L’écriture réflexive, un outil au service du développement des compétences en formation infirmière / Nadège Giroud in La revue de l'infirmière, Vol. 73, n°306 (Décembre 2024)

Public ISBD [article]  inLa revue de l'infirmière > Vol. 73, n°306 (Décembre 2024) . - p. 43-44 Titre : L’écriture réflexive, un outil au service du développement des compétences en formation infirmière Type de document : texte imprimé Auteurs : Nadège Giroud, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 43-44 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Accompagnement pédagogique ; A:Analyse des pratiques professionnelles ; C:Compétence ; E:Ecriture ; E:Etudiant en soins infirmiers ; I:Institut de formation en soins infirmiers (ifsi) ; R:Réflexivité ; S:Stage Résumé : L’écriture réflexive représente un outil crucial pour approfondir et analyser les situations professionnelles pour les étudiants en soins infirmiers. Sous la supervision des formateurs, l’élaboration de ces écrits permet d’initier une réflexion profonde, de développer leurs compétences en communication et de transformer des expériences de stage en savoirs objectivés. De plus, l’accession à la résilience et le renforcement des compétences de recherche sont des résultantes de leur implication dans cet exercice d’écriture. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56303 [article] L’écriture réflexive, un outil au service du développement des compétences en formation infirmière [texte imprimé] / Nadège Giroud, Auteur . - 2024 . - p. 43-44. Langues : Français (fre) in La revue de l'infirmière > Vol. 73, n°306 (Décembre 2024) . - p. 43-44 Catégories : Alpha A:Accompagnement pédagogique ; A:Analyse des pratiques professionnelles ; C:Compétence ; E:Ecriture ; E:Etudiant en soins infirmiers ; I:Institut de formation en soins infirmiers (ifsi) ; R:Réflexivité ; S:Stage Résumé : L’écriture réflexive représente un outil crucial pour approfondir et analyser les situations professionnelles pour les étudiants en soins infirmiers. Sous la supervision des formateurs, l’élaboration de ces écrits permet d’initier une réflexion profonde, de développer leurs compétences en communication et de transformer des expériences de stage en savoirs objectivés. De plus, l’accession à la résilience et le renforcement des compétences de recherche sont des résultantes de leur implication dans cet exercice d’écriture. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56303

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
T010503	REV	Revue	Tournai	Soins infirmiers (T)	Disponible

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