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Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron

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Semaine du 14/04 à Mouscron : Horaire habituel

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Les 4 R du roman français / Héloïse Lhérété in Sciences Humaines, 364 (Décembre 2023 - Janvier 2024)

Public

ISBD

[article]
inSciences Humaines > 364 (Décembre 2023 - Janvier 2024) . - p. 38-39
Titre : Les 4 R du roman français
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Héloïse Lhérété, Auteur
Année de publication : 2023
Article en page(s) : p. 38-39
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
F:Fiction ; L:Lecture ; L:Littérature ; R:Réalité ; R:Représentation sociale ; S:Société

Résumé : Après les vagues du nouveau roman et de l’autofiction, la littérature contemporaine française fait un « retour au réel ». L’historien François Dosse montre combien les romanciers d’aujourd’hui puisent leur inspiration dans l’observation de la société française pour en dire les non-dits, les malaises et les mouvements. Il s’agit, par exemple, de pénétrer des univers qui échappent aux regards, tels que les camps de réfugiés, les hôpitaux, les prisons, de décrypter les phénomènes de mobilité sociale, de raconter le travail tel qu’il est vécu… Renouant avec la veine réaliste du 19e siècle, cette littérature s’accompagne souvent d’un travail d’enquête. Beaucoup d’écrivains se trouvent un « terrain », comme les ethnologues, recueillent des témoignages et rassemblent de la documentation. Il en résulte parfois des récits hybrides, entre fiction, investigation et sciences sociales.

Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=53723

[article] Les 4 R du roman français [texte imprimé] / Héloïse Lhérété, Auteur . - 2023 . - p. 38-39.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 364 (Décembre 2023 - Janvier 2024) . - p. 38-39
Catégories : Alpha
F:Fiction ; L:Lecture ; L:Littérature ; R:Réalité ; R:Représentation sociale ; S:Société

Résumé : Après les vagues du nouveau roman et de l’autofiction, la littérature contemporaine française fait un « retour au réel ». L’historien François Dosse montre combien les romanciers d’aujourd’hui puisent leur inspiration dans l’observation de la société française pour en dire les non-dits, les malaises et les mouvements. Il s’agit, par exemple, de pénétrer des univers qui échappent aux regards, tels que les camps de réfugiés, les hôpitaux, les prisons, de décrypter les phénomènes de mobilité sociale, de raconter le travail tel qu’il est vécu… Renouant avec la veine réaliste du 19e siècle, cette littérature s’accompagne souvent d’un travail d’enquête. Beaucoup d’écrivains se trouvent un « terrain », comme les ethnologues, recueillent des témoignages et rassemblent de la documentation. Il en résulte parfois des récits hybrides, entre fiction, investigation et sciences sociales.

Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=53723

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Alain Mabanckou : À quand un grand héros noir ? / Cécile Peltier in Sciences Humaines, 364 (Décembre 2023 - Janvier 2024)

Public

ISBD

[article]
inSciences Humaines > 364 (Décembre 2023 - Janvier 2024) . - p. 49-51
Titre : Alain Mabanckou : À quand un grand héros noir ?
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Cécile Peltier, Auteur
Année de publication : 2023
Article en page(s) : p. 49-51
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
C:Culture ; E:Ethnologie ; L:Lecture ; L:Littérature ; R:Représentation sociale ; S:Société

Résumé : Longtemps sous-représentée, la diversité ethnoculturelle se fait une place dans la littérature française, estime Alain Mabanckou, écrivain majeur de la littérature francophone.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=53727

[article] Alain Mabanckou : À quand un grand héros noir ? [texte imprimé] / Cécile Peltier, Auteur . - 2023 . - p. 49-51.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 364 (Décembre 2023 - Janvier 2024) . - p. 49-51
Catégories : Alpha
C:Culture ; E:Ethnologie ; L:Lecture ; L:Littérature ; R:Représentation sociale ; S:Société

