Le niveau d’adéquation entre la formation initiale reçue au collégial et les exigences au seuil d’entrée à la profession selon la perspective de l’infirmière débutante québécoise / Kéanne Boily in Perspective infirmière, Vol. 19, n° 4 (Automne 2022)  

Public ISBD [article]  inPerspective infirmière > Vol. 19, n° 4 (Automne 2022) . - p. 37-45 Titre : Le niveau d’adéquation entre la formation initiale reçue au collégial et les exigences au seuil d’entrée à la profession selon la perspective de l’infirmière débutante québécoise Type de document : texte imprimé Auteurs : Kéanne Boily ; Sylvie Charette ; Caroline Longpré Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 37-45 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha C:Compétence ; D:Difficulté ; E:Enseignement en soins infirmiers ; F:Formation initiale ; I:Infirmière ; J:Jeune diplômé ; R:Recommandation ; R:Rôle professionnel ; T:Transition ; V:Vécu du soignant Résumé : Un écart entre la préparation académique et les exigences au seuil d’entrée à la profession pose des défis de taille pour l’infirmière débutante dans sa capacité à accomplir ses activités professionnelles. À cet égard, une recherche inédite a permis d’explorer l’expérience vécue de la relève infirmière détentrice d’un DEC. Cette étude fait état des facilités et difficultés rencontrées dans l’accomplissement de ses activités professionnelles en début de pratique et propose diverses recommandations concernant la formation initiale au Québec. En ligne : https://www.oiiq.org/le-niveau-d-adequation-entre-la-formation-initiale-recue-au [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=51280 [article] Le niveau d’adéquation entre la formation initiale reçue au collégial et les exigences au seuil d’entrée à la profession selon la perspective de l’infirmière débutante québécoise [texte imprimé] / Kéanne Boily ; Sylvie Charette ; Caroline Longpré . - 2022 . - p. 37-45. Langues : Français (fre) in Perspective infirmière > Vol. 19, n° 4 (Automne 2022) . - p. 37-45 Catégories : Alpha C:Compétence ; D:Difficulté ; E:Enseignement en soins infirmiers ; F:Formation initiale ; I:Infirmière ; J:Jeune diplômé ; R:Recommandation ; R:Rôle professionnel ; T:Transition ; V:Vécu du soignant Résumé : Un écart entre la préparation académique et les exigences au seuil d’entrée à la profession pose des défis de taille pour l’infirmière débutante dans sa capacité à accomplir ses activités professionnelles. À cet égard, une recherche inédite a permis d’explorer l’expérience vécue de la relève infirmière détentrice d’un DEC. Cette étude fait état des facilités et difficultés rencontrées dans l’accomplissement de ses activités professionnelles en début de pratique et propose diverses recommandations concernant la formation initiale au Québec. En ligne : https://www.oiiq.org/le-niveau-d-adequation-entre-la-formation-initiale-recue-au [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=51280

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
T009775	PER	Revue	Tournai	Soins infirmiers (T)	Disponible

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