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Détail de l'auteur
Auteur Fabienne CHAMPLONG
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Documents disponibles écrits par cet auteur
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[article]
| Titre : |
Pas si rose, le monde de la petite enfance |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Fabienne CHAMPLONG, Auteur |
| Année de publication : |
2019 |
| Article en page(s) : |
44-49 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Alpha
E:Educateur ; F:Formation ; P:Petite enfance ; P:Professionnalisation
|
| Résumé : |
Que voulons-nous de nos bébés ? Que voulons-nous des professionnels de la petite enfance ? Le monde de la petite enfance peut être idyllique et les éducateurs de jeunes enfants (eje) en formation n’échappent pas à ces représentations. Les étudiants en formation eje se confrontent rapidement et progressivement à la réalité du bébé « pas si rose ». Ils commenceront, en formation, par acquérir quelques outils, quelques connaissances sur l’enfant pour ensuite apprivoiser, et développer une fonction contenante auprès d’eux. Petit à petit les étudiants vont aussi déployer leur capacité à penser : penser le bébé mais aussi les parents qui l’accompagnent. En effet, l’eje n’est pas seulement attentif aux jeunes enfants mais également aux parents, aux collectifs d’équipe, dans un cadre institutionnel, législatif, sociétal.
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| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42968 |
in Spirale : La grande aventure de Monsieur bébé > 90 (2019/2) . - 44-49
[article] Pas si rose, le monde de la petite enfance [texte imprimé] / Fabienne CHAMPLONG, Auteur . - 2019 . - 44-49. Langues : Français ( fre) in Spirale : La grande aventure de Monsieur bébé > 90 (2019/2) . - 44-49
| Catégories : |
Alpha
E:Educateur ; F:Formation ; P:Petite enfance ; P:Professionnalisation
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| Résumé : |
Que voulons-nous de nos bébés ? Que voulons-nous des professionnels de la petite enfance ? Le monde de la petite enfance peut être idyllique et les éducateurs de jeunes enfants (eje) en formation n’échappent pas à ces représentations. Les étudiants en formation eje se confrontent rapidement et progressivement à la réalité du bébé « pas si rose ». Ils commenceront, en formation, par acquérir quelques outils, quelques connaissances sur l’enfant pour ensuite apprivoiser, et développer une fonction contenante auprès d’eux. Petit à petit les étudiants vont aussi déployer leur capacité à penser : penser le bébé mais aussi les parents qui l’accompagnent. En effet, l’eje n’est pas seulement attentif aux jeunes enfants mais également aux parents, aux collectifs d’équipe, dans un cadre institutionnel, législatif, sociétal.
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| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42968 |
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Exemplaires (1)
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| T008624 | SPI | Revue | Tournai | Soins infirmiers (T) | Disponible |
