Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
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Semaine du 16/09 à Tournai : Fermé le lundi 16/09 de 12h00 à 13h30.
Semaine du 23/09 à Tournai : Fermé le vendredi 27/09 (Fête de la Communauté française).
Semaine du 30/09 à Tournai : Fermé le lundi 30/09 jusqu'à +/- 14h00 (Réunion "bibliothèque" à Mouscron)
Semaine du 23/09 à Mouscron : Horaire habituel.
Semaine du 30/09 à Mouscron : Fermé lundi matin.
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100 idées pour accompagner un malade d'Alzheimer / Association france-alzheimer et maladies apparentées-union nationale des associations alzheimer (2015)
Titre : 100 idées pour accompagner un malade d'Alzheimer Type de document : texte imprimé Auteurs : Association france-alzheimer et maladies apparentées-union nationale des associations alzheimer, Auteur Editeur : Paris : Tom pousse Année de publication : 2015 Collection : 100 idées Importance : 199 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-144-9 Catégories : Alpha
A:Accompagnement du patient ; A:Aidant ; A:Alzheimer (maladie) ; D:Difficulté ; F:Famille ; R:Relation d'aide ; T:Trouble de l'humeur ; T:Trouble du comportement ; V:Vie quotidienneRésumé : Des centaines de conseils pratiques pour faciliter le quotidien de la personne malade et de son accompagnant. Les accompagnants familiaux ou professionnels sont confrontés tous les jours à de nombreuses difficultés. Rédigé par une équipe pluridisciplinaire, composée de proches de personnes malades, d'un médecin-chercheur, d'une journaliste et de psychologues, ce guide a pour vocation d'apporter des réponses pratiques à toutes les questions que vous vous posez : sur les principales caractéristiques de la maladie, son évolution, son traitement, et sur la conduite à tenir face aux troubles de la mémoire, du comportement et du langage. Il vous permettra d'apporter l'aide quotidienne la plus adaptée à la personne malade et de lui offrir ainsi une meilleure qualité de vie. Du réveil au coucher, des centaines de conseils pratiques faciliteront votre accompagnement pour la toilette, l'habillage, les repas, la prise des médicaments, etc, et vous indiqueront les activités les plus appropriées pour préserver les capacités de la personne malade le plus longtemps possible. De nombreuses suggestions et conseils vous permettront par ailleurs de continuer à communiquer avec la personne, quel que soit le stade de la maladie. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30437 100 idées pour accompagner un malade d'Alzheimer [texte imprimé] / Association france-alzheimer et maladies apparentées-union nationale des associations alzheimer, Auteur . - Paris : Tom pousse, 2015 . - 199 p.. - (100 idées) .
ISBN : 978-2-35345-144-9
Catégories : Alpha
A:Accompagnement du patient ; A:Aidant ; A:Alzheimer (maladie) ; D:Difficulté ; F:Famille ; R:Relation d'aide ; T:Trouble de l'humeur ; T:Trouble du comportement ; V:Vie quotidienneRésumé : Des centaines de conseils pratiques pour faciliter le quotidien de la personne malade et de son accompagnant. Les accompagnants familiaux ou professionnels sont confrontés tous les jours à de nombreuses difficultés. Rédigé par une équipe pluridisciplinaire, composée de proches de personnes malades, d'un médecin-chercheur, d'une journaliste et de psychologues, ce guide a pour vocation d'apporter des réponses pratiques à toutes les questions que vous vous posez : sur les principales caractéristiques de la maladie, son évolution, son traitement, et sur la conduite à tenir face aux troubles de la mémoire, du comportement et du langage. Il vous permettra d'apporter l'aide quotidienne la plus adaptée à la personne malade et de lui offrir ainsi une meilleure qualité de vie. Du réveil au coucher, des centaines de conseils pratiques faciliteront votre accompagnement pour la toilette, l'habillage, les repas, la prise des médicaments, etc, et vous indiqueront les activités les plus appropriées pour préserver les capacités de la personne malade le plus longtemps possible. De nombreuses suggestions et conseils vous permettront par ailleurs de continuer à communiquer avec la personne, quel que soit le stade de la maladie. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30437 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M004692 618.97/021 Livre Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T007048 618.97/142 Livre Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Accompagnement social des patients hospitalisés en unité pour malades difficiles / Françoise Nolla-Vilella in Soins psychiatrie, Vol. 43, n° 343 (Novembre 2022)
[article]
Titre : Accompagnement social des patients hospitalisés en unité pour malades difficiles Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Nolla-Vilella ; Laura Fleury ; Amandine Sadras-Neret ; Jean-Pierre Bouchard Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 42-45 Note générale : https://doi.org/10.1016/j.spsy.2022.11.011 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
D:Difficulté ; P:Passage à l'acte ; P:Patient hospitalisé ; P:Protection des personnes ; P:Psychiatrie ; R:Risque ; V:ViolenceRésumé : Les unités pour malades difficiles sont des services de psychiatrie sécurisés qui accueillent des personnes souffrant de maladies mentales avec un risque de passage à l’acte dangereux. Dans le cadre de la prise en charge globale de ces patients, l’intervention d’assistants de service social joue un rôle essentiel. L’objectif est d’induire les bénéfices psychosociaux nécessaires à la stabilisation et à l’évolution de ces patients. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=51373
in Soins psychiatrie > Vol. 43, n° 343 (Novembre 2022) . - p. 42-45[article] Accompagnement social des patients hospitalisés en unité pour malades difficiles [texte imprimé] / Françoise Nolla-Vilella ; Laura Fleury ; Amandine Sadras-Neret ; Jean-Pierre Bouchard . - 2022 . - p. 42-45.
