Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
Heures d'ouverture (période scolaire)
Tournai | Mouscron |
- lundi : 9h30-12h30 et 13h00-17h00 - mardi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - mercredi: 9h00-12h30 et 13h00-17h30 - jeudi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - vendredi: 09h00-17h00 | - lundi: 9h00 à 12h30 et 13h00 à 17h15 - mardi: 13h00 à 17h15 - mercredi: 13h00 à 17h15 - jeudi : 13h00 à 17h15 - vendredi: 13h00 à 17h00 |
HORAIRE
Semaine du 29/04 au 12/05 à Tournai : Fermé (Vacances).
Semaine du 13/05 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 22/04 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 01/04 à Mouscron : Fermé lundi (Jour férié).
Semaine du 08/04 à Mouscron : Horaire habituel.
Semaine du 25/03 à Mouscron : Fermé lundi de 8h00 à 10h30.Fermé mercredi 27/03 de 13h00 à 15h00.
Catégories
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
La lecture : quels enjeux ? / Valérie Lequien in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 56 (Mars - Avril 2019)
[article]
Titre : La lecture : quels enjeux ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Valérie Lequien, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 10-12 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Adolescent ; C:Compétence ; G:Genre ; L:Lecture ; P:PlaisirRésumé : La façon d’amener les jeunes à la lecture fait débat. En premier lieu, lire mobilise des compétences qu’il faut acquérir. Les bénéfices de la lecture sont nombreux, encore faut-il susciter et entretenir l’envie de lire. On constate en effet une décroissance de l’intérêt pour cette activité dès la classe de 5e. L’explication ne réside pas dans le seul phénomène de l’accès au numérique ; les freins sont nombreux. Le milieu éducatif multiplie les initiatives pour redonner le goût de lire. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41048
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 56 (Mars - Avril 2019) . - p. 10-12[article] La lecture : quels enjeux ? [texte imprimé] / Valérie Lequien, Auteur . - 2019 . - p. 10-12.
Langues : Français (fre)
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 56 (Mars - Avril 2019) . - p. 10-12
Catégories : Alpha
A:Adolescent ; C:Compétence ; G:Genre ; L:Lecture ; P:PlaisirRésumé : La façon d’amener les jeunes à la lecture fait débat. En premier lieu, lire mobilise des compétences qu’il faut acquérir. Les bénéfices de la lecture sont nombreux, encore faut-il susciter et entretenir l’envie de lire. On constate en effet une décroissance de l’intérêt pour cette activité dès la classe de 5e. L’explication ne réside pas dans le seul phénomène de l’accès au numérique ; les freins sont nombreux. Le milieu éducatif multiplie les initiatives pour redonner le goût de lire. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41048 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T008368 REV Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible La lecture rapide (fiche) / I. Chauvin in Soins cadres, 35 (3e trim. 2000)
[article]
Titre : La lecture rapide (fiche) Type de document : texte imprimé Auteurs : I. Chauvin, Auteur Année de publication : 2000 Article en page(s) : pp. 63-64 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
L:LectureNote de contenu : 2000 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=937
in Soins cadres > 35 (3e trim. 2000) . - pp. 63-64[article] La lecture rapide (fiche) [texte imprimé] / I. Chauvin, Auteur . - 2000 . - pp. 63-64.
Langues : Français (fre)
in Soins cadres > 35 (3e trim. 2000) . - pp. 63-64
Catégories : Alpha
L:LectureNote de contenu : 2000 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=937 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M_223 M_2000_35 Revue CePaS - Centre du Patrimoine Santé Soins Infirmiers (M) Consultable sur demande au CePaS (Gilly)
Exclu du prêtT_223 T_2000_35 Revue CePaS - Centre du Patrimoine Santé Soins infirmiers (T) Consultable sur demande au CePaS (Gilly)
Exclu du prêtLa lecture à voix haute, un art aux mille vertus / Marion Rousset in Sciences Humaines, 354 (Janvier 2023)
[article]
Titre : La lecture à voix haute, un art aux mille vertus Type de document : texte imprimé Auteurs : Marion Rousset Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 46-47 Note générale : Issu du dossier "L'enfant et la lecture" Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:Éloquence ; E:Expression orale ; L:Lecture ; L:LittératureRésumé : "L’engouement pour la lecture à voix haute gagne les salles de classe, conforté par des événements comme « Les Petits champions de la lecture » ou le concours « Si on lisait à voix haute » organisé par l’émission La Grande Librairie (France 5)." Note de contenu : Bibliographie p. 47 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=51417
in Sciences Humaines > 354 (Janvier 2023) . - p. 46-47[article] La lecture à voix haute, un art aux mille vertus [texte imprimé] / Marion Rousset . - 2023 . - p. 46-47.
