Dépasser le terme « sexualité » / Nadia Rachedi in La santé en action, 465 (Janvier 2024)  

Public ISBD [article]  inLa santé en action > 465 (Janvier 2024) . - p. 33-34 Titre : Dépasser le terme « sexualité » Type de document : texte imprimé Auteurs : Nadia Rachedi, Personne interviewée Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 33-34 Note générale : Cet article fait partie du dossier "Éducation à la sexualité pour les jeunes : une approche globale" Langues : Français (fre) Catégories : Alpha E:École ; E:Education à la sexualité ; I:Information ; R:Réticence ; V:Vocabulaire Résumé : L’organisation de séances d’éducation à la sexualité au primaire, au collège ou au lycée ne va pas de soi. Les freins qui apparaissent sont de différentes natures. D’un côté, les établissements sont surchargés de multiples obligations d’éducation à la citoyenneté, aux médias, aux premiers secours, etc. De l’autre, certaines réticences s’expliquent par les conditionnements sociaux et culturels des adultes : tous ne partagent pas une seule et même vision de la sexualité. L’utilisation du mot « sexualité » semble agir comme un chiffon rouge auprès de certains membres de la communauté éducative au sens large. Il y aurait tout intérêt à trouver un chemin d’apaisement en prônant plutôt une éducation à la relation affective, sociale et intime adaptée aux différents stades de la scolarité. En ligne : https://www.santepubliquefrance.fr/content/download/597513/4163995?version=1 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54175 [article] Dépasser le terme « sexualité » [texte imprimé] / Nadia Rachedi, Personne interviewée . - 2024 . - p. 33-34. Cet article fait partie du dossier "Éducation à la sexualité pour les jeunes : une approche globale" Langues : Français (fre) in La santé en action > 465 (Janvier 2024) . - p. 33-34 Catégories : Alpha E:École ; E:Education à la sexualité ; I:Information ; R:Réticence ; V:Vocabulaire Résumé : L’organisation de séances d’éducation à la sexualité au primaire, au collège ou au lycée ne va pas de soi. Les freins qui apparaissent sont de différentes natures. D’un côté, les établissements sont surchargés de multiples obligations d’éducation à la citoyenneté, aux médias, aux premiers secours, etc. De l’autre, certaines réticences s’expliquent par les conditionnements sociaux et culturels des adultes : tous ne partagent pas une seule et même vision de la sexualité. L’utilisation du mot « sexualité » semble agir comme un chiffon rouge auprès de certains membres de la communauté éducative au sens large. Il y aurait tout intérêt à trouver un chemin d’apaisement en prônant plutôt une éducation à la relation affective, sociale et intime adaptée aux différents stades de la scolarité. En ligne : https://www.santepubliquefrance.fr/content/download/597513/4163995?version=1 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54175

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
M006798	SAN	Revue	Mouscron	Soins Infirmiers (M)	Disponible

Les règles, une lecture sociale ou générationnelle / Nadia Rachedi in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 82 (Juillet-août 2023)

Public ISBD [article]  inLa revue de Santé Scolaire et Universitaire > 82 (Juillet-août 2023) . - p. 10-13 Titre : Les règles, une lecture sociale ou générationnelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Nadia Rachedi, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 10-13 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha F:Femme ; G:Gynécologie ; M:Menstruation ; P:Précarité ; R:Représentation sociale Résumé : La gynécologie est une spécialité qui permet d’observer la vision, le langage et le comportement des femmes. Ainsi, il est possible de distinguer des critères sociogénérationnels qui traduisent des manières de voir, de parler et de se comporter vis-à-vis des règles. Quel que soit le marqueur, la pression sociale, les options morales et les progrès technico-scientifiques restent les trois invariants majeurs qui créent un changement significatif quant à la façon de vivre ce repère menstruel. Leurs regards, des mots et des postures témoignent de l’importance de l’interprétation ou des représentations qui sont générées par les menstruations. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=52829 [article] Les règles, une lecture sociale ou générationnelle [texte imprimé] / Nadia Rachedi, Auteur . - 2023 . - p. 10-13. Langues : Français (fre) in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 82 (Juillet-août 2023) . - p. 10-13 Catégories : Alpha F:Femme ; G:Gynécologie ; M:Menstruation ; P:Précarité ; R:Représentation sociale Résumé : La gynécologie est une spécialité qui permet d’observer la vision, le langage et le comportement des femmes. Ainsi, il est possible de distinguer des critères sociogénérationnels qui traduisent des manières de voir, de parler et de se comporter vis-à-vis des règles. Quel que soit le marqueur, la pression sociale, les options morales et les progrès technico-scientifiques restent les trois invariants majeurs qui créent un changement significatif quant à la façon de vivre ce repère menstruel. Leurs regards, des mots et des postures témoignent de l’importance de l’interprétation ou des représentations qui sont générées par les menstruations. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=52829

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T010016	REV	Revue	Tournai	Soins infirmiers (T)	Disponible

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