https://doi.org/10.1016/j.spsy.2022.11.011
Langues : Français (fre)
in Soins psychiatrie > Vol. 43, n° 343 (Novembre 2022) . - p. 42-45
Catégories : Alpha
D:Difficulté ; P:Passage à l'acte ; P:Patient hospitalisé ; P:Protection des personnes ; P:Psychiatrie ; R:Risque ; V:ViolenceRésumé : Les unités pour malades difficiles sont des services de psychiatrie sécurisés qui accueillent des personnes souffrant de maladies mentales avec un risque de passage à l’acte dangereux. Dans le cadre de la prise en charge globale de ces patients, l’intervention d’assistants de service social joue un rôle essentiel. L’objectif est d’induire les bénéfices psychosociaux nécessaires à la stabilisation et à l’évolution de ces patients. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=51373 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M006382 SOI Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T009781 SOI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Accompagner les enfants à haut potentiel en difficulté : vers une approche globale psychologique, scolaire et familiale / Sylvie Tordjman in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 83 (Septembre-Octobre 2023)
[article]
Titre : Accompagner les enfants à haut potentiel en difficulté : vers une approche globale psychologique, scolaire et familiale Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Tordjman, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 12-17 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Accompagnement psychologique ; A:Accompagnement thérapeutique ; A:Approche holistique ; D:Dépistage ; D:Difficulté ; E:Enfant ; E:Environnement ; E:Environnement social ; H:Haut potentiel ; I:Intelligence ; M:Motivation ; P:Parent ; S:Scolarité ; S:SoutienRésumé : Divers facteurs d’environnement peuvent faciliter le développement et l’expression des hauts potentiels intellectuel et créatif de l’enfant, comme l’étayage et la stimulation de la motivation, l’enrichissement du milieu, la valorisation de l’effort, et l’apport d’un soutien à l’enfant ou adolescent. L’inhibition des potentiels intellectuel et créatif associée à l’apparition de difficultés psychologique et/ou scolaire peuvent conduire à réaliser un bilan cognitif, psychoaffectif et éducatif. Dans une approche globale et contextuelle du sujet replacé dans son environnement familial, scolaire et sociétal, la proposition de projets thérapeutiques et pédagogiques doit impliquer le réseau d’intervenants et les parents pour faciliter le développement et l’expression des hauts potentiels de l’enfant et de l’adolescent. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=53188
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 83 (Septembre-Octobre 2023) . - p. 12-17[article] Accompagner les enfants à haut potentiel en difficulté : vers une approche globale psychologique, scolaire et familiale [texte imprimé] / Sylvie Tordjman, Auteur . - 2023 . - p. 12-17.
