- Créer un récit ou un jeu vidéo : même combat ?
- Le cours de potions de Severus Rogue
- Subnautica et consorts ... en classe
- Avec minecraft, vers l'infini et au-delà
- Le diagnostic numérique au service du pédagogique |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3730 |
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