Immersion dans un service hospitalier reconstitué pour une entrée en stage plus douce / Catherine Arcanger in L'aide-soignante, Vol. 35, n°224 (Février 2021)

Public ISBD [article]  inL'aide-soignante > Vol. 35, n°224 (Février 2021) . - p. 30-32 Titre : Immersion dans un service hospitalier reconstitué pour une entrée en stage plus douce Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Arcanger ; Béatrice Planchot ; Jean-Luc Hercé Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 30-32 Note générale : Doi : 10.1016/j.aidsoi.2020.12.012 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Aide-soignante ; A:Apprentissage en situation professionnelle ; D:Dispositif pédagogique ; H:Hôpital ; P:Pédagogie ; S:Stage Résumé : Des séquences pratiques en immersion au centre hospitalier de Laval ont été mises en place pour la promotion d’élèves aides-soignants 2019-2020, avant leur premier stage, afin qu’ils y soient mieux préparés. Plusieurs ateliers avec différents scénarios ont été proposés, puis débriefés avec l’intervention de professionnels. La présentation de l’accueil des futurs stagiaires par les cadres de santé a été rassurante. Les apprenants ont ressenti une meilleure gestion de leur stress, une plus grande confiance en soi et plus d’aisance dans la mise en pratique de leurs apprentissages. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=45858 [article] Immersion dans un service hospitalier reconstitué pour une entrée en stage plus douce [texte imprimé] / Catherine Arcanger ; Béatrice Planchot ; Jean-Luc Hercé . - 2021 . - p. 30-32. Doi : 10.1016/j.aidsoi.2020.12.012 Langues : Français (fre) in L'aide-soignante > Vol. 35, n°224 (Février 2021) . - p. 30-32 Catégories : Alpha A:Aide-soignante ; A:Apprentissage en situation professionnelle ; D:Dispositif pédagogique ; H:Hôpital ; P:Pédagogie ; S:Stage Résumé : Des séquences pratiques en immersion au centre hospitalier de Laval ont été mises en place pour la promotion d’élèves aides-soignants 2019-2020, avant leur premier stage, afin qu’ils y soient mieux préparés. Plusieurs ateliers avec différents scénarios ont été proposés, puis débriefés avec l’intervention de professionnels. La présentation de l’accueil des futurs stagiaires par les cadres de santé a été rassurante. Les apprenants ont ressenti une meilleure gestion de leur stress, une plus grande confiance en soi et plus d’aisance dans la mise en pratique de leurs apprentissages. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=45858

Exemplaires (2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
M005968	AID	Revue	Mouscron	Soins Infirmiers (M)	Disponible
T008789	AID	Revue	Tournai	Soins infirmiers (T)	Disponible

Penser la formation des professionnels de santé par la pédagogie active pour soutenir le bien-être des étudiants dans la relation pédagogique / Catherine Arcanger in Perspective soignante, 67 (Avril 2020)

Public ISBD [article]  inPerspective soignante > 67 (Avril 2020) . - p. 116-131 Titre : Penser la formation des professionnels de santé par la pédagogie active pour soutenir le bien-être des étudiants dans la relation pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Arcanger ; Béatrice Planchot ; Géraldine Poriel Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 116-131 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Accompagnement pédagogique ; B:Bien-être ; E:Enseignement en soins infirmiers ; E:Etudiant en soins infirmiers ; P:Pédagogie active ; R:Relation pédagogique Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=51300 [article] Penser la formation des professionnels de santé par la pédagogie active pour soutenir le bien-être des étudiants dans la relation pédagogique [texte imprimé] / Catherine Arcanger ; Béatrice Planchot ; Géraldine Poriel . - 2020 . - p. 116-131. Langues : Français (fre) in Perspective soignante > 67 (Avril 2020) . - p. 116-131 Catégories : Alpha A:Accompagnement pédagogique ; B:Bien-être ; E:Enseignement en soins infirmiers ; E:Etudiant en soins infirmiers ; P:Pédagogie active ; R:Relation pédagogique Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=51300

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
T009770	PER	Revue	Tournai	Soins infirmiers (T)	Disponible

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