Être enseignant en contexte de confinement / Nathalie Dreyfus in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 67 (janvier-février 2021)

Public ISBD [article]  inLa revue de Santé Scolaire et Universitaire > 67 (janvier-février 2021) . - p.10-12 Titre : Être enseignant en contexte de confinement Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Dreyfus, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.10-12 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha C:Confinement ; C:Covid-19 ; D:Décrochage scolaire ; D:Dispositif pédagogique ; E:Enseignement ; N:Numérique Résumé : Nécessité d’une continuité pédagogique Identification des premiers besoins des enseignants Confinement et décrochage scolaire Réaménager les dispositifs pédagogiques Besoins des enseignants pour remobiliser les élèves désengagés Envisager “l’école d’après” Conclusion Déclaration de liens d’intérêts Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46241 [article] Être enseignant en contexte de confinement [texte imprimé] / Nathalie Dreyfus, Auteur . - 2021 . - p.10-12. Langues : Français (fre) in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 67 (janvier-février 2021) . - p.10-12 Catégories : Alpha C:Confinement ; C:Covid-19 ; D:Décrochage scolaire ; D:Dispositif pédagogique ; E:Enseignement ; N:Numérique Résumé : Nécessité d’une continuité pédagogique Identification des premiers besoins des enseignants Confinement et décrochage scolaire Réaménager les dispositifs pédagogiques Besoins des enseignants pour remobiliser les élèves désengagés Envisager “l’école d’après” Conclusion Déclaration de liens d’intérêts Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46241

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
T009012	REV	Revue	Tournai	Soins infirmiers (T)	Disponible

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