Résumé : Longtemps sous-représentée, la diversité ethnoculturelle se fait une place dans la littérature française, estime Alain Mabanckou, écrivain majeur de la littérature francophone.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=53727

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Annie Ernaux : « Retrouver la mémoire collective dans une mémoire individuelle » / Mariette Thom in Sciences Humaines, 364 (Décembre 2023 - Janvier 2024)

Public

ISBD

[article]
inSciences Humaines > 364 (Décembre 2023 - Janvier 2024) . - p. 62-63
Titre : Annie Ernaux : « Retrouver la mémoire collective dans une mémoire individuelle »
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Mariette Thom, Auteur ; Dominique Viart, Auteur
Année de publication : 2023
Article en page(s) : p. 62-63
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
C:Collectivité ; F:Femme ; L:Lecture ; L:Littérature ; M:Mémoire ; R:Représentation sociale ; S:Société

Résumé : À travers son œuvre, l’écrivaine livre une radiographie de la condition des femmes au 20e siècle. Elle est revenue sur sa démarche lors d’un entretien organisé dans le cadre des 14es rencontres « Littérature : enjeux contemporains » organisées par Dominique Viart et la Maison des écrivains et de la littérature, sur le thème « Faire commun ».
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=53730

[article] Annie Ernaux : « Retrouver la mémoire collective dans une mémoire individuelle » [texte imprimé] / Mariette Thom, Auteur ; Dominique Viart, Auteur . - 2023 . - p. 62-63.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 364 (Décembre 2023 - Janvier 2024) . - p. 62-63
Catégories : Alpha
C:Collectivité ; F:Femme ; L:Lecture ; L:Littérature ; M:Mémoire ; R:Représentation sociale ; S:Société

Résumé : À travers son œuvre, l’écrivaine livre une radiographie de la condition des femmes au 20e siècle. Elle est revenue sur sa démarche lors d’un entretien organisé dans le cadre des 14es rencontres « Littérature : enjeux contemporains » organisées par Dominique Viart et la Maison des écrivains et de la littérature, sur le thème « Faire commun ».
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=53730

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T010114 SCI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible

Apport des biomarqueurs langagiers dans l'évaluation clinique du serious game Poppins / Ibtissam Kihl ; Charline Grossard ; Frédéric Isel ; Ibtissam Kihl in Soins Pédiatrie/Puériculture, Vol. 46, n°342 (Janvier - Février 2025)

Public

ISBD

[article]
inSoins Pédiatrie/Puériculture > Vol. 46, n°342 (Janvier - Février 2025) . - p. 22-25
Titre : Apport des biomarqueurs langagiers dans l'évaluation clinique du serious game Poppins
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Ibtissam Kihl ; Charline Grossard ; Frédéric Isel, Auteur ; Ibtissam Kihl, Auteur
Année de publication : 2025
Article en page(s) : p. 22-25
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
B:Biomarqueur ; D:Dépistage ; D:Diagnostic précoce ; D:Dyslexie ; E:Evaluation clinique infirmière ; L:Lecture ; O:Outil ; S:Serious game ; T:Trouble du langage ; T:Trouble du neurodéveloppement

Résumé : La dyslexie est un trouble neurodéveloppemental diagnostiqué au plus tôt à la fin du CP grâce à des évaluations comportementales.
Cependant, des parqueurs neurophysiologiques (biomarqueurs) pourraient permettre de détecter en amont des enfants à risque de présenter ce trouble spécifique des apprentissages.
Ces différents biomarqueurs EEG, une fois ajustés aux contraintes cliniques, pourraient constituer des outils fiables pour assister les professionnels de santé dans la détection précoce de la dyslexie ou d'autres troubles neurodéveloppementaux.
Ils ouvrent également de nouvelles perspectives dans le développement d'outils numériques pour le diagnostic et la remédiation précoce.
Note de contenu : Dossier : Troubles du neurodéveloppement
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56941

[article] Apport des biomarqueurs langagiers dans l'évaluation clinique du serious game Poppins [texte imprimé] / Ibtissam Kihl ; Charline Grossard ; Frédéric Isel, Auteur ; Ibtissam Kihl, Auteur . - 2025 . - p. 22-25.
Langues : Français (fre)
in Soins Pédiatrie/Puériculture > Vol. 46, n°342 (Janvier - Février 2025) . - p. 22-25
Catégories : Alpha
B:Biomarqueur ; D:Dépistage ; D:Diagnostic précoce ; D:Dyslexie ; E:Evaluation clinique infirmière ; L:Lecture ; O:Outil ; S:Serious game ; T:Trouble du langage ; T:Trouble du neurodéveloppement

Résumé : La dyslexie est un trouble neurodéveloppemental diagnostiqué au plus tôt à la fin du CP grâce à des évaluations comportementales.
Cependant, des parqueurs neurophysiologiques (biomarqueurs) pourraient permettre de détecter en amont des enfants à risque de présenter ce trouble spécifique des apprentissages.
Ces différents biomarqueurs EEG, une fois ajustés aux contraintes cliniques, pourraient constituer des outils fiables pour assister les professionnels de santé dans la détection précoce de la dyslexie ou d'autres troubles neurodéveloppementaux.
Ils ouvrent également de nouvelles perspectives dans le développement d'outils numériques pour le diagnostic et la remédiation précoce.
Note de contenu : Dossier : Troubles du neurodéveloppement
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56941

Exemplaires (2)

Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité
M007065 SOI Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible
T010566 SOI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible

De battre, notre coeur ne s'arrête pas... / Vincent Di Rocco in Santé Mentale, 100 (septembre 2005)

Public

ISBD

[article]
inSanté Mentale > 100 (septembre 2005) . - pp. 16-18
Titre : De battre, notre coeur ne s'arrête pas...
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Vincent Di Rocco, Auteur ; C Flaquet, Auteur
Année de publication : 2005
Article en page(s) : pp. 16-18
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
G:Groupe ; L:Lecture

Note de contenu : 2005
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9290

[article] De battre, notre coeur ne s'arrête pas... [texte imprimé] / Vincent Di Rocco, Auteur ; C Flaquet, Auteur . - 2005 . - pp. 16-18.
Langues : Français (fre)
in Santé Mentale > 100 (septembre 2005) . - pp. 16-18
Catégories : Alpha
G:Groupe ; L:Lecture

Note de contenu : 2005
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9290

Exemplaires (1)

Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité
T005251 T_2005_100 Revue CePaS - Centre du Patrimoine Santé Soins infirmiers (T) Consultable sur demande au CePaS (Gilly)
Exclu du prêt

La bibliothèque, un monde de femmes / M Roselli in Réseaux, 168/169 (août-septembre 2011)

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La bibliothérapie imaginale : De l'angoisse du vide à la joie du dépassement / Katy Roy in Soins Palliatifs.be, 55 (Juin 2022)

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Les bienfaits de la lecture à voix haute dans les services et institutions de gériatrie / Véronique Guichardet ; Louise André ; Eugenie Biehler ; François Maréchal in Soins gérontologie, Vol. 28, n°164 (Novembre-Décembre 2023)

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Le bon docteur blanc / J. Goodall (1999)

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"Ce n’est pas en donnant un livre qu’on donne la lecture" / Grégory Voix in Enfances & Psy, 82 (2019)

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Ce que la famille fait de nous / Dominique Viart in Sciences Humaines, 364 (Décembre 2023 - Janvier 2024)

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Censure et autocensure à tous les étages ! / Daniel Delbrassine in Sciences Humaines, 354 (Janvier 2023)

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Classes moyennes, les espérances à la dérive / Eve Charrin in Sciences Humaines, 364 (Décembre 2023 - Janvier 2024)

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Claude Poissenot : « Les adolescents veulent faire leurs propres expériences de lecture » / Claude Poissenot in Sciences Humaines, 354 (Janvier 2023)

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La clé du savoir / D. Ellis (1992)

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De la collection «Plein Vent» à Nos étoiles contraires, quarante ans de littérature pour les adolescents / Christine Sauvajol Buferne in Enfances & Psy, 82 (2019)

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Comment la lecture vient à l'enfant / Anne-Claire Thérizols in Sciences Humaines, 354 (Janvier 2023)

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Comment la « littérature ado » voit-elle la société ? / Cécile Peltier in Sciences Humaines, 354 (Janvier 2023)

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Comment on fait les bébés (hum !), on les élève (bien), on les cultive (gaiement), on les aime (trop ?), on les supporte (difficilement ?) / Patrick Ben Soussan in Spirale : La grande aventure de Monsieur bébé, n° 100 (2021/04)

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Comment peut-on être un héros ? / Dominique Rabaté in Sciences Humaines, 364 (Décembre 2023 - Janvier 2024)

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Corpus de textes pour les bulletins communaux ou les toutes-boîtes / V. Janzyk

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cultivons les bébés! in Spirale : La grande aventure de Monsieur bébé, 93 (Avril 2020)

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Deux voix, deux mesures / S Tessarech in Enfances & Psy, 58 (2013)

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Dossier : L'enfant face à la maladie grave (1) in Soins Palliatifs.be, 10 (mars 2011)

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Dossier : L'enfant, le livre et le soignant in Soins Pédiatrie/Puériculture, 217 (avril 2004)

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Dossier : Naître au monde et à la culture / Patrick Ben Soussan in Spirale : La grande aventure de Monsieur bébé, 56 (décembre 2010)

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Dossier : Offrez de la culture aux bébés in Spirale : La grande aventure de Monsieur bébé, 52 (décembre 2009)

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L'école, miroir de nos crises / Eve Charrin in Sciences Humaines, 364 (Décembre 2023 - Janvier 2024)

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L'enfant et la lecture [Dossier] / Héloïse Lhérété in Sciences Humaines, 354 (Janvier 2023)

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L’énigme de la manie. La passion du facteur Cheval / Dominique Friard in Santé Mentale, 277 (Avril 2023)

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Entre les lignes, ou dans l’antre du livre in Spirale : La grande aventure de Monsieur bébé, 106 (2023/02)

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L'entrée dans le langage / Jean-Claude Quentel (2021)

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Entrer dans l'écrit / Michel Fayol in Sciences Humaines, 296S (Septembre - Octobre 2017)

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Entrer en relation par la porte poétique / Aline Chappuis in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, Vol. 111, 5 (Mai 2018)

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Entretien avec Françoise Liminana : Bibliothérapie créative en soins palliatifs / Adeline Loodts in Soins Palliatifs.be, 55 (Juin 2022)

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Ethical implications of promoting open-access publishing to dismantle the conventional subscription-based publishing / A. Boretti in Ethique & Santé, Vol. 22, n°1 (Mars 2025)

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Fédérer une culture recherche par un groupe de bibliographie / Benoît Chalançon in La revue de l'infirmière, 264 (Octobre 2020)

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Les grands archétypes de la littérature jeunesse / Sophie Van der Linden in Sciences Humaines, 354 (Janvier 2023)

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Les histoires entretiennent les (bonnes) relations / Joëlle TURIN in Spirale : La grande aventure de Monsieur bébé, 88 (2018/4)

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Impacts d’une mauvaise vision sur les apprentissages / Sandrine Tremble in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 63 (Mai - Juin 2020)

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Information / So Straga in Objectif Soins & Management, 273 (Février - Mars 2020)

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Introduction : Origines et enjeux de la bibliothérapie / Isabelle Blondiaux in Soins Palliatifs.be, 55 (Juin 2022)

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Jean-Miguel Pire : « Retrouvons le temps de réfléchir ! » / Cécile Peltier in Sciences Humaines, 366 (Mars 2024)

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Laurent Gaudé : « J'écris à hauteur d'homme » / Héloïse Lhérété in Sciences Humaines, 364 (Décembre 2023 - Janvier 2024)

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La lecture avant les textes écrits / CABREJO-PARRA (E) in Spirale : La grande aventure de Monsieur bébé, 80 (Décembre 2016)

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Lecture critique d'articles médicaux: réussir les épreuves classantes nationales / D. Jolly (2008)

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La lecture critique d'articles scientifiques / Catherine Augustyniak in L'infirmière magazine, 400 (Janvier 2019)

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La lecture critique d'articles scientifiques, une méthode simple à utiliser / Johanne Gagnon in Soins, 760 (Novembre 2011)

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La lecture dans la formation en soins infirmiers / Sandrine Jullien-Villemont ; Arkadiusz Koselak-Marechal in Santé Mentale, Hors-Série (Août 2023)

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La lecture pour mieux accompagner les personnes hospitalisées / P. Macrez in L'aide-soignante, 80 (octobre 2006)

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La lecture : quels enjeux ? / Valérie Lequien in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 56 (Mars - Avril 2019)

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La lecture rapide (fiche) / I. Chauvin in Soins cadres, 35 (3e trim. 2000)

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La lecture à voix haute, un art aux mille vertus / Marion Rousset in Sciences Humaines, 354 (Janvier 2023)

Permalink
Les lectures d’enfance au prisme de l’adolescence / Jean-Marc Talpin in Enfances & Psy, 82 (2019)

Permalink
Lire à des bébés, est-ce bien sérieux? L’expérience d’une bibliothécaire / Blandine Aurenche in Enfances & Psy, 82 (2019)

Permalink
Lire ensemble / Dominique RATEAU in Spirale : La grande aventure de Monsieur bébé, 95 (Octobre 2020)

Permalink
Lire : entre contraintes et liberté / Elisabeth Demeure in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 56 (Mars - Avril 2019)

Permalink
Lire est-il vraiment rentable scolairement ? / Maud Navarre in Sciences Humaines, 354 (Janvier 2023)

Permalink
Lire et faire lire à l’hôpital / Claire METREAU in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 56 (Mars - Avril 2019)

Permalink
Lire et faire lire : Transmettre le plaisir du récit / Marion Rousset in Sciences Humaines, 354 (Janvier 2023)

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La littérature de jeunesse : L'enjeu de la médiation / Adeline Loodts in Soins Palliatifs.be, 55 (Juin 2022)

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La littérature, un laboratoire de l'existence / Héloïse Lhérété in Sciences Humaines, 354 (Janvier 2023)

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Littératures incarnées : l'intime est politique / Camille Froidevaux-Metterie in Sciences Humaines, 364 (Décembre 2023 - Janvier 2024)

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Mathématiques et médicaments / AM Curren (1994)

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Maylis de Kerangal : « Le roman n'est pas le lieu d'une édification morale » / Cécile Peltier in Sciences Humaines, 364 (Décembre 2023 - Janvier 2024)

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Méthodes de lecture, la syllabique plus efficace / Jérôme Deauvieau in Sciences Humaines, 307 (Octobre 2018)

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Méthodes de travail en IFSI. Guide pratique à l'usage des étudiants infirmiers / L. Hojayban (2011)

Permalink
Les mondes de la médiation culturelle. Volume 2 : Médiations et cultures / Colloque international Les mondes de le médiation culturelle (2015)

Permalink
Naissance / Marie-Claire Bruley in Spirale : La grande aventure de Monsieur bébé, 67 (Septembre 2013)

Permalink
Nos prismes d'écrivain / Mathieu Larnaudie in Sciences Humaines, 364 (Décembre 2023 - Janvier 2024)

Permalink
De l’objet à l’histoire, le livre dans le développement de l’enfant / Marie-Paule Thollon-Behar in Enfances & Psy, 82 (2019)

Permalink
Olivier Houdé : comment raisonne notre cerveau / Olivier Houdé in Sciences Humaines, 364 (Décembre 2023 - Janvier 2024)

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D'où vient le besoin de héros ? / Sophie Van der Linden in Sciences Humaines, 354 (Janvier 2023)

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Petit guide pour bien lire les publications scientifiques / Simon Kolstoe in Bulletin Infirmier du Cancer, Vol.22, n°2 (Avril Mai Juin 2022)

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Petit lexique pour la lecture critique... / E. Montesi in Médecine générale, 262 (avril 2009)

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Petite histoire de la littérature jeunesse / Karine Henriques in Sciences Humaines, 354 (Janvier 2023)

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Portrait d'une jeune lectrice en 2023 / Eve Charrin in Sciences Humaines, 354 (Janvier 2023)

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Pour/quoi la littérature ? Utilité de la lecture dans les études en santé / Maria de Jesus Cabral in Médecine palliative, vol. 19, 06 (Décembre 2020)

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Pourquoi les enfants aiment avoir peur / Karine Henriques in Sciences Humaines, 354 (Janvier 2023)

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Pratique de la lecture critique en sciences humaines et sociales / Nicolas Marquis (2018)

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Programme "pré-lecture/langage/représentations": accompagner l'enfant qui ne voit pas l'écrit / Régine Michel in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 26 (Mars-Avril 2014)

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Qu'est ce qu'écrire et lire à l'école ? / Alain Noble in Enfances & Psy, 81 (2019)

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"Quand ça parle, il fait moins peur.." / Dominique Friard in Santé Mentale, 135 (Février 2009)

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À quoi sert de lire aux bébés ? / Sophie Van der Linden in Sciences Humaines, 354 (Janvier 2023)

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Racines : comprendre d'où je viens pour savoir où je vais / Diana LEOCADIE in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 42 (Novembre-décembre 2016)

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Relation entre plaisir de lire et performances à l’école dans les enquêtes PISA / Sophie VAYSSETTES in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 56 (Mars - Avril 2019)

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Rencontre avec Anne Herbauts : "Quand Hadda reviendra-t-elle" / Adeline Loodts in Soins Palliatifs.be, 55 (Juin 2022)

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Le rôle de l’infirmière dans le développement du plein potentiel des enfants / Patricia Germain in Perspective infirmière, Vol. 16, n° 3 (Mai - Juin 2019)

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Le rôle de l’information et de la lecture quant à la santé / Linda Binette in Education santé, 371 (Novembre 2020)

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Les romanciers au chevet de la nature / Pierre Schoentjes in Sciences Humaines, 364 (Décembre 2023 - Janvier 2024)

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Des salariés sous emprise ? / Eve Charrin in Sciences Humaines, 364 (Décembre 2023 - Janvier 2024)

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Savoir lire un article scientifique / Valérie Berger in Objectif Soins & Management, 242 (Janvier 2016)

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Science-fiction, l'exutoire de nos angoisses / Laurent Testot in Sciences Humaines, 364 (Décembre 2023 - Janvier 2024)

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Se former à la lecture d’articles scientifiques / Valérie Berger in La revue de l'infirmière, 254 (Octobre 2019)

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Sensibiliser le étudiants en soins infirmiers à la lecture et à la littérature / Angélique Maquart in Perspective soignante, 63 (Décembre 2018)

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Des shonens pour les garçons des shojos pour les filles? Apprendre son genre en lisant des mangas / C Detrez in Réseaux, 168/169 (août-septembre 2011)

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Silence, On Lit! / Olivier Delahaye in Enfances & Psy, N°96 (juillet 2023)

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“Silence, on lit !” au collège / Jeanne FREY in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 56 (Mars - Avril 2019)

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Les tout-petits et les livres : dossier / Patrick Ben Soussan in Spirale : La grande aventure de Monsieur bébé, 20 (- 2001)

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