Fin de vie des personnes en situation de handicap en temps de Covid. Louis avait 58 ans… / Emmanuelle Mikanga in Jusqu'à la mort accompagner la vie, 148 (Mars 2022)

Public ISBD [article]  inJusqu'à la mort accompagner la vie > 148 (Mars 2022) . - p. 123-133 Titre : Fin de vie des personnes en situation de handicap en temps de Covid. Louis avait 58 ans… Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuelle Mikanga ; Stéphanie Vallade Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 123-133 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha C:Covid-19 ; E:Équipe mobile ; E:Equipe soignante ; H:Handicapé (personne) ; S:Soins palliatifs Résumé : L’accompagnement des résidents en foyer d’accueil médicalisé, alors que la crise liée à la Covid-19 s’étend, est mis à rude épreuve. Si, au départ, les équipes éducatives ont été bousculées par la médicalisation de l’accompagnement et par l’arrivée de professionnels dits de renfort, la collaboration avec ceux-ci et avec l’équipe mobile de soins palliatifs a pris ensuite sens. Elle s’est révélée soutenante et enrichissante. Tous ces professionnels ont coopéré, mutualisé leurs connaissances et leurs savoir-faire et agi ensemble. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=49522 [article] Fin de vie des personnes en situation de handicap en temps de Covid. Louis avait 58 ans… [texte imprimé] / Emmanuelle Mikanga ; Stéphanie Vallade . - 2022 . - p. 123-133. Langues : Français (fre) in Jusqu'à la mort accompagner la vie > 148 (Mars 2022) . - p. 123-133 Catégories : Alpha C:Covid-19 ; E:Équipe mobile ; E:Equipe soignante ; H:Handicapé (personne) ; S:Soins palliatifs Résumé : L’accompagnement des résidents en foyer d’accueil médicalisé, alors que la crise liée à la Covid-19 s’étend, est mis à rude épreuve. Si, au départ, les équipes éducatives ont été bousculées par la médicalisation de l’accompagnement et par l’arrivée de professionnels dits de renfort, la collaboration avec ceux-ci et avec l’équipe mobile de soins palliatifs a pris ensuite sens. Elle s’est révélée soutenante et enrichissante. Tous ces professionnels ont coopéré, mutualisé leurs connaissances et leurs savoir-faire et agi ensemble. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=49522

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T009481	JUS	Revue	Tournai	Soins infirmiers (T)	Disponible

Prendre en compte le traumatisme des enfants migrants dans les pratiques éducatives / Emmanuelle Mikanga ; Yohan Chailly ; Eric Léon in Enfances & Psy, n°90 (Novembre 2021)

Public ISBD [article]  inEnfances & Psy > n°90 (Novembre 2021) . - p. 171-177 Titre : Prendre en compte le traumatisme des enfants migrants dans les pratiques éducatives Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuelle Mikanga ; Yohan Chailly ; Eric Léon Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 171-177 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Accompagnement pédagogique ; E:École ; E:Enfant ; M:Migrant ; P:Prise en charge ; P:Psychoéducation ; T:Traumatisme psychique Résumé : Nous proposons une réflexion autour des formes plurielles que peut revêtir l’accompagnement psycho-éducatif auprès de jeunes enfants migrant.e.s accueilli.e.s en structure collective. Au travers deux expériences d’accompagnement, l’une individuelle, mise en place auprès de Samy, et l’autre groupale, mise en place auprès de Clara et de Sékou, nous mettons en lumière la nécessité de prendre en compte le traumatisme de l’enfant et d’inscrire ce travail dans une approche multiréférentielle. Note de contenu : https://doi.org/10.3917/ep.090.0171 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48610 [article] Prendre en compte le traumatisme des enfants migrants dans les pratiques éducatives [texte imprimé] / Emmanuelle Mikanga ; Yohan Chailly ; Eric Léon . - 2021 . - p. 171-177. Langues : Français (fre) in Enfances & Psy > n°90 (Novembre 2021) . - p. 171-177 Catégories : Alpha A:Accompagnement pédagogique ; E:École ; E:Enfant ; M:Migrant ; P:Prise en charge ; P:Psychoéducation ; T:Traumatisme psychique Résumé : Nous proposons une réflexion autour des formes plurielles que peut revêtir l’accompagnement psycho-éducatif auprès de jeunes enfants migrant.e.s accueilli.e.s en structure collective. Au travers deux expériences d’accompagnement, l’une individuelle, mise en place auprès de Samy, et l’autre groupale, mise en place auprès de Clara et de Sékou, nous mettons en lumière la nécessité de prendre en compte le traumatisme de l’enfant et d’inscrire ce travail dans une approche multiréférentielle. Note de contenu : https://doi.org/10.3917/ep.090.0171 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48610

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