"Tous les jours, je marche ou je cours", une action de promotion de l'activité physique en milieu scolaire". / RIVIERE Fabien in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 65 (Septembre-Octobre 2020)

Public ISBD [article]  inLa revue de Santé Scolaire et Universitaire > 65 (Septembre-Octobre 2020) . - 24-28 Titre : "Tous les jours, je marche ou je cours", une action de promotion de l'activité physique en milieu scolaire". Type de document : texte imprimé Auteurs : RIVIERE Fabien, Auteur ; DIAGANA Odile, Auteur ; FERRE Noémie, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : 24-28 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Activité physique ; E:École ; E:Enfant ; I:Intervention ; P:Prévention ; S:Sédentarité Résumé : Le projet "Tous les jours, je marche ou je cours", inspiré de l'initiative écossaise "Daily Mile", consiste à instaurer une routine d'activité physique quotidienne pour les enseignants et leur élèves. Seize classes de la ville de Saint-Laurent-Du-Var (Alpes-Maritimes) l'ont expérimentée. L'évaluation montre que cette action était positivement associée au niveau de concentration des élèves en classe, et l'ensemble des acteurs impliqués ont déclaré être satisfaits. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=45226 [article] "Tous les jours, je marche ou je cours", une action de promotion de l'activité physique en milieu scolaire". [texte imprimé] / RIVIERE Fabien, Auteur ; DIAGANA Odile, Auteur ; FERRE Noémie, Auteur . - 2020 . - 24-28. Langues : Français (fre) in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 65 (Septembre-Octobre 2020) . - 24-28 Catégories : Alpha A:Activité physique ; E:École ; E:Enfant ; I:Intervention ; P:Prévention ; S:Sédentarité Résumé : Le projet "Tous les jours, je marche ou je cours", inspiré de l'initiative écossaise "Daily Mile", consiste à instaurer une routine d'activité physique quotidienne pour les enseignants et leur élèves. Seize classes de la ville de Saint-Laurent-Du-Var (Alpes-Maritimes) l'ont expérimentée. L'évaluation montre que cette action était positivement associée au niveau de concentration des élèves en classe, et l'ensemble des acteurs impliqués ont déclaré être satisfaits. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=45226

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