La coopération Iade-Ibode, des “bancs de l’école” au bloc opératoire / Lina Samrany in Soins cadres, Vol. 30, n° 127 (Mai 2021)

Public ISBD [article]  inSoins cadres > Vol. 30, n° 127 (Mai 2021) . - p. 47-50 Titre : La coopération Iade-Ibode, des “bancs de l’école” au bloc opératoire Type de document : texte imprimé Auteurs : Lina Samrany ; Anne-Claire Do ; Catherine Level ; Monique Giraud ; Christophe Houzé Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 47-50 Note générale : Cet article fait partie du dossier "Les binômes à l'hôpital". Doi : 10.1016/j.scad.2021.04.012 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha B:Bloc opératoire ; C:Collaboration interprofessionnelle ; P:Pédagogie ; T:Travail d'équipe ; T:Travail en binôme Résumé : La collaboration ou la coopération dans le soin sont souvent illustrées par la métaphore d’une chaîne dans laquelle chacun des maillons qui la constituent permet la fonction de soutien et de maintien attendue. Si cette unicité semble être une évidence, sa mise en œuvre n’est pas explicite. Voilà pourquoi l’adage “Apprendre ensemble pour mieux travailler ensemble“ a intégré le projet pédagogique des écoles spécialisées de l’Assistance publique-Hôpitaux de Paris. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47157 [article] La coopération Iade-Ibode, des “bancs de l’école” au bloc opératoire [texte imprimé] / Lina Samrany ; Anne-Claire Do ; Catherine Level ; Monique Giraud ; Christophe Houzé . - 2021 . - p. 47-50. Cet article fait partie du dossier "Les binômes à l'hôpital". Doi : 10.1016/j.scad.2021.04.012 Langues : Français (fre) in Soins cadres > Vol. 30, n° 127 (Mai 2021) . - p. 47-50 Catégories : Alpha B:Bloc opératoire ; C:Collaboration interprofessionnelle ; P:Pédagogie ; T:Travail d'équipe ; T:Travail en binôme Résumé : La collaboration ou la coopération dans le soin sont souvent illustrées par la métaphore d’une chaîne dans laquelle chacun des maillons qui la constituent permet la fonction de soutien et de maintien attendue. Si cette unicité semble être une évidence, sa mise en œuvre n’est pas explicite. Voilà pourquoi l’adage “Apprendre ensemble pour mieux travailler ensemble“ a intégré le projet pédagogique des écoles spécialisées de l’Assistance publique-Hôpitaux de Paris. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47157

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
T009182	SOI	Revue	Tournai	Soins infirmiers (T)	Disponible

---

1 (1 - 1 / 1)