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[article]
| Titre : |
Prévention des TCA en milieu scolaire : perspective développementale |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Jeanne Duclos ; Solange Cook-Darzens |
| Année de publication : |
2021 |
| Article en page(s) : |
p. 135-147 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Alpha
E:École ; F:Facteur de risque ; P:Prévention ; P:Promotion de la santé ; T:Trouble du comportement alimentaire
|
| Résumé : |
Développer des stratégies efficaces de prévention des troubles du comportement alimentaire (tca) est primordial compte tenu de la gravité de leurs conséquences, de leur risque d’évolution chronique et des taux de guérison qui restent modestes. La période d’âge scolaire est très concernée par les tca. À ce titre, les partenaires de l’enfance restent les acteurs incontournables du dépistage précoce et de leur prévention. Ces professionnels doivent être sensibilisés et formés à leurs dépistages, savoir comment transmettre des messages de prévention adéquats. Pour ce faire, nous résumons, dans cet article, différents concepts et définitions liés à la prévention, une synthèse développementale de la littérature empirique et des illustrations empirico-cliniques de prévention universelle, sélective et ciblée.
|
| Note de contenu : |
https://doi.org/10.3917/ep.090.0135 |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48607 |
in Enfances & Psy > n°90 (Novembre 2021) . - p. 135-147
[article] Prévention des TCA en milieu scolaire : perspective développementale [texte imprimé] / Jeanne Duclos ; Solange Cook-Darzens . - 2021 . - p. 135-147. Langues : Français ( fre) in Enfances & Psy > n°90 (Novembre 2021) . - p. 135-147
| Catégories : |
Alpha
E:École ; F:Facteur de risque ; P:Prévention ; P:Promotion de la santé ; T:Trouble du comportement alimentaire
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| Résumé : |
Développer des stratégies efficaces de prévention des troubles du comportement alimentaire (tca) est primordial compte tenu de la gravité de leurs conséquences, de leur risque d’évolution chronique et des taux de guérison qui restent modestes. La période d’âge scolaire est très concernée par les tca. À ce titre, les partenaires de l’enfance restent les acteurs incontournables du dépistage précoce et de leur prévention. Ces professionnels doivent être sensibilisés et formés à leurs dépistages, savoir comment transmettre des messages de prévention adéquats. Pour ce faire, nous résumons, dans cet article, différents concepts et définitions liés à la prévention, une synthèse développementale de la littérature empirique et des illustrations empirico-cliniques de prévention universelle, sélective et ciblée.
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| Note de contenu : |
https://doi.org/10.3917/ep.090.0135 |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48607 |
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Exemplaires (1)
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| T009330 | ENF | Revue | Tournai | Soins infirmiers (T) | Disponible |
