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Auteur Rodolphe Keller

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(Mais) quelle continuité pédagogique ? / Carine Chagneau in Enfances & Psy, n°87 (2021)

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ISBD

[article]
inEnfances & Psy > n°87 (2021) . - p. 122-132
Titre : (Mais) quelle continuité pédagogique ?
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Carine Chagneau ; Rodolphe Keller ; Cécile Lemarchand ; Bruno Porret ; Tamara Stumpflen
Année de publication : 2021
Article en page(s) : p. 122-132
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
A:Accompagnement pédagogique ; C:Confinement ; E:École ; E:Enseignement à distance ; P:Pédagogie ; R:Relation pédagogique

Résumé : Cinq professeurs d'un collège de Montreuil (93) expliquent comment ils ont tenté d'assurer la continuité pédagogique avec leurs élèves, à distance, pendant la période de confinement entraînée par la crise sanitaire de la Covid-19, à quelles difficultés ils int été confrontés et de quelle manière ils ont investi leur mission.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=45673

[article] (Mais) quelle continuité pédagogique ? [texte imprimé] / Carine Chagneau ; Rodolphe Keller ; Cécile Lemarchand ; Bruno Porret ; Tamara Stumpflen . - 2021 . - p. 122-132.
Langues : Français (fre)
in Enfances & Psy > n°87 (2021) . - p. 122-132
Catégories : Alpha
A:Accompagnement pédagogique ; C:Confinement ; E:École ; E:Enseignement à distance ; P:Pédagogie ; R:Relation pédagogique

Résumé : Cinq professeurs d'un collège de Montreuil (93) expliquent comment ils ont tenté d'assurer la continuité pédagogique avec leurs élèves, à distance, pendant la période de confinement entraînée par la crise sanitaire de la Covid-19, à quelles difficultés ils int été confrontés et de quelle manière ils ont investi leur mission.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=45673

Exemplaires (1)

Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité
T008980 ENF Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible