Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
Heures d'ouverture (période scolaire)
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HORAIRE
Semaine du 13/05 à Tournai : Fermé tous les matins et ce mercredi, fermé à 17h au lieu de 17h30. Merci pour votre compréhension (absence pour maladie).
Semaine du 20/05 à Tournai : Fermé lundi (congé de la Pentecôte).
Semaine du 27/05 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 13/05 à Mouscron : Fermé le lundi toute la journée (maladie).
Semaine du 20/05 à Mouscron : Fermé lundi 20 mai (Jour férié).
Semaine du 27/05 à Mouscron : Fermé lundi jusque 10h30.
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Vivre avec un diabète à l’adolescence / Paul Jacquin in Soins Pédiatrie/Puériculture, 288 (Janvier/Février 2016)
[article]
Titre : Vivre avec un diabète à l’adolescence Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul Jacquin Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.33-35 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Adolescent ; A:Alliance thérapeutique ; D:Diabète ; E:Education thérapeutique du patient ; P:ParentRésumé : Les adolescents vivent une période de transformations rapides sur les plans physique, psychique et social.
Le diabète, à cet âge, risque d’entraver ces processus en raison des contraintes de traitement et des liens de dépendance qu’il renforce, notamment avec les parents.
Les équipes soignantes sont vigilantes pour aider l’adolescent et ses parents à surmonter ces obstacles, tout en préservant son avenir par un contrôle satisfaisant du diabète.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30006
in Soins Pédiatrie/Puériculture > 288 (Janvier/Février 2016) . - p.33-35[article] Vivre avec un diabète à l’adolescence [texte imprimé] / Paul Jacquin . - 2016 . - p.33-35.
Langues : Français (fre)
in Soins Pédiatrie/Puériculture > 288 (Janvier/Février 2016) . - p.33-35
Catégories : Alpha
A:Adolescent ; A:Alliance thérapeutique ; D:Diabète ; E:Education thérapeutique du patient ; P:ParentRésumé : Les adolescents vivent une période de transformations rapides sur les plans physique, psychique et social.
Le diabète, à cet âge, risque d’entraver ces processus en raison des contraintes de traitement et des liens de dépendance qu’il renforce, notamment avec les parents.
Les équipes soignantes sont vigilantes pour aider l’adolescent et ses parents à surmonter ces obstacles, tout en préservant son avenir par un contrôle satisfaisant du diabète.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30006 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M004315 SOI Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T006505 SOI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Vivre avec la menace terroriste : comment accompagner au mieux les enfants ? / Hélène Romano in Soins Pédiatrie/Puériculture, Vol. 42, n°318 (janvier/février 2021)
[article]
Titre : Vivre avec la menace terroriste : comment accompagner au mieux les enfants ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Romano Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 33-36 Note générale : 10.1016/j.spp.2020.12.010 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Adolescent ; A:Anxiété ; E:Enfant ; P:Peur ; R:Risque psychosocial ; S:Sécurité ; T:TerrorismeRésumé : La génération actuelle des enfants est confrontée à une réalité que les générations de leurs parents n’avaient pas connue, celle du risque terroriste. Si, ces derniers mois, les attaques de masse ont laissé place à des agressions ponctuelles impliquant un unique auteur et moins de victimes, le risque reste omniprésent. Vivre avec une menace permanente n’est pas anodin à un âge où la sécurité en l’autre et en l’avenir est fondamentale pour grandir sereinement. Comment alors accompagner au mieux les enfants et les adolescents dans un tel contexte ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=45904
in Soins Pédiatrie/Puériculture > Vol. 42, n°318 (janvier/février 2021) . - p. 33-36[article] Vivre avec la menace terroriste : comment accompagner au mieux les enfants ? [texte imprimé] / Hélène Romano . - 2021 . - p. 33-36.
