Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
Heures d'ouverture (période scolaire)
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Tournai | Mouscron |
- lundi : 9h30-12h30 et 13h00-17h00 - mardi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - mercredi: 9h00-12h30 et 13h00-17h30 - jeudi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - vendredi: 09h00-17h00 | - lundi: 9h00 à 12h30 et 13h00 à 17h15 - mardi: 13h00 à 17h15 - mercredi: 13h00 à 17h15 - jeudi : 13h00 à 17h15 - vendredi: 13h00 à 17h00 |
HORAIRE
Semaine du 24/06 à Tournai : Fermé mercredi à 17h00.
Semaine du 01/07 à Tournai : Lundi 01/07, ouvert de 13h à 17h. Mercredi 03/07 : ouvert à 10h30
Prestations de vacances : Lundi 19/08 et mardi 20/08: ouvert de 9h00 à 12h30 et de 13h00 à 17h00. Mercredi 21/08, ouvert de 9h00 à 12h00.
Semaine du 26/08 à Tournai : Reprise de l'année scolaire : Attention aux modifications ! Lundi, horaire normal; Mardi 27/08, fermé; Mercredi 28/08, ouvert de 13h00 à 17h30; Jeudi 29/08, ouvert de 13h00 à 17h00, Vendredi, horaire normal.
Semaine du 24/06 à Mouscron : Vendredi: ouverture le matin (de 9h00 à 12h30) et fermeture l'après-midi.
Semaine du 10/06 à Mouscron : Horaire habituel.
Semaine du 17/06 à Mouscron : Horaire habituel.
Prestations de vacances : mercredi 21/08 et jeudi 22/08: ouvert de 9h00 à 12h30 et de 13h00 à 17h00.
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Intérêt de l’indice pronostique multidimensionnel (MPI) comme outil d’évaluation chez des patients hospitalisés en gériatrie / Thomas Brunet in Gériatrie et Psychologie. Neuropsychiatrie du Vieillissement, Vol. 17, 4 (Décembre 2019)
[article]
Titre : Intérêt de l’indice pronostique multidimensionnel (MPI) comme outil d’évaluation chez des patients hospitalisés en gériatrie Type de document : texte imprimé Auteurs : Thomas Brunet, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p.386-392 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:Evaluation ; G:Gériatrie ; I:Indicateur de santé ; O:Outil ; P:Personne âgée ; P:PronosticRésumé : Le recueil d’informations pronostiques chez le sujet âgé est primordial. L’objectif principal était de répliquer l’indice pronostique multidimensionnel (MPI), comme instrument prédictif de la mortalité à un an chez des personnes hospitalisées en gériatrie. Les objectifs secondaires étaient d’évaluer si le MPI était prédictif de la durée du séjour hospitalier, et d’une réhospitalisation dans l’année. Méthodes. Étude prospective de février 2015 à novembre 2016 au pôle de gériatrie du CHU de Poitiers. Une évaluation gériatrique standardisée (nombre de médicaments, mode de vie, autonomie, comorbidités, risque d’escarre, statuts nutritionnel et cognitif) était utilisée pour calculer le score MPI et catégoriser les patients en trois groupes : risque de mortalité faible (MPI-1), modéré (MPI-2) et élevé (MPI-3). Résultats. 153 patients inclus, d’âge moyen 85,9 ± 5,4 ans. Vingt-et-un patients (13,7 %) appartenaient au groupe MPI-1, 98 (64,1 %) au groupe MPI-2, 34 (22,2 %) au groupe MPI-3. Le nombre de décès à un an selon le groupe MPI était différent (p < 0,01). L’indice pronostique MPI apparaissait comme performant à un an (AUC de 0,76), et était prédictif de la durée d’hospitalisation (p < 0,05). Conclusion. Le MPI apparaît comme un instrument pronostique pertinent dans la stratification du risque de mortalité à un an chez les personnes hospitalisées en gériatrie. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43013
in Gériatrie et Psychologie. Neuropsychiatrie du Vieillissement > Vol. 17, 4 (Décembre 2019) . - p.386-392[article] Intérêt de l’indice pronostique multidimensionnel (MPI) comme outil d’évaluation chez des patients hospitalisés en gériatrie [texte imprimé] / Thomas Brunet, Auteur ; et al., Auteur . - 2019 . - p.386-392.
Langues : Français (fre)
in Gériatrie et Psychologie. Neuropsychiatrie du Vieillissement > Vol. 17, 4 (Décembre 2019) . - p.386-392
Catégories : Alpha
E:Evaluation ; G:Gériatrie ; I:Indicateur de santé ; O:Outil ; P:Personne âgée ; P:PronosticRésumé : Le recueil d’informations pronostiques chez le sujet âgé est primordial. L’objectif principal était de répliquer l’indice pronostique multidimensionnel (MPI), comme instrument prédictif de la mortalité à un an chez des personnes hospitalisées en gériatrie. Les objectifs secondaires étaient d’évaluer si le MPI était prédictif de la durée du séjour hospitalier, et d’une réhospitalisation dans l’année. Méthodes. Étude prospective de février 2015 à novembre 2016 au pôle de gériatrie du CHU de Poitiers. Une évaluation gériatrique standardisée (nombre de médicaments, mode de vie, autonomie, comorbidités, risque d’escarre, statuts nutritionnel et cognitif) était utilisée pour calculer le score MPI et catégoriser les patients en trois groupes : risque de mortalité faible (MPI-1), modéré (MPI-2) et élevé (MPI-3). Résultats. 153 patients inclus, d’âge moyen 85,9 ± 5,4 ans. Vingt-et-un patients (13,7 %) appartenaient au groupe MPI-1, 98 (64,1 %) au groupe MPI-2, 34 (22,2 %) au groupe MPI-3. Le nombre de décès à un an selon le groupe MPI était différent (p < 0,01). L’indice pronostique MPI apparaissait comme performant à un an (AUC de 0,76), et était prédictif de la durée d’hospitalisation (p < 0,05). Conclusion. Le MPI apparaît comme un instrument pronostique pertinent dans la stratification du risque de mortalité à un an chez les personnes hospitalisées en gériatrie. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43013 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T008631 GER Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible " J'ai transformé ma vulnérabilité en force..." / Pascale Fransolet in Santé Mentale, 288 (Mai 2024)
[article]
Titre : " J'ai transformé ma vulnérabilité en force..." Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Fransolet Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 54-56 Note générale : Cet article fait partie du dossier " Rétablissement : au-delà des outils... ". Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Accompagnement du patient ; C:Créativité ; E:Ecriture ; O:Outil ; P:Pair-aidance ; R:Réflexivité ; R:Rétablissement ; S:Santé mentaleRésumé : Au fil de la rédaction d’un « Carnet du rétablissement » destiné aux usagers, une pair-aidante redécouvre ses capacités, son plaisir et son pouvoir d’agir. Retour d’expérience.