Langues : Français (fre)
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 83 (Septembre-Octobre 2023) . - p. 12-17
Catégories : Alpha
A:Accompagnement psychologique ; A:Accompagnement thérapeutique ; A:Approche holistique ; D:Dépistage ; D:Difficulté ; E:Enfant ; E:Environnement ; E:Environnement social ; H:Haut potentiel ; I:Intelligence ; M:Motivation ; P:Parent ; S:Scolarité ; S:SoutienRésumé : Divers facteurs d’environnement peuvent faciliter le développement et l’expression des hauts potentiels intellectuel et créatif de l’enfant, comme l’étayage et la stimulation de la motivation, l’enrichissement du milieu, la valorisation de l’effort, et l’apport d’un soutien à l’enfant ou adolescent. L’inhibition des potentiels intellectuel et créatif associée à l’apparition de difficultés psychologique et/ou scolaire peuvent conduire à réaliser un bilan cognitif, psychoaffectif et éducatif. Dans une approche globale et contextuelle du sujet replacé dans son environnement familial, scolaire et sociétal, la proposition de projets thérapeutiques et pédagogiques doit impliquer le réseau d’intervenants et les parents pour faciliter le développement et l’expression des hauts potentiels de l’enfant et de l’adolescent. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=53188 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T010049 REV Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Accompagner les jeunes à la croisée des secteurs : le non-renvoi pour en finir avec les ruptures à répétition... / Grégoire Nyssens in L'observatoire, 115 (Juillet 2023)
[article]
Titre : Accompagner les jeunes à la croisée des secteurs : le non-renvoi pour en finir avec les ruptures à répétition... Type de document : texte imprimé Auteurs : Grégoire Nyssens Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 23-27 Note générale : Issu du dossier : "Les jeunes "incasables" " Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Adolescent ; C:Confiance ; D:Difficulté ; I:Intégration sociale ; P:Protection de l'enfance et de la jeunesse ; P:Psychologie ; P:Psychothérapie ; R:Rupture socialeRésumé : "L'équipe psycho-éducative de l'ASBL Le Tamaris propose un accompagnement sur plusieurs années à des jeunes en rupture sociale et familiale, avec pour objectifs la remobilisation de leurs compétences et la restauration de leur confiance envers le monde adulte. Pour tenir le cap face à des adolescents aux émotions et comportements complexes, l'ASBL s'appuie sur la pratique de la thérapie institutionnelle et la co-intervention, en visant un idéal de non-renvoi afin de sortir des ruptures à répétition vécues par ce public." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=52664
in L'observatoire > 115 (Juillet 2023) . - p. 23-27[article] Accompagner les jeunes à la croisée des secteurs : le non-renvoi pour en finir avec les ruptures à répétition... [texte imprimé] / Grégoire Nyssens . - 2023 . - p. 23-27.
Issu du dossier : "Les jeunes "incasables" "
Langues : Français (fre)
in L'observatoire > 115 (Juillet 2023) . - p. 23-27
Catégories : Alpha
A:Adolescent ; C:Confiance ; D:Difficulté ; I:Intégration sociale ; P:Protection de l'enfance et de la jeunesse ; P:Psychologie ; P:Psychothérapie ; R:Rupture socialeRésumé : "L'équipe psycho-éducative de l'ASBL Le Tamaris propose un accompagnement sur plusieurs années à des jeunes en rupture sociale et familiale, avec pour objectifs la remobilisation de leurs compétences et la restauration de leur confiance envers le monde adulte. Pour tenir le cap face à des adolescents aux émotions et comportements complexes, l'ASBL s'appuie sur la pratique de la thérapie institutionnelle et la co-intervention, en visant un idéal de non-renvoi afin de sortir des ruptures à répétition vécues par ce public." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=52664 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T009998 OBS Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Accompagner des mères fragilisées en maison d’accueil. L’Hôtel maternel / R. Lecomte in L'observatoire, 97 (Décembre 2018)
[article]
Titre : Accompagner des mères fragilisées en maison d’accueil. L’Hôtel maternel Type de document : texte imprimé Auteurs : R. Lecomte ; Stéphanie Gervais ; Adeline Georges Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 25-33 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Accompagnement ; D:Difficulté ; F:Femme ; H:Hébergement (centre) ; M:Maternité ; P:Projet d'accompagnement individualisé ; S:Soutien éducatif ; S:Structure d'accueilRésumé : Premières lignes :
L’Hôtel Maternel, située à Malonne en région namuroise, est une maison d’accueil pour femmes, enceintes et/ou accompagnées d’enfant(s). Des femmes en détresse, en proie à des difficultés multiples, et dont la parentalité est la plupart du temps fragilisée. Une quinzaine de familles sont ainsi accueillies au sein de studios autonomes, pour une durée de 9 mois maximum, avec trois dérogations possibles de 3 mois.Elles bénéficient de l’accompagnement et de l’encadrement d’une directrice pédagogique, d’assistants sociaux et d’éducateurs. Quelles difficultés rencontrent ces femmes au niveau de leur parentalité ? Comment, sur quelles dimensions, l’Hôtel Maternel les accompagne-t-elles dans leur rôle de mère ?Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40180
in L'observatoire > 97 (Décembre 2018) . - p. 25-33[article] Accompagner des mères fragilisées en maison d’accueil. L’Hôtel maternel [texte imprimé] / R. Lecomte ; Stéphanie Gervais ; Adeline Georges . - 2018 . - p. 25-33.
