La simulation en santé et la collaboration infirmier – aide-soignant en formation initiale / Nadine Urban in Soins cadres, Vol. 30, n° 127 (Mai 2021)

Public ISBD [article]  inSoins cadres > Vol. 30, n° 127 (Mai 2021) . - p. 51-53 Titre : La simulation en santé et la collaboration infirmier – aide-soignant en formation initiale Type de document : texte imprimé Auteurs : Nadine Urban Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 51-53 Note générale : Cet article fait partie du dossier "Les binômes à l'hôpital". Doi : 10.1016/j.scad.2021.04.013 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Aide-soignante ; C:Collaboration interprofessionnelle ; D:Dispositif pédagogique ; I:Infirmière ; S:Simulation (enseignement par simulation clinique) ; T:Travail d'équipe ; T:Travail en binôme Résumé : Si l’intérêt du travail en binôme infirmier – aide-soignant n’est plus à démontrer, comment l’aider à mieux fonctionner ? Et si la formation initiale a pour but de développer des compétences, peut-elle instaure cette collaboration dès le début de la formation ? Retour d’expérience autour d’un projet pédagogique commun aux filières de formation infirmière et aide-soignante, permettant le partage autour d’une séance de simulation en santé à l’aide du simulateur de vieillissement. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47158 [article] La simulation en santé et la collaboration infirmier – aide-soignant en formation initiale [texte imprimé] / Nadine Urban . - 2021 . - p. 51-53. Cet article fait partie du dossier "Les binômes à l'hôpital". Doi : 10.1016/j.scad.2021.04.013 Langues : Français (fre) in Soins cadres > Vol. 30, n° 127 (Mai 2021) . - p. 51-53 Catégories : Alpha A:Aide-soignante ; C:Collaboration interprofessionnelle ; D:Dispositif pédagogique ; I:Infirmière ; S:Simulation (enseignement par simulation clinique) ; T:Travail d'équipe ; T:Travail en binôme Résumé : Si l’intérêt du travail en binôme infirmier – aide-soignant n’est plus à démontrer, comment l’aider à mieux fonctionner ? Et si la formation initiale a pour but de développer des compétences, peut-elle instaure cette collaboration dès le début de la formation ? Retour d’expérience autour d’un projet pédagogique commun aux filières de formation infirmière et aide-soignante, permettant le partage autour d’une séance de simulation en santé à l’aide du simulateur de vieillissement. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47158

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
T009182	SOI	Revue	Tournai	Soins infirmiers (T)	Disponible

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