Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
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[article]
| Titre : |
Formation au travail social « en cage ». Comment l’enseignement à distance impacte la formation des acteurs du champ social de demain |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Pascale Pereaux ; Salim Megherbi ; Roland Schmetz |
| Année de publication : |
2021 |
| Article en page(s) : |
p. 56-58 |
| Note générale : |
Issu du dossier "Le social sous la pression du Covid /2" |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Alpha
C:Covid-19 ; E:Enseignement à distance ; F:Formation ; T:Travailleur social
|
| Résumé : |
"Cette contribution interroge les changements induits dans nos formations au travail social par la crise socio-sanitaire que nous traversons depuis le mois de mars 2020. Le contexte d’enseignement à distance bouscule fondamentalement nos pratiques pédagogiques et heurte le sens que nous tentons – en temps normal – de donner à nos apprentissages. Pris entre deux impératifs, maintenir un lien (distendu) avec nos étudiant.e.s et contribuer à leur formation, cette crise nous permet de ré-affirmer les piliers sur lesquels reposent nos formations au travail social." |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46313 |
in L'observatoire > 106 (Mars 2021) . - p. 56-58
[article] Formation au travail social « en cage ». Comment l’enseignement à distance impacte la formation des acteurs du champ social de demain [texte imprimé] / Pascale Pereaux ; Salim Megherbi ; Roland Schmetz . - 2021 . - p. 56-58. Issu du dossier "Le social sous la pression du Covid /2" Langues : Français ( fre) in L'observatoire > 106 (Mars 2021) . - p. 56-58
| Catégories : |
Alpha
C:Covid-19 ; E:Enseignement à distance ; F:Formation ; T:Travailleur social
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| Résumé : |
"Cette contribution interroge les changements induits dans nos formations au travail social par la crise socio-sanitaire que nous traversons depuis le mois de mars 2020. Le contexte d’enseignement à distance bouscule fondamentalement nos pratiques pédagogiques et heurte le sens que nous tentons – en temps normal – de donner à nos apprentissages. Pris entre deux impératifs, maintenir un lien (distendu) avec nos étudiant.e.s et contribuer à leur formation, cette crise nous permet de ré-affirmer les piliers sur lesquels reposent nos formations au travail social." |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46313 |
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Exemplaires (1)
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| T010069 | OBS | Revue | Tournai | Soins infirmiers (T) | Disponible |
