Centre de documentation HELHa Gosselies
Mise à jour du 11/09/2023
HORAIRE D'OUVERTURE Jusqu'au 26 avril :
Mardi : 8h00-18h00
Mercredi : 8h00-18h00
Jeudi : 8h00-18h00
Vendredi : 8h00-16h00
ATTENTION ! Fermetures exceptionnelles : / Le centre de documentation est fermé durant les congés et vacances scolaires
Bienvenue sur le catalogue du centre de documentation du domaine Education de la HELHa - Gosselies
Certains documents sont accompagnés de compléments numériques, Vous devez être authentifié avec vos identifiants HELHa pour y avoir accès
Rappel : Prêt de 5 documents par catégorie maximum (hors étiquettes jaunes et TFE), pour 15 jours (prolongation possible sur demande).
Prêt strictement personnel
Amendes : 20c/jour ouvrable/livre.
Attention : pas plus de 3 outils par catégorie sur la même thématique (ex : Saint Nicolas, les fractions, les animaux de la ferme, ...)
Détail de l'auteur
Auteur [et al.] |
Documents disponibles écrits par cet auteur
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Jouer avec sérieux / Émilie Le Cornec in Cahiers pédagogiques, 533 (Décembre 2016)
[article]
Titre : Jouer avec sérieux Type de document : texte imprimé Auteurs : Émilie Le Cornec ; [et al.] Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 66-67 Langues : Français (fre) Mots-clés : jeu jeu vidéo minecraft sciences apprentissage Résumé : ""Il faut jouer pour devenir sérieux", écrivait Aristote. Comment intégrer une activité ludique au collège tout en visant des apprentissages officiellement attendus ?" Table des matières : Un jeu en version éducative
- Un semestre pour une capsule
- Le double d'élèves
- EpiloguePermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2697
in Cahiers pédagogiques > 533 (Décembre 2016) . - p. 66-67[article] Jouer avec sérieux [texte imprimé] / Émilie Le Cornec ; [et al.] . - 2016 . - p. 66-67.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 533 (Décembre 2016) . - p. 66-67
Mots-clés : jeu jeu vidéo minecraft sciences apprentissage Résumé : ""Il faut jouer pour devenir sérieux", écrivait Aristote. Comment intégrer une activité ludique au collège tout en visant des apprentissages officiellement attendus ?" Table des matières : Un jeu en version éducative
- Un semestre pour une capsule
- Le double d'élèves
- EpiloguePermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2697 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 18965 Archives CAH 533 Périodique Centre de documentation HELHa - Gosselies REVUES Inventaire 2023
DisponibleJumeaux... mais différents : Dossier / Sébastien Bohler in Cerveau et Psycho, 59 (Septembre 2013)
[article]
Titre : Jumeaux... mais différents : Dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Sébastien Bohler, Auteur ; Fabrice Bak, Auteur ; Michèle Carlier, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Pour la science Année de publication : 2013 Article en page(s) : p.20-41 Note générale : Bibliographie, schémas. Langues : Français (fre) Mots-clés : jumeaux développement psychique génétique inné et acquis Résumé : Soudés mieux que personne, les jumeaux partagent presque tout : gènes, environnement utérin, environnements natal et postnatal. Mais la vie est affaire de différences, et celles-ci commencent tôt, par de petites brisures de symétrie dans l’œuf. Après une étape fusionnelle au début de leur existence, les jumeaux entrent vite dans des rapports de complémentarité, puis d’autonomie. Inévitablement les parallèles subsistent : ressemblance physique, intelligences voisines, degrés d’extraversion parfois proches. Mais les jumeaux nous prouvent que chacun est unique et libre. C’est peut-être la condition de la fraternité. Table des matières : Grandir en étant jumeaux
- La fusion gémellaire
- La complémentarité
- La cryptophasie, le langage mystérieux des jumeaux
- Dominants et dominés
- Les jumeaux à travers les âges et les civilisations
- L'adolescence, âge de l'indépendance
- Quand la fusion gémellaire perdure
- Rétablir la coopération
- Le lien gémellaire: une force
- Destins liés
- La genèse des jumeaux
- Deux vies côte à côte
- Que partagent les jumeaux ?
- Un passionné de jumeaux
- L'intelligence, un trait partagé
- Ce ne sont pas des copies conformes
- Une question de repères
- Quand la vie change les jumeaux
- Deux jumelles que tout oppose
- Des empreintes sur l'ADN
- Les marques épigénétiques
- Des souris jumelles au banc d'essai
- L'épigénétique positive
- L'empreinte omniprésente de l'épigénétique
- Au-delà de la génétiquePermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2299
in Cerveau et Psycho > 59 (Septembre 2013) . - p.20-41[article] Jumeaux... mais différents : Dossier [texte imprimé] / Sébastien Bohler, Auteur ; Fabrice Bak, Auteur ; Michèle Carlier, Auteur ; [et al.], Auteur . - [S.l.] : Pour la science, 2013 . - p.20-41.