10.1016/j.spp.2020.12.010
Langues : Français (fre)
in Soins Pédiatrie/Puériculture > Vol. 42, n°318 (janvier/février 2021) . - p. 33-36
Catégories : Alpha
A:Adolescent ; A:Anxiété ; E:Enfant ; P:Peur ; R:Risque psychosocial ; S:Sécurité ; T:TerrorismeRésumé : La génération actuelle des enfants est confrontée à une réalité que les générations de leurs parents n’avaient pas connue, celle du risque terroriste. Si, ces derniers mois, les attaques de masse ont laissé place à des agressions ponctuelles impliquant un unique auteur et moins de victimes, le risque reste omniprésent. Vivre avec une menace permanente n’est pas anodin à un âge où la sécurité en l’autre et en l’avenir est fondamentale pour grandir sereinement. Comment alors accompagner au mieux les enfants et les adolescents dans un tel contexte ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=45904 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M005987 SOI Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T008985 SOI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible La voix éteinte : témoignage d'une aphasique / Sylvie Petinon
Titre : La voix éteinte : témoignage d'une aphasique Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Petinon Importance : 240 p. Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Accident vasculaire cérébral ; A:Adolescent ; A:Aphasie ; T:TémoignagePermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33065 La voix éteinte : témoignage d'une aphasique [texte imprimé] / Sylvie Petinon . - [s.d.] . - 240 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
A:Accident vasculaire cérébral ; A:Adolescent ; A:Aphasie ; T:TémoignagePermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33065 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M004617 82-9/004 Livre Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible Vous avez dit "décrocheurs"? Le récit d’une enseignante en maison des adolescents / Sophie Stavroulakis in Enfances & Psy, 84 (2020)
[article]
Titre : Vous avez dit "décrocheurs"? Le récit d’une enseignante en maison des adolescents Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Stavroulakis Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 79-87 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Activité thérapeutique ; A:Adolescent ; D:Décrochage scolaire ; E:Échec scolaire ; G:Groupe ; P:PartenariatRésumé : Cet article décrit le travail d’une enseignante dans une maison des adolescents pour des élèves décrocheurs ou déscolarisés. Elle est chargée de faire du lien avec les établissements scolaires fréquentés par ces adolescents. Elle rencontre également les jeunes de façon individuelle afin de leur permettre de se poser et d’assurer une continuité de la scolarité quand ils ne vont plus en cours. Enfin, un groupe à médiation a été spécifiquement pensé pour eux. Il est coanimé par une psychologue et l’enseignante, avec des médiations diverses. Ce qui permet à la fois de valoriser le jeune et d’identifier ses difficultés et ses ressources. La supervision et le travail institutionnel permettent à ces professionnels de tenir face à ces adolescents, certes tous absents des établissements, mais dont les profils sont très variés.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43359
in Enfances & Psy > 84 (2020) . - p. 79-87[article] Vous avez dit "décrocheurs"? Le récit d’une enseignante en maison des adolescents [texte imprimé] / Sophie Stavroulakis . - 2020 . - p. 79-87.
Langues : Français (fre)
in Enfances & Psy > 84 (2020) . - p. 79-87
Catégories : Alpha
A:Activité thérapeutique ; A:Adolescent ; D:Décrochage scolaire ; E:Échec scolaire ; G:Groupe ; P:PartenariatRésumé : Cet article décrit le travail d’une enseignante dans une maison des adolescents pour des élèves décrocheurs ou déscolarisés. Elle est chargée de faire du lien avec les établissements scolaires fréquentés par ces adolescents. Elle rencontre également les jeunes de façon individuelle afin de leur permettre de se poser et d’assurer une continuité de la scolarité quand ils ne vont plus en cours. Enfin, un groupe à médiation a été spécifiquement pensé pour eux. Il est coanimé par une psychologue et l’enseignante, avec des médiations diverses. Ce qui permet à la fois de valoriser le jeune et d’identifier ses difficultés et ses ressources. La supervision et le travail institutionnel permettent à ces professionnels de tenir face à ces adolescents, certes tous absents des établissements, mais dont les profils sont très variés.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43359 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T008669 ENF Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Vulnérabilités adolescentes et radicalisation / Adrien Lenjalley in Soins, 819 (octobre 2017)
[article]
Titre : Vulnérabilités adolescentes et radicalisation Type de document : texte imprimé Auteurs : Adrien Lenjalley ; Rahmeth Radjack ; Maude Ludot ; et al. Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 38-42 Note générale : 10.1016/j.soin.2017.08.009 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Adolescent ; C:Concept du soi ; C:Construction de soi ; D:Développement ; P:Personnalité ; P:Psychiatrie ; R:Radicalisation ; S:Santé mentale ; T:TerrorismeRésumé : La radicalisation résonne avec les vulnérabilités psychiques des adolescents. Les aléas de la construction identitaire et un besoin de toute-puissance favorisent la destructivité de jeunes en mal de filiation et d’affiliations. L’engagement adolescent correspond à une recherche de limites, avec une adhésion à des valeurs religieuses et à un groupe pour restaurer l’estime de soi. Le travail de subjectivation autorisant l’adolescent à se séparer des parents et de leurs valeurs, par une étape de crise, doit être accompagné. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35767
in Soins > 819 (octobre 2017) . - p. 38-42[article] Vulnérabilités adolescentes et radicalisation [texte imprimé] / Adrien Lenjalley ; Rahmeth Radjack ; Maude Ludot ; et al. . - 2017 . - p. 38-42.
10.1016/j.soin.2017.08.009
Langues : Français (fre)
in Soins > 819 (octobre 2017) . - p. 38-42
Catégories : Alpha
A:Adolescent ; C:Concept du soi ; C:Construction de soi ; D:Développement ; P:Personnalité ; P:Psychiatrie ; R:Radicalisation ; S:Santé mentale ; T:TerrorismeRésumé : La radicalisation résonne avec les vulnérabilités psychiques des adolescents. Les aléas de la construction identitaire et un besoin de toute-puissance favorisent la destructivité de jeunes en mal de filiation et d’affiliations. L’engagement adolescent correspond à une recherche de limites, avec une adhésion à des valeurs religieuses et à un groupe pour restaurer l’estime de soi. Le travail de subjectivation autorisant l’adolescent à se séparer des parents et de leurs valeurs, par une étape de crise, doit être accompagné. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35767 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T007248 SOI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible