Développer les compétences de l’ISP : l’enjeu du service formation médicale du Sdis / Grégory Messager in Soins, n°879 (Octobre 2023)

Public ISBD [article]  inSoins > n°879 (Octobre 2023) . - p. 52-56 Titre : Développer les compétences de l’ISP : l’enjeu du service formation médicale du Sdis Type de document : texte imprimé Auteurs : Grégory Messager ; Aurore Veyriere ; Thomas Loewenhaupt ; Saïqa Ghulam Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 52-56 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha C:Compétence professionnelle ; E:Enseignement en soins infirmiers ; I:Infirmière de sapeurs-pompiers ; P:Pédagogie active ; S:Service d'incendie ; S:Simulation (enseignement par simulation clinique) Résumé : Enseigner, ça s’apprend ! Afin de développer et d’entretenir les compétences de ses soignants, la sous-direction santé du service départemental d’incendie et de secours 77 s’est engagée dans une dynamique pédagogique innovante, alliant une véritable ingénierie de ses programmes de formation dans le respect des principes de la pédagogie active à une formation complète et régulière de ses équipes pédagogiques. Note de contenu : Cet article fait partie du dossier « L'infirmier de sapeurs-pompiers : un exercice singulier" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=53114 [article] Développer les compétences de l’ISP : l’enjeu du service formation médicale du Sdis [texte imprimé] / Grégory Messager ; Aurore Veyriere ; Thomas Loewenhaupt ; Saïqa Ghulam . - 2023 . - p. 52-56. Langues : Français (fre) in Soins > n°879 (Octobre 2023) . - p. 52-56 Catégories : Alpha C:Compétence professionnelle ; E:Enseignement en soins infirmiers ; I:Infirmière de sapeurs-pompiers ; P:Pédagogie active ; S:Service d'incendie ; S:Simulation (enseignement par simulation clinique) Résumé : Enseigner, ça s’apprend ! Afin de développer et d’entretenir les compétences de ses soignants, la sous-direction santé du service départemental d’incendie et de secours 77 s’est engagée dans une dynamique pédagogique innovante, alliant une véritable ingénierie de ses programmes de formation dans le respect des principes de la pédagogie active à une formation complète et régulière de ses équipes pédagogiques. Note de contenu : Cet article fait partie du dossier « L'infirmier de sapeurs-pompiers : un exercice singulier" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=53114

Exemplaires (2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
M006711	SOI	Revue	Mouscron	Soins Infirmiers (M)	Disponible
T010045	SOI	Revue	Tournai	Soins infirmiers (T)	Disponible

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