Le mutisme sélectif : mieux comprendre pour mieux accompagner. / ZEBDI. Rafika in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 69 (Mai-Juin 2021)

Public ISBD [article]  inLa revue de Santé Scolaire et Universitaire > 69 (Mai-Juin 2021) . - p. 26-29 Titre : Le mutisme sélectif : mieux comprendre pour mieux accompagner. Type de document : texte imprimé Auteurs : ZEBDI. Rafika, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 26-29 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Anxiété ; D:Développement de l'enfant ; E:Enfant ; L:Langage ; M:Mutisme ; P:Parole ; S:Socialisation ; T:Thérapie cognitivo-comportementale Résumé : L'anxiété chez l'enfant peut se manifester de multiples façons. Certains jeunes présentent, dans le contexte social, une inquiétude telle qu'il leur devient impossible de s'exprimer. Le mutisme sélectif devient alors une entrave à leur épanouissement. Plus encore, il met en difficulté la famille et les intervenants scolaires et cliniques, qui manquent d'informations sur ce trouble rare. Quels en sont les clés de compréhension et les leviers thérapeutiques ? Des stratégies et des outils d'intervention fiables et efficaces sont disponibles et permettent à l’enfant de retrouver sa parole. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47281 [article] Le mutisme sélectif : mieux comprendre pour mieux accompagner. [texte imprimé] / ZEBDI. Rafika, Auteur . - 2021 . - p. 26-29. Langues : Français (fre) in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 69 (Mai-Juin 2021) . - p. 26-29 Catégories : Alpha A:Anxiété ; D:Développement de l'enfant ; E:Enfant ; L:Langage ; M:Mutisme ; P:Parole ; S:Socialisation ; T:Thérapie cognitivo-comportementale Résumé : L'anxiété chez l'enfant peut se manifester de multiples façons. Certains jeunes présentent, dans le contexte social, une inquiétude telle qu'il leur devient impossible de s'exprimer. Le mutisme sélectif devient alors une entrave à leur épanouissement. Plus encore, il met en difficulté la famille et les intervenants scolaires et cliniques, qui manquent d'informations sur ce trouble rare. Quels en sont les clés de compréhension et les leviers thérapeutiques ? Des stratégies et des outils d'intervention fiables et efficaces sont disponibles et permettent à l’enfant de retrouver sa parole. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47281

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
T009187	REV	Revue	Tournai	Soins infirmiers (T)	Disponible

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