Accueillir la parole d’un enfant de migrants mutique à l’école à travers le génogramme / Élise Tortrat ; Alice Titia Rizzi in Soins psychiatrie, Vol. 46, n°357 (Mars - Avril 2025)

Public ISBD [article]  inSoins psychiatrie > Vol. 46, n°357 (Mars - Avril 2025) . - p. 18-20 Titre : Accueillir la parole d’un enfant de migrants mutique à l’école à travers le génogramme Type de document : texte imprimé Auteurs : Élise Tortrat, Auteur ; Alice Titia Rizzi, Auteur Année de publication : 2025 Article en page(s) : p. 18-20 Note générale : Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Arbre généalogique ; D:Dessin ; E:École ; E:Enfant ; L:Langue étrangère ; M:Migrant ; M:Mutisme ; O:Outil ; T:Transculturalité Résumé : Dans les écoles maternelles de banlieue parisienne, le mutisme extrafamilial des enfants de migrants apparaît surreprésenté. En proposant à un jeune garçon mutique et ses parents originaires de Tchétchénie de dessiner leur génogramme transculturel au sein de l’établissement scolaire, il a été possible d’appréhender les places de l’école, de la famille et des langues. Avec la volonté d’accueillir cette famille au sein de l’institution, ce dessin des origines paraît avoir la capacité de tisser et réassurer les liens d’attachement permettant de garder contact avec le familier pour s’aventurer vers l’inconnu. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56768 [article] Accueillir la parole d’un enfant de migrants mutique à l’école à travers le génogramme [texte imprimé] / Élise Tortrat, Auteur ; Alice Titia Rizzi, Auteur . - 2025 . - p. 18-20. Langues : Français (fre) in Soins psychiatrie > Vol. 46, n°357 (Mars - Avril 2025) . - p. 18-20 Catégories : Alpha A:Arbre généalogique ; D:Dessin ; E:École ; E:Enfant ; L:Langue étrangère ; M:Migrant ; M:Mutisme ; O:Outil ; T:Transculturalité Résumé : Dans les écoles maternelles de banlieue parisienne, le mutisme extrafamilial des enfants de migrants apparaît surreprésenté. En proposant à un jeune garçon mutique et ses parents originaires de Tchétchénie de dessiner leur génogramme transculturel au sein de l’établissement scolaire, il a été possible d’appréhender les places de l’école, de la famille et des langues. Avec la volonté d’accueillir cette famille au sein de l’institution, ce dessin des origines paraît avoir la capacité de tisser et réassurer les liens d’attachement permettant de garder contact avec le familier pour s’aventurer vers l’inconnu. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56768

Exemplaires (2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
M007062	SOI	Revue	Mouscron	Soins Infirmiers (M)	Disponible
T010557	SOI	Revue	Tournai	Soins infirmiers (T)	Exclu du prêt

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