Dulala: une association engagée pour une école multilingue / Anna Stevanato in Enfances & Psy, 86 (2/2020)

Public ISBD [article]  inEnfances & Psy > 86 (2/2020) . - p. 63-74 Titre : Dulala: une association engagée pour une école multilingue Type de document : texte imprimé Auteurs : Anna Stevanato ; Christine Hélot Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 63-74 Note générale : 10.3917/ep.086.0063 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Association ; B:Bilinguisme ; C:Culture ; E:École ; P:Pédagogie ; P:Plurilinguisme Résumé : Cet article traite des questions de pluralité linguistique et culturelle dans la société française contemporaine. Dans une première partie sont analysées les difficultés du système scolaire à mettre en œuvre une pédagogie du multilinguisme qui accorderait une dignité égale à toutes les langues parlées en famille, quel que soit leur statut sociétal, et les instituerait en ressources d’apprentissage pour tous. Dans la deuxième partie, nous expliquons la façon dont l’association Dulala a su pallier ce manque et créer, en dix ans, une très riche variété de ressources pédagogiques pour former divers acteurs éducatifs et pour valoriser la diversité linguistique et culturelle auprès des enfants et des familles. L’article conclut sur les résultats positifs de l’évaluation indépendante menée en 2019 pour mesurer l’impact des activités de l’association. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44841 [article] Dulala: une association engagée pour une école multilingue [texte imprimé] / Anna Stevanato ; Christine Hélot . - 2020 . - p. 63-74. 10.3917/ep.086.0063 Langues : Français (fre) in Enfances & Psy > 86 (2/2020) . - p. 63-74 Catégories : Alpha A:Association ; B:Bilinguisme ; C:Culture ; E:École ; P:Pédagogie ; P:Plurilinguisme Résumé : Cet article traite des questions de pluralité linguistique et culturelle dans la société française contemporaine. Dans une première partie sont analysées les difficultés du système scolaire à mettre en œuvre une pédagogie du multilinguisme qui accorderait une dignité égale à toutes les langues parlées en famille, quel que soit leur statut sociétal, et les instituerait en ressources d’apprentissage pour tous. Dans la deuxième partie, nous expliquons la façon dont l’association Dulala a su pallier ce manque et créer, en dix ans, une très riche variété de ressources pédagogiques pour former divers acteurs éducatifs et pour valoriser la diversité linguistique et culturelle auprès des enfants et des familles. L’article conclut sur les résultats positifs de l’évaluation indépendante menée en 2019 pour mesurer l’impact des activités de l’association. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44841

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De la pluralité des langues et des cultures en crèche. Ou comment accueillir l’altérité / Christine Hélot in Spirale : La grande aventure de Monsieur bébé, 87 (2018/3)

Public ISBD [article]  inSpirale : La grande aventure de Monsieur bébé > 87 (2018/3) . - p. 71-81 Titre : De la pluralité des langues et des cultures en crèche. Ou comment accueillir l’altérité Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Hélot Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 71-81 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Altérité ; C:Crèche ; C:Culture ; L:Langage ; M:Multiculturalité Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40161 [article] De la pluralité des langues et des cultures en crèche. Ou comment accueillir l’altérité [texte imprimé] / Christine Hélot . - 2018 . - p. 71-81. Langues : Français (fre) in Spirale : La grande aventure de Monsieur bébé > 87 (2018/3) . - p. 71-81 Catégories : Alpha A:Altérité ; C:Crèche ; C:Culture ; L:Langage ; M:Multiculturalité Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40161

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