La coopération Iade-Ibode, des “bancs de l’école” au bloc opératoire / Lina Samrany in Soins cadres, Vol. 30, n° 127 (Mai 2021)

Public ISBD [article]  inSoins cadres > Vol. 30, n° 127 (Mai 2021) . - p. 47-50 Titre : La coopération Iade-Ibode, des “bancs de l’école” au bloc opératoire Type de document : texte imprimé Auteurs : Lina Samrany ; Anne-Claire Do ; Catherine Level ; Monique Giraud ; Christophe Houzé Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 47-50 Note générale : Cet article fait partie du dossier "Les binômes à l'hôpital". Doi : 10.1016/j.scad.2021.04.012 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha B:Bloc opératoire ; C:Collaboration ; C:Coopération ; P:Pédagogie ; T:Travail d'équipe Résumé : La collaboration ou la coopération dans le soin sont souvent illustrées par la métaphore d’une chaîne dans laquelle chacun des maillons qui la constituent permet la fonction de soutien et de maintien attendue. Si cette unicité semble être une évidence, sa mise en œuvre n’est pas explicite. Voilà pourquoi l’adage “Apprendre ensemble pour mieux travailler ensemble“ a intégré le projet pédagogique des écoles spécialisées de l’Assistance publique-Hôpitaux de Paris. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47157 [article] La coopération Iade-Ibode, des “bancs de l’école” au bloc opératoire [texte imprimé] / Lina Samrany ; Anne-Claire Do ; Catherine Level ; Monique Giraud ; Christophe Houzé . - 2021 . - p. 47-50. Cet article fait partie du dossier "Les binômes à l'hôpital". Doi : 10.1016/j.scad.2021.04.012 Langues : Français (fre) in Soins cadres > Vol. 30, n° 127 (Mai 2021) . - p. 47-50 Catégories : Alpha B:Bloc opératoire ; C:Collaboration ; C:Coopération ; P:Pédagogie ; T:Travail d'équipe Résumé : La collaboration ou la coopération dans le soin sont souvent illustrées par la métaphore d’une chaîne dans laquelle chacun des maillons qui la constituent permet la fonction de soutien et de maintien attendue. Si cette unicité semble être une évidence, sa mise en œuvre n’est pas explicite. Voilà pourquoi l’adage “Apprendre ensemble pour mieux travailler ensemble“ a intégré le projet pédagogique des écoles spécialisées de l’Assistance publique-Hôpitaux de Paris. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47157

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T009182	SOI	Revue	Tournai	Soins infirmiers (T)	Disponible

La posture soignante, une construction progressive / Nadine Satori ; Monique Giraud in Soins psychiatrie, Vol. 44, n°344 (Janvier / Février 2023)

Public ISBD [article]  inSoins psychiatrie > Vol. 44, n°344 (Janvier / Février 2023) . - p. 22-24 Titre : La posture soignante, une construction progressive Type de document : texte imprimé Auteurs : Nadine Satori, Auteur ; Monique Giraud, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 22-24 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha C:Compétence infirmière ; E:Emotion ; E:Engagement professionnel ; P:Posture soignante ; P:Psychiatrie ; R:Relation de soins Résumé : L’identité professionnelle et le savoir-faire du soignant s’acquièrent tout au long de son parcours et de son cheminement professionnel. z L’accompagnement des patients se déploie en passant d’une action à un soin singulier, adapté, personnalisé et relationnel. z Ce vécu est particulièrement présent dans les soins en psychiatrie, lorsque la poïesis s’appuie sur la praxis acquise et obligatoire et doit parfois trouver le kairos. z Nous pouvons nous demander si soigner, dans un contexte d’incertitude et de temporalité non défini, demande un dépassement de soi de la part du soignant, ou résulte d’une maîtrise du métier progressivement acquise. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=51720 [article] La posture soignante, une construction progressive [texte imprimé] / Nadine Satori, Auteur ; Monique Giraud, Auteur . - 2023 . - p. 22-24. Langues : Français (fre) in Soins psychiatrie > Vol. 44, n°344 (Janvier / Février 2023) . - p. 22-24 Catégories : Alpha C:Compétence infirmière ; E:Emotion ; E:Engagement professionnel ; P:Posture soignante ; P:Psychiatrie ; R:Relation de soins Résumé : L’identité professionnelle et le savoir-faire du soignant s’acquièrent tout au long de son parcours et de son cheminement professionnel. z L’accompagnement des patients se déploie en passant d’une action à un soin singulier, adapté, personnalisé et relationnel. z Ce vécu est particulièrement présent dans les soins en psychiatrie, lorsque la poïesis s’appuie sur la praxis acquise et obligatoire et doit parfois trouver le kairos. z Nous pouvons nous demander si soigner, dans un contexte d’incertitude et de temporalité non défini, demande un dépassement de soi de la part du soignant, ou résulte d’une maîtrise du métier progressivement acquise. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=51720

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M006535	SOI	Revue	Mouscron	Soins Infirmiers (M)	Disponible
T009819	SOI	Revue	Tournai	Soins infirmiers (T)	Disponible

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