La ludopédagogie en santé : un levier d’innovation pour la formation des soignants de demain / Pascale Martin in Soins cadres, n° 156 (Décembre 2024)

Public ISBD [article]  inSoins cadres > n° 156 (Décembre 2024) . - p. 19-23 Titre : La ludopédagogie en santé : un levier d’innovation pour la formation des soignants de demain Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Martin ; Marie Christine Chareyre ; Marjorie Grelier Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 19-23 Note générale : Doi : 10.1016/j.scad.2024.11.008 Cet article fait partie du dossier : « Le management par le jeu» Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Apprentissage ; C:Compétence relationnelle ; E:Escape game ; G:Gamification ; I:Intelligence émotionnelle ; I:Intelligence relationnelle ; J:Jeu ; N:Neurosciences ; P:Pédagogie ; S:Serious game Résumé : Nous explorons l’intégration de la ludopédagogie dans la formation en santé, s’appuyant sur les neurosciences et l’expérience de l’institut de formation aux professions de santé du centre hospitalier Guillaume-Régnier de Rennes. Il met en lumière les avantages du jeu comme outil pédagogique, son impact sur la création d’un collectif apprenant, et son adéquation avec les besoins des nouvelles générations. Des exemples concrets illustrent comment la ludopédagogie peut être intégrée dans l’ingénierie pédagogique des formations en santé, ouvrant la voie à une approche plus engageante et efficace de l’apprentissage. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56603 [article] La ludopédagogie en santé : un levier d’innovation pour la formation des soignants de demain [texte imprimé] / Pascale Martin ; Marie Christine Chareyre ; Marjorie Grelier . - 2024 . - p. 19-23. Doi : 10.1016/j.scad.2024.11.008 Cet article fait partie du dossier : « Le management par le jeu» Langues : Français (fre) in Soins cadres > n° 156 (Décembre 2024) . - p. 19-23 Catégories : Alpha A:Apprentissage ; C:Compétence relationnelle ; E:Escape game ; G:Gamification ; I:Intelligence émotionnelle ; I:Intelligence relationnelle ; J:Jeu ; N:Neurosciences ; P:Pédagogie ; S:Serious game Résumé : Nous explorons l’intégration de la ludopédagogie dans la formation en santé, s’appuyant sur les neurosciences et l’expérience de l’institut de formation aux professions de santé du centre hospitalier Guillaume-Régnier de Rennes. Il met en lumière les avantages du jeu comme outil pédagogique, son impact sur la création d’un collectif apprenant, et son adéquation avec les besoins des nouvelles générations. Des exemples concrets illustrent comment la ludopédagogie peut être intégrée dans l’ingénierie pédagogique des formations en santé, ouvrant la voie à une approche plus engageante et efficace de l’apprentissage. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56603

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La ludopédagogie en santé : un levier d’innovation pour la formation des soignants de demain / Pascale Martin in Soins cadres, n° 156 (Décembre 2024)

Public ISBD [article]  inSoins cadres > n° 156 (Décembre 2024) . - p. 19-23 Titre : La ludopédagogie en santé : un levier d’innovation pour la formation des soignants de demain Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Martin ; Marie Christine Chareyre ; Marjorie Grelier Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 19-23 Note générale : Doi : 10.1016/j.scad.2024.11.008 Cet article fait partie du dossier : « Le management par le jeu» Langues : Français (fre) Mots-clés : Ludification  Enseignement infirmier / méthodes  enseignement  Jeu et accessoires de jeu  soft skills  formation en santé  ludopédagogie  neurosciences  Personnel de santé  serious game  escape game Résumé : Nous explorons l’intégration de la ludopédagogie dans la formation en santé, s’appuyant sur les neurosciences et l’expérience de l’institut de formation aux professions de santé du centre hospitalier Guillaume-Régnier de Rennes. Il met en lumière les avantages du jeu comme outil pédagogique, son impact sur la création d’un collectif apprenant, et son adéquation avec les besoins des nouvelles générations. Des exemples concrets illustrent comment la ludopédagogie peut être intégrée dans l’ingénierie pédagogique des formations en santé, ouvrant la voie à une approche plus engageante et efficace de l’apprentissage. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56614 [article] La ludopédagogie en santé : un levier d’innovation pour la formation des soignants de demain [texte imprimé] / Pascale Martin ; Marie Christine Chareyre ; Marjorie Grelier . - 2024 . - p. 19-23. Doi : 10.1016/j.scad.2024.11.008 Cet article fait partie du dossier : « Le management par le jeu» Langues : Français (fre) in Soins cadres > n° 156 (Décembre 2024) . - p. 19-23 Mots-clés : Ludification  Enseignement infirmier / méthodes  enseignement  Jeu et accessoires de jeu  soft skills  formation en santé  ludopédagogie  neurosciences  Personnel de santé  serious game  escape game Résumé : Nous explorons l’intégration de la ludopédagogie dans la formation en santé, s’appuyant sur les neurosciences et l’expérience de l’institut de formation aux professions de santé du centre hospitalier Guillaume-Régnier de Rennes. Il met en lumière les avantages du jeu comme outil pédagogique, son impact sur la création d’un collectif apprenant, et son adéquation avec les besoins des nouvelles générations. Des exemples concrets illustrent comment la ludopédagogie peut être intégrée dans l’ingénierie pédagogique des formations en santé, ouvrant la voie à une approche plus engageante et efficace de l’apprentissage. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56614

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