Issu du dossier "L'enfant et la lecture"
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 354 (Janvier 2023) . - p. 46-47
Catégories : Alpha
E:Éloquence ; E:Expression orale ; L:Lecture ; L:LittératureRésumé : "L’engouement pour la lecture à voix haute gagne les salles de classe, conforté par des événements comme « Les Petits champions de la lecture » ou le concours « Si on lisait à voix haute » organisé par l’émission La Grande Librairie (France 5)." Note de contenu : Bibliographie p. 47 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=51417 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T009790 SCI Revue Tournai Communication Disponible Les lectures d’enfance au prisme de l’adolescence / Jean-Marc Talpin in Enfances & Psy, 82 (2019)
[article]
Titre : Les lectures d’enfance au prisme de l’adolescence Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marc Talpin Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 25-32 Note générale : Doi : 10.3917/ep.082.0025 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Adolescence ; E:Enfance ; I:Identification ; L:LectureRésumé : Le passage de l’enfance à l’adolescence trouve un de ses champs d’expression dans les pratiques de lecture. Celle-ci sera d’abord envisagée en tant que pratique sociale à la lumière des enjeux de liens, d’appartenance, d’identification et de contre-identification par rapport aux parents et à l’institution scolaire. Elle sera ensuite envisagée sous dans sa dimension intrapsychique comme soutien aux processus de symbolisation. De manière transversale, il sera aussi question des différents régimes de lecture, entre mouvements de régression vers l’infantile sécurisant et mouvement de revendication d’être adulte. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42170
in Enfances & Psy > 82 (2019) . - p. 25-32[article] Les lectures d’enfance au prisme de l’adolescence [texte imprimé] / Jean-Marc Talpin . - 2019 . - p. 25-32.
Doi : 10.3917/ep.082.0025
Langues : Français (fre)
in Enfances & Psy > 82 (2019) . - p. 25-32
Catégories : Alpha
A:Adolescence ; E:Enfance ; I:Identification ; L:LectureRésumé : Le passage de l’enfance à l’adolescence trouve un de ses champs d’expression dans les pratiques de lecture. Celle-ci sera d’abord envisagée en tant que pratique sociale à la lumière des enjeux de liens, d’appartenance, d’identification et de contre-identification par rapport aux parents et à l’institution scolaire. Elle sera ensuite envisagée sous dans sa dimension intrapsychique comme soutien aux processus de symbolisation. De manière transversale, il sera aussi question des différents régimes de lecture, entre mouvements de régression vers l’infantile sécurisant et mouvement de revendication d’être adulte. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42170 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T008551 ENF Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Lire à des bébés, est-ce bien sérieux? L’expérience d’une bibliothécaire / Blandine Aurenche in Enfances & Psy, 82 (2019)
[article]
Titre : Lire à des bébés, est-ce bien sérieux? L’expérience d’une bibliothécaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Blandine Aurenche Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 49-59 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
B:Bébé ; B:Bibliothèque ; J:Jeune enfant ; L:Langage ; L:Lecture ; L:Livre ; P:Parent ; T:Transmission des savoirsRésumé : L’inégalité des enfants devant la lecture et les apprentissages scolaires n’est pas une fatalité. Les travaux de chercheurs ou de praticiens venant d’horizons divers et réunis autour du Pr René Diatkine prouvent que les enfants naissent égaux dans leur goût pour les récits, pour les jeux de langage jusqu’à l’âge de 4-5 ans. Il est étonnant de constater combien le très jeune enfant est prêt à montrer un grand appétit vis-à‑vis des lectures d’albums, de poésie. Mais cette mise en appétit nécessite de la part de l’adulte une façon de lire, d’observer, une disponibilité, un choix de livre exigeant. Transmettre, grâce à ces lectures et dans un contexte rassurant, une langue riche, variée, donnera à l’enfant la capacité de réfléchir, de penser. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42181
in Enfances & Psy > 82 (2019) . - p. 49-59[article] Lire à des bébés, est-ce bien sérieux? L’expérience d’une bibliothécaire [texte imprimé] / Blandine Aurenche . - 2019 . - p. 49-59.
Langues : Français (fre)
in Enfances & Psy > 82 (2019) . - p. 49-59
Catégories : Alpha
B:Bébé ; B:Bibliothèque ; J:Jeune enfant ; L:Langage ; L:Lecture ; L:Livre ; P:Parent ; T:Transmission des savoirsRésumé : L’inégalité des enfants devant la lecture et les apprentissages scolaires n’est pas une fatalité. Les travaux de chercheurs ou de praticiens venant d’horizons divers et réunis autour du Pr René Diatkine prouvent que les enfants naissent égaux dans leur goût pour les récits, pour les jeux de langage jusqu’à l’âge de 4-5 ans. Il est étonnant de constater combien le très jeune enfant est prêt à montrer un grand appétit vis-à‑vis des lectures d’albums, de poésie. Mais cette mise en appétit nécessite de la part de l’adulte une façon de lire, d’observer, une disponibilité, un choix de livre exigeant. Transmettre, grâce à ces lectures et dans un contexte rassurant, une langue riche, variée, donnera à l’enfant la capacité de réfléchir, de penser. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42181 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T008551 ENF Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Lire ensemble / Dominique RATEAU in Spirale : La grande aventure de Monsieur bébé, 95 (Octobre 2020)
PermalinkLire : entre contraintes et liberté / Elisabeth Demeure in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 56 (Mars - Avril 2019)
PermalinkLire est-il vraiment rentable scolairement ? / Maud Navarre in Sciences Humaines, 354 (Janvier 2023)
PermalinkLire et faire lire à l’hôpital / Claire METREAU in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 56 (Mars - Avril 2019)
PermalinkLire et faire lire : Transmettre le plaisir du récit / Marion Rousset in Sciences Humaines, 354 (Janvier 2023)
PermalinkLa littérature de jeunesse : L'enjeu de la médiation / Adeline Loodts in Soins Palliatifs.be, 55 (Juin 2022)
PermalinkLa littérature, un laboratoire de l'existence / Héloïse Lhérété in Sciences Humaines, 354 (Janvier 2023)
PermalinkLittératures incarnées : l'intime est politique / Camille Froidevaux-Metterie in Sciences Humaines, 364 (Décembre 2023 - Janvier 2024)
PermalinkMathématiques et médicaments / AM Curren (1994)
PermalinkMaylis de Kerangal : « Le roman n'est pas le lieu d'une édification morale » / Cécile Peltier in Sciences Humaines, 364 (Décembre 2023 - Janvier 2024)
PermalinkMéthodes de lecture, la syllabique plus efficace / Jérôme Deauvieau in Sciences Humaines, 307 (Octobre 2018)
PermalinkMéthodes de travail en IFSI. Guide pratique à l'usage des étudiants infirmiers / L. Hojayban (2011)
PermalinkLes mondes de la médiation culturelle. Volume 2 : Médiations et cultures / Colloque international Les mondes de le médiation culturelle (2015)
PermalinkNaissance / Marie-Claire Bruley in Spirale : La grande aventure de Monsieur bébé, 67 (Septembre 2013)
PermalinkNos prismes d'écrivain / Mathieu Larnaudie in Sciences Humaines, 364 (Décembre 2023 - Janvier 2024)
PermalinkDe l’objet à l’histoire, le livre dans le développement de l’enfant / Marie-Paule Thollon-Behar in Enfances & Psy, 82 (2019)
PermalinkOlivier Houdé : comment raisonne notre cerveau / Olivier Houdé in Sciences Humaines, 364 (Décembre 2023 - Janvier 2024)
PermalinkD'où vient le besoin de héros ? / Sophie Van der Linden in Sciences Humaines, 354 (Janvier 2023)