De formation plurielle (infirmière et journaliste), j’ai contribué ces dernières années en tant que pair-aidante en santé mentale à la réalisation de Mon carnet de rétablissement. Outils et Réflexions, (voir encadré), un support d’accompagnement au rétablissement destiné aux usagers. À partir de cette expérience, je (1) tenterai de répondre à ces questions : comment la rédaction et la coordination de ce Carnet ont-elles renforcé mon rétablissement ? Comment ce travail m’a-t-il aidé à transformer ma vulnérabilité en force ? Quelques clés déjà : prendre (conscience) ; apprendre (sur soi) ; comprendre (les autres ; les étapes de son rétablissement) ; entreprendre (le changement) ; désapprendre (la maladie).Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54927
in Santé Mentale > 288 (Mai 2024) . - p. 54-56[article] " J'ai transformé ma vulnérabilité en force..." [texte imprimé] / Pascale Fransolet . - 2024 . - p. 54-56.
Cet article fait partie du dossier " Rétablissement : au-delà des outils... ".
Langues : Français (fre)
in Santé Mentale > 288 (Mai 2024) . - p. 54-56
Catégories : Alpha
A:Accompagnement du patient ; C:Créativité ; E:Ecriture ; O:Outil ; P:Pair-aidance ; R:Réflexivité ; R:Rétablissement ; S:Santé mentaleRésumé : Au fil de la rédaction d’un « Carnet du rétablissement » destiné aux usagers, une pair-aidante redécouvre ses capacités, son plaisir et son pouvoir d’agir. Retour d’expérience.
De formation plurielle (infirmière et journaliste), j’ai contribué ces dernières années en tant que pair-aidante en santé mentale à la réalisation de Mon carnet de rétablissement. Outils et Réflexions, (voir encadré), un support d’accompagnement au rétablissement destiné aux usagers. À partir de cette expérience, je (1) tenterai de répondre à ces questions : comment la rédaction et la coordination de ce Carnet ont-elles renforcé mon rétablissement ? Comment ce travail m’a-t-il aidé à transformer ma vulnérabilité en force ? Quelques clés déjà : prendre (conscience) ; apprendre (sur soi) ; comprendre (les autres ; les étapes de son rétablissement) ; entreprendre (le changement) ; désapprendre (la maladie).Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54927 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M006892 SAN Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T010235 SAN Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible « Je pense aussi à moi » : des outils pour ne pas s’oublier ! / Manon Gobeaux in Education santé, 341 (Février 2018)
[article]
Titre : « Je pense aussi à moi » : des outils pour ne pas s’oublier ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Manon Gobeaux, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.2-4 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:Education à la santé ; H:Hygiène de vie ; M:Mutualité ; O:Outil ; S:Santé mentale ; S:Site WebRésumé : Stress, surcharge, burn-out, déséquilibre familial… des concepts qui sont loin de nous être inconnus. Comment préserver son bien-être mental dans la société actuelle ? Comment mener un travail de prévention en santé mentale ? Le projet « Je pense aussi à moi » (JPAAM) tente de répondre à ces questions. C’est un projet, initié par la Mutualité Chrétienne (MC), qui se compose d’un site qui propose des conseils et des articles de fonds pour comprendre les mécanismes sous-jacents au stress, à l’épuisement… JPAAM c’est aussi une offre d’activités régionales pour découvrir et s’initier à de nouvelles activités, pour trouver des conseils et des ressources, pour ne pas être seul !
Education Santé a rencontré Aline Franssen, chargée de projets chez Infor Santé, , le service de promotion de la santé de la MC, qui travaille sur la campagne « Je pense aussi à moi ».Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36843
in Education santé > 341 (Février 2018) . - p.2-4[article] « Je pense aussi à moi » : des outils pour ne pas s’oublier ! [texte imprimé] / Manon Gobeaux, Auteur . - 2018 . - p.2-4.
Langues : Français (fre)
in Education santé > 341 (Février 2018) . - p.2-4
Catégories : Alpha
E:Education à la santé ; H:Hygiène de vie ; M:Mutualité ; O:Outil ; S:Santé mentale ; S:Site WebRésumé : Stress, surcharge, burn-out, déséquilibre familial… des concepts qui sont loin de nous être inconnus. Comment préserver son bien-être mental dans la société actuelle ? Comment mener un travail de prévention en santé mentale ? Le projet « Je pense aussi à moi » (JPAAM) tente de répondre à ces questions. C’est un projet, initié par la Mutualité Chrétienne (MC), qui se compose d’un site qui propose des conseils et des articles de fonds pour comprendre les mécanismes sous-jacents au stress, à l’épuisement… JPