Catalogue en ligne HELHa - ITEHO - Jeanne d'Arc <b>Tournai</b><br>Centre de Documentation

Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron

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Semaine du 25/08 à Tournai : Reprise des activités. Lundi 25/08, ouvert de 9h00 à 12h00 (Réunion de l'équipe pédagogique, l'après midi).

Semaine du 30/06 à Mouscron : Horaire habituel

Semaine du 07/07à Mouscron :

Semaine du 25/08 à Mouscron :: Ouvert le lundi.

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Auteur Jean-Yves Beroud

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Évaluer par compétences, quels changements ? / Jean-Yves Beroud in L'aide-soignante, Vol. 39, n°266 (avril 2025)

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[article]
inL'aide-soignante > Vol. 39, n°266 (avril 2025) . - p. 12-14
Titre : Évaluer par compétences, quels changements ?
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Jean-Yves Beroud
Année de publication : 2025
Article en page(s) : p. 12-14
Note générale : Cet article est issu du dossier "L'évaluation des élèves aides-soignants"
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
A:Aide-soignante ; C:Compétence ; E:Erreur ; E:Etudiant ; E:Evaluation des acquis scolaires

Mots-clés : acteur compétence erreur situation
Résumé : La mise en place du référentiel de formation d’aide-soignant invite les formateurs à mettre en œuvre une évaluation par compétences. Entre continuité et changement, il convient de se questionner sur la signification de l’évaluation, le statut de l’erreur, la spécificité de l’évaluation par compétences et le rôle de chacun.
Note de contenu : https://doi : 10.1016/j.aidsoi.2025.02.005
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=57581

[article] Évaluer par compétences, quels changements ? [texte imprimé] / Jean-Yves Beroud . - 2025 . - p. 12-14.
Cet article est issu du dossier "L'évaluation des élèves aides-soignants"
Langues : Français (fre)
in L'aide-soignante > Vol. 39, n°266 (avril 2025) . - p. 12-14
Catégories : Alpha
A:Aide-soignante ; C:Compétence ; E:Erreur ; E:Etudiant ; E:Evaluation des acquis scolaires

Mots-clés : acteur compétence erreur situation
Résumé : La mise en place du référentiel de formation d’aide-soignant invite les formateurs à mettre en œuvre une évaluation par compétences. Entre continuité et changement, il convient de se questionner sur la signification de l’évaluation, le statut de l’erreur, la spécificité de l’évaluation par compétences et le rôle de chacun.
Note de contenu : https://doi : 10.1016/j.aidsoi.2025.02.005
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=57581

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