L'entrée dans le langage / Jean-Claude Quentel (2021)  

Public ISBD Titre : L'entrée dans le langage Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Claude Quentel, Auteur ; Anne Deneuville, Auteur Editeur : Bruxelles : Yapaka.be Année de publication : 2021 Collection : Temps d'arrêt lectures Importance : p. 57 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Apprentissage ; C:Communication orale ; E:Ecriture ; J:Jeune enfant ; L:Langage ; L:Lecture ; P:Parole ; S:Socialisation ; T:Trouble du langage Résumé : L’acquisition du langage constitue une aventure humaine qui interroge. Le langage ouvre l’enfant, dès sa naissance, à la compréhension du monde. Inscrit dans un bain de paroles nourri par ses parents, le bébé acquiert la compréhension des sons et des mots. La verbalisation, le fait de produire des mots et des phonèmes, suppose cependant chez l’enfant une capacité d’abstraction et une logique. Celles-ci rendent compte de sa représentation du monde, différente de celle de l’adulte. L’initiation et l’usage du langage sont, quant à eux, étroitement liés aux processus relationnels et de socialisation. Exprimer ce qu’il veut mobilise par ailleurs chez l’enfant son désir à prendre la parole. Enfin, la lecture et l’écriture sont à comprendre comme une mise en forme technique du langage. Ce livre analyse ces différents registres du langage et les difficultés ou pathologies qui s’y font jour. Il se fonde donc sur une approche multifactorielle du langage. Il traite en même temps des difficultés qui se font jour dans son apprentissage et insiste sur le fait qu’un trouble qui s’observe dans le langage n’est pas nécessairement un trouble du langage lui-même En ligne : https://yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/ta-123-quentel-language-web- [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46812 L'entrée dans le langage [texte imprimé] / Jean-Claude Quentel, Auteur ; Anne Deneuville, Auteur . - Bruxelles : Yapaka.be, 2021 . - p. 57. - (Temps d'arrêt lectures) . Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Apprentissage ; C:Communication orale ; E:Ecriture ; J:Jeune enfant ; L:Langage ; L:Lecture ; P:Parole ; S:Socialisation ; T:Trouble du langage Résumé : L’acquisition du langage constitue une aventure humaine qui interroge. Le langage ouvre l’enfant, dès sa naissance, à la compréhension du monde. Inscrit dans un bain de paroles nourri par ses parents, le bébé acquiert la compréhension des sons et des mots. La verbalisation, le fait de produire des mots et des phonèmes, suppose cependant chez l’enfant une capacité d’abstraction et une logique. Celles-ci rendent compte de sa représentation du monde, différente de celle de l’adulte. L’initiation et l’usage du langage sont, quant à eux, étroitement liés aux processus relationnels et de socialisation. Exprimer ce qu’il veut mobilise par ailleurs chez l’enfant son désir à prendre la parole. Enfin, la lecture et l’écriture sont à comprendre comme une mise en forme technique du langage. Ce livre analyse ces différents registres du langage et les difficultés ou pathologies qui s’y font jour. Il se fonde donc sur une approche multifactorielle du langage. Il traite en même temps des difficultés qui se font jour dans son apprentissage et insiste sur le fait qu’un trouble qui s’observe dans le langage n’est pas nécessairement un trouble du langage lui-même En ligne : https://yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/ta-123-quentel-language-web- [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46812

Exemplaires (2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
M006061	649.00/018	Livre	Mouscron	Soins Infirmiers (M)	Disponible
T009097	649.10/022	Livre	Tournai	Soins Infirmiers (M)	Disponible

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