PermalinkPetit guide pour bien lire les publications scientifiques / Simon Kolstoe in Bulletin Infirmier du Cancer, Vol.22, n°2 (Avril Mai Juin 2022)
PermalinkPetit lexique pour la lecture critique... / E. Montesi in Médecine générale, 262 (avril 2009)
PermalinkPetite histoire de la littérature jeunesse / Karine Henriques in Sciences Humaines, 354 (Janvier 2023)
PermalinkPortrait d'une jeune lectrice en 2023 / Eve Charrin in Sciences Humaines, 354 (Janvier 2023)
PermalinkPour/quoi la littérature ? Utilité de la lecture dans les études en santé / Maria de Jesus Cabral in Médecine palliative, vol. 19, 06 (Décembre 2020)
PermalinkPourquoi les enfants aiment avoir peur / Karine Henriques in Sciences Humaines, 354 (Janvier 2023)
PermalinkPratique de la lecture critique en sciences humaines et sociales / Nicolas Marquis (2018)
PermalinkProgramme "pré-lecture/langage/représentations": accompagner l'enfant qui ne voit pas l'écrit / Régine Michel in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 26 (Mars-Avril 2014)
PermalinkQu'est ce qu'écrire et lire à l'école ? / Alain Noble in Enfances & Psy, 81 (2019)
Permalink"Quand ça parle, il fait moins peur.." / Dominique Friard in Santé Mentale, 135 (Février 2009)
PermalinkÀ quoi sert de lire aux bébés ? / Sophie Van der Linden in Sciences Humaines, 354 (Janvier 2023)
PermalinkRacines : comprendre d'où je viens pour savoir où je vais / Diana LEOCADIE in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 42 (Novembre-décembre 2016)
PermalinkRelation entre plaisir de lire et performances à l’école dans les enquêtes PISA / Sophie VAYSSETTES in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 56 (Mars - Avril 2019)
PermalinkRencontre avec Anne Herbauts : "Quand Hadda reviendra-t-elle" / Adeline Loodts in Soins Palliatifs.be, 55 (Juin 2022)
PermalinkLe rôle de l’infirmière dans le développement du plein potentiel des enfants / Patricia Germain in Perspective infirmière, Vol. 16, n° 3 (Mai - Juin 2019)
PermalinkLe rôle de l’information et de la lecture quant à la santé / Linda Binette in Education santé, 371 (Novembre 2020)
PermalinkLes romanciers au chevet de la nature / Pierre Schoentjes in Sciences Humaines, 364 (Décembre 2023 - Janvier 2024)
PermalinkDes salariés sous emprise ? / Eve Charrin in Sciences Humaines, 364 (Décembre 2023 - Janvier 2024)
PermalinkSavoir lire un article scientifique / Valérie Berger in Objectif Soins & Management, 242 (Janvier 2016)
PermalinkScience-fiction, l'exutoire de nos angoisses / Laurent Testot in Sciences Humaines, 364 (Décembre 2023 - Janvier 2024)
PermalinkSe former à la lecture d’articles scientifiques / Valérie Berger in La revue de l'infirmière, 254 (Octobre 2019)
PermalinkSensibiliser le étudiants en soins infirmiers à la lecture et à la littérature / Angélique Maquart in Perspective soignante, 63 (Décembre 2018)
PermalinkDes shonens pour les garçons des shojos pour les filles? Apprendre son genre en lisant des mangas / C Detrez in Réseaux, 168/169 (août-septembre 2011)
PermalinkPermalink“Silence, on lit !” au collège / Jeanne FREY in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 56 (Mars - Avril 2019)
PermalinkLes tout-petits et les livres : dossier / Patrick Ben Soussan in Spirale : La grande aventure de Monsieur bébé, 20 (- 2001)
Permalink