Langues : Français (fre)
in L'observatoire > 97 (Décembre 2018) . - p. 25-33
Catégories : Alpha
A:Accompagnement ; D:Difficulté ; F:Femme ; H:Hébergement (centre) ; M:Maternité ; P:Projet d'accompagnement individualisé ; S:Soutien éducatif ; S:Structure d'accueilRésumé : Premières lignes :
L’Hôtel Maternel, située à Malonne en région namuroise, est une maison d’accueil pour femmes, enceintes et/ou accompagnées d’enfant(s). Des femmes en détresse, en proie à des difficultés multiples, et dont la parentalité est la plupart du temps fragilisée. Une quinzaine de familles sont ainsi accueillies au sein de studios autonomes, pour une durée de 9 mois maximum, avec trois dérogations possibles de 3 mois.Elles bénéficient de l’accompagnement et de l’encadrement d’une directrice pédagogique, d’assistants sociaux et d’éducateurs. Quelles difficultés rencontrent ces femmes au niveau de leur parentalité ? Comment, sur quelles dimensions, l’Hôtel Maternel les accompagne-t-elles dans leur rôle de mère ?Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40180 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T008133 OBS Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Accompagner les parents face aux difficultés scolaires des enfants à la Maison de Solenn / Catherine Baveux in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 27 (Mai-Juin 2014)
PermalinkAccouchement à domicile assisté : liberté menacée ! / Natacha Köchli in Ethica Clinica, 95 (Juillet 2019)
PermalinkAccueillir les étudiants dans un service de psychiatrie intensive fermé : une confrontation avec une autre normalité / Olivia Hody in Perspective soignante, 66 (Décembre 2019)
PermalinkDes adolescents « difficiles » ? / Bertrand RAVON in La santé en action, 445 (Septembre 2018)
PermalinkLes adolescents difficiles : enjeux de l’interdisciplinarité / Stéphane Saint-andré in Soins psychiatrie, 289 (Novembre/Décembre 2013)
PermalinkAdolescents difficiles : renforcement des compétences des enseignants ou « comment devenir gentil et juste » ? / Sylvie Dieumegard in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 24 (Novembre-Décembre 2013)
PermalinkLes adolescents, philosophes du temps / Maryan Benmansour in Enfances & Psy, 100 (Juin 2024)
PermalinkAdversités durant l’enfance : quel impact sur la santé ? [Dossier : Les besoins fondamentaux des enfants] / Michelle Kelly-Irving in La santé en action, 447 (Mars 2019)
PermalinkAimer et accompagner nos aînés / Mitra Khosravi (2016)
PermalinkL’alerte en santé publique : difficultés anciennes, défis récents et ressources inédites / Marie Gaille in Actualité et dossier en santé publique, 106 (Mars 2019)
PermalinkL'allaitement / Marie Thirion (2023)
PermalinkAltération de l'image corporelle: le rôle de l'infirmière / M. Salter (1992)
PermalinkAnalyse de la fidélité d’un instrument d’évaluation de la complexité multidimensionnelle (COMID) pour les infirmières à domicile / Fanny Vallet in Recherche en soins infirmiers, 138 (Septembre 2019)
PermalinkL'analyse transactionnelle face à la difficulté d'apprendre / Véronique Sichem (1995)
PermalinkL'annonce de mauvaises nouvelles : émotions et feed-back dans la formation des médecins / Dolorès Albarracin in Psycho-Oncologie, Vol. 8, 3 (Septembre 2014)
PermalinkApproche comportementale des difficultés alimentaires des patients porteurs d’autisme / Cécile Testud in Pratiques en nutrition, 63 (Juillet-septembre 2020)
PermalinkL'approche par problèmes : un apprentissage contextualisé en phase avec les défis éducatifs actuels / Vinciane Defosse in L'observatoire, 115 (Juillet 2023)
PermalinkApproche systémique de la phobie scolaire / P-J Egler in Soins Pédiatrie/Puériculture, 267 (juillet-aôut 2012)
PermalinkArfid, le cas d’une “petite mangeuse” présentant un trouble émotionnel avec évitement alimentaire / Coline Stordeur in Pratiques en nutrition, n°67 (Juillet-septembre 2021)