Bibliographie, schémas.
Langues : Français (fre)
in Cerveau et Psycho > 59 (Septembre 2013) . - p.20-41
Mots-clés : jumeaux développement psychique génétique inné et acquis Résumé : Soudés mieux que personne, les jumeaux partagent presque tout : gènes, environnement utérin, environnements natal et postnatal. Mais la vie est affaire de différences, et celles-ci commencent tôt, par de petites brisures de symétrie dans l’œuf. Après une étape fusionnelle au début de leur existence, les jumeaux entrent vite dans des rapports de complémentarité, puis d’autonomie. Inévitablement les parallèles subsistent : ressemblance physique, intelligences voisines, degrés d’extraversion parfois proches. Mais les jumeaux nous prouvent que chacun est unique et libre. C’est peut-être la condition de la fraternité. Table des matières : Grandir en étant jumeaux
- La fusion gémellaire
- La complémentarité
- La cryptophasie, le langage mystérieux des jumeaux
- Dominants et dominés
- Les jumeaux à travers les âges et les civilisations
- L'adolescence, âge de l'indépendance
- Quand la fusion gémellaire perdure
- Rétablir la coopération
- Le lien gémellaire: une force
- Destins liés
- La genèse des jumeaux
- Deux vies côte à côte
- Que partagent les jumeaux ?
- Un passionné de jumeaux
- L'intelligence, un trait partagé
- Ce ne sont pas des copies conformes
- Une question de repères
- Quand la vie change les jumeaux
- Deux jumelles que tout oppose
- Des empreintes sur l'ADN
- Les marques épigénétiques
- Des souris jumelles au banc d'essai
- L'épigénétique positive
- L'empreinte omniprésente de l'épigénétique
- Au-delà de la génétiquePermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2299 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 18172 Archives CER 59 Périodique Centre de documentation HELHa - Gosselies REVUES Inventaire 2023
DisponibleLaïcité et religion à l'école [dossier] / David D'Hondt in Traces de changements, 209 (janvier & février 2013)
[article]
Titre : Laïcité et religion à l'école [dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : David D'Hondt ; Muriel Deborman ; Alain Maingain ; [et al.] Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 3-21 Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement laïcité religion école Catholicisme Christianisme Islam philosophie cours philosophique pacte scolaire vivre ensemble neutralité différence préjugé Table des matières : Libérer les élèves et le cours de religion
- Le roi est nu !
- A propos des cours de philosophiques
- Dieu, Allah, Yahvé et le flambeau
- Contextualiser pour décontextualiser
- Le pacte scolaire contre le vivre ensemble
- Enquête de sens
- L'engueulade réciproque permanente
- Neutre ou asexué ?
- Saut en hauteur avec perche
- Pour une école publique inclusive
- La mort sur le tapis
- Le zoo, l'encyclopédie ou le sens ?
- Cultiver des penséesPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2668
in Traces de changements > 209 (janvier & février 2013) . - p. 3-21[article] Laïcité et religion à l'école [dossier] [texte imprimé] / David D'Hondt ; Muriel Deborman ; Alain Maingain ; [et al.] . - 2013 . - p. 3-21.
Langues : Français (fre)
in Traces de changements > 209 (janvier & février 2013) . - p. 3-21
Mots-clés : enseignement laïcité religion école Catholicisme Christianisme Islam philosophie cours philosophique pacte scolaire vivre ensemble neutralité différence préjugé Table des matières : Libérer les élèves et le cours de religion
- Le roi est nu !
- A propos des cours de philosophiques
- Dieu, Allah, Yahvé et le flambeau
- Contextualiser pour décontextualiser
- Le pacte scolaire contre le vivre ensemble
- Enquête de sens
- L'engueulade réciproque permanente
- Neutre ou asexué ?
- Saut en hauteur avec perche
- Pour une école publique inclusive
- La mort sur le tapis
- Le zoo, l'encyclopédie ou le sens ?
- Cultiver des penséesPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2668 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 18927 Archives TRA 209 Périodique Centre de documentation HELHa - Gosselies REVUES Inventaire 2023
DisponibleLectures de la bande dessinée : Théorie, méthode, applications, bibliographie / Jean-Louis Tilleuil
Titre : Lectures de la bande dessinée : Théorie, méthode, applications, bibliographie Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis Tilleuil, Auteur ; Catherine Vanbraband, Auteur ; Pierre Marlet, Auteur ; [et al.] Editeur : Louvain-la-Neuve : Academia Année de publication : 1991 Importance : 247 p. Présentation : (collé) Format : 24 cm Accompagnement : dessins ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87209-108-9 Prix : 1380 Fb. Mots-clés : bd bande dessinée Index. décimale : 8-0 Livre et lecture Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8479 Lectures de la bande dessinée : Théorie, méthode, applications, bibliographie [texte imprimé] / Jean-Louis Tilleuil, Auteur ; Catherine Vanbraband, Auteur ; Pierre Marlet, Auteur ; [et al.] . - Louvain-la-Neuve : Academia, 1991 . - 247 p. : (collé) ; 24 cm + dessins.
ISBN : 978-2-87209-108-9 : 1380 Fb.
Mots-clés : bd bande dessinée Index. décimale : 8-0 Livre et lecture Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8479 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 9075 8-0 TIL Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 8 Littérature : jeunesse, poésie, théâtre, conte Inventaire 2023
DisponibleLes liens entre les savoirs et la force des disciplines : Dossier / Francis Blanquart in Cahiers pédagogiques, 521 (Mai 2015)
[article]
Titre : Les liens entre les savoirs et la force des disciplines : Dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Francis Blanquart, Auteur ; Céline Walkowiak, Auteur ; yves Lenoir, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 10-56 Langues : Français (fre) Mots-clés : discipline programme école enseignement enseignant élève groupe interdisciplinarité Table des matières : Une collaboration qui éclaire
- Interdisciplinarité scolaire : de quoi parle-t-on ?
- La lunette de Galilée
- Vie, mort et reconnaissance des disciplines
- La malédiction de Sisyphe ?
- Phil'ature
- L'information-documentation, un savoir-faire
- Le curriculum québécois
- Ainsi naquit le pendouillomètre
- Les hiérarchies visibles et invisibles
- Croiser nos images du monde pour mieux le construire
- Saison 2
- Ce n'est pas de ton ressort
- Le secret de la coopération
- A emporter partout
- un pôle d'excellence scientifique
- Dans les gènes de l'enseignement agricole ?
- Interdisciplinarité et polyvalence en primaire
- Le pouvoir de rapprocher
- Notre CDI
- L'élève à la croisée de quoi ?
- Le jet d'eau de Genève
- La science, c'est voir la vie autrement
- A qui profite l'interdisciplinarité
- L'histoire des arts : une interdidactique à inventer
- Danser la planète
- La densité de population
- Pour mieux comprendre le XXe siècle
- Nous sommes un maillon de l'évolution
- L'élève à la croisée de son destinPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2242
in Cahiers pédagogiques > 521 (Mai 2015) . - p. 10-56[article] Les liens entre les savoirs et la force des disciplines : Dossier [texte imprimé] / Francis Blanquart, Auteur ; Céline Walkowiak, Auteur ; yves Lenoir, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2015 . - p. 10-56.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 521 (Mai 2015) . - p. 10-56
Mots-clés : discipline programme école enseignement enseignant élève groupe interdisciplinarité Table des matières : Une collaboration qui éclaire
- Interdisciplinarité scolaire : de quoi parle-t-on ?
- La lunette de Galilée
- Vie, mort et reconnaissance des disciplines
- La malédiction de Sisyphe ?
- Phil'ature
- L'information-documentation, un savoir-faire
- Le curriculum québécois
- Ainsi naquit le pendouillomètre
- Les hiérarchies visibles et invisibles
- Croiser nos images du monde pour mieux le construire
- Saison 2
- Ce n'est pas de ton ressort
- Le secret de la coopération
- A emporter partout
- un pôle d'excellence scientifique
- Dans les gènes de l'enseignement agricole ?
- Interdisciplinarité et polyvalence en primaire
- Le pouvoir de rapprocher
- Notre CDI
- L'élève à la croisée de quoi ?
- Le jet d'eau de Genève
- La science, c'est voir la vie autrement
- A qui profite l'interdisciplinarité
- L'histoire des arts : une interdidactique à inventer
- Danser la planète
- La densité de population
- Pour mieux comprendre le XXe siècle
- Nous sommes un maillon de l'évolution
- L'élève à la croisée de son destinPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2242 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 18083 Archives CAH 521 Périodique Centre de documentation HELHa - Gosselies REVUES Inventaire 2023
DisponibleLire-écrire-parler : une compétence transversale ? / Maryse Rebière in Cahiers pédagogiques, 522 (Juin 2015)
PermalinkLittératie et sources d'information / Hervé Avalosse in Education santé, 338 (Novembre 2017)
PermalinkPermalinkMa commune / Jean-Paul Bastin
PermalinkMaître de tes émotions : (comme de ton ballon), ça s'apprend ! ; Attitude : la 5e compétence... / Mark Milton
PermalinkMaîtrise de la langue CM2, Tome 3. Maîtrise de la langue : CM2 / Augé, Céline
PermalinkMaîtriser l'oral - cycle 3 / Patrick Blochet
PermalinkMal-traité émoi : Que faire si je suis confronté à un risque de maltraitance d'enfants ? / M. de Wasseige
PermalinkMaman et institutrice, deux rôles transformés par le virus / N. Guidi in le ligueur, 2020, n°22 (02/12/2020)
PermalinkManagement, contrôle social et place des psychologues en Nouvelle-Calédonie / Grégoire Thibouville in Le journal des psychologues, 341 (Octobre 2016)
Permalink