PermalinkL'art de se gâcher la vie / Marie Andersen
PermalinkAtouts et limites des dispositifs d’intégration scolaire des enfants déficients intellectuels / Jean-Michel Pirra in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 27 (Mai-Juin 2014)
Permalink« Aujourd’hui, nous vivons les plus beaux moments de notre vie, car nous attendons un enfant » / Mathilde Bouychou in Soins Pédiatrie/Puériculture, 311 (Novembre/Décembre 2019)
PermalinkL’autisme en période de confinement : la mobilisation des professionnels / Brigitte Chamak in Enfances & Psy, N°88 (2021)
PermalinkL'AVIQ, un maillon pour accompagner les jeunes "incasables" / Lara Kotlar in L'observatoire, 115 (Juillet 2023)
PermalinkBesoins des médecins généralistes dans la prise en charge des patients en soins oncologiques de support / Eve Legoff in Médecine palliative, Vol. 16, n°6 (Décembre 2017)
PermalinkLe bien-être des étudiants en santé / Ministère des solidarités et de la santé in Les dossiers de l'obstétrique, 481 (Juin 2018)
PermalinkBlouses blanches à huis clos / Laëtitia Di stéfano in L'infirmière magazine, 355 (Décembre 2014)
PermalinkUne classe-projets pour réinvestir l'école / L. Gauvin in Soins Pédiatrie/Puériculture, 267 (juillet-aôut 2012)
PermalinkLe clinicien-manager : jeu et complexité / Raymond Panchaud in Santé Mentale, Hors-série (Août 2024)
PermalinkUne co-construction des directives anticipées "patient-médecin" est-elle possible en unité de soins palliatiffs? / Céline Dyl in Revue internationale de soins palliatifs, Vol.33, n°4 (Décembre 2018)
PermalinkComment la communication peut-elle redorer l'image des écoles REP+ dans le Nord? / Chloé Duprez (2022)
PermalinkComment éviter l'abandon des étudiants en cours d'études ? / Claire Pourprix in Objectif Soins & Management, 292 (Avril-Mai 2023)
PermalinkComment parler de la mort et du deuil avec les jeunes ? / C. Tête in Psycho-Oncologie, Vol. 10, 1 (Mars 2016)
PermalinkComment rester infirmière ? / Seli Arslan (2021)
PermalinkCommuniquer avec des personnes souffrant de schizophrénie / Mathilde Simon in L'aide-soignante, Vol. 34, 222 (Décembre 2020)
PermalinkLa complexité dans le parcours de soins : regards croisés entre soignants, juriste et philosophe / Bahman Moheb Khosravi in La revue de gériatrie, Vol. 44, 2 (Février 2019)
PermalinkComplexité, incertitude et interdisciplinatiré : l'apport du travail en réseau / Marie-Claude Daydé in Médecine palliative, 3,vol.11 (juin 2012)
PermalinkComportements inciviques des élèves : coéducation et conseils pratiques (2/2) / Christine Cannard in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 34 (Juillet - Août 2015)
PermalinkComportements inciviques des élèves : éclairage théorique sur le développement de l’enfant (1/2) / Christine Cannard in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 33 (Mai-Juin 2015)
PermalinkComprendre la non-adhésion à l'activité physique après un diagnostic de cancer pour mieux accompagner les patients — Partie I : Comprendre la non-adhésion à une pratique régulière d'activité physique / E. Reynes in Psycho-Oncologie, Vol. 10, 3 (Septembre 2016)
PermalinkComprendre la non-adhésion à l'activité physique après un diagnostic de cancer pour mieux accompagner les patients — Partie II : Ajuster l'information et l'accompagnement / S. Berthouze in Psycho-Oncologie, Vol. 10, 3 (Septembre 2016)
PermalinkComprendre le ressenti de la personne porteuse d’un handicap invisible / Nadine Faure in L'aide-soignante, Vol. 36, n°240 (octobre 2022)
Permalink« Les conflits de territorialité » en gériatrie : les enjeux éthiques / M. Spranzi in Ethique & Santé, Vol. 16, 3 (Septembre 2019)
Permalink˜Les corridors du quotidien / Paul Fustier (2014)
PermalinkLa créativité des soignants face à la barrière linguistique / Brigitte Bourgeois in L'aide-soignante, 176 (Avril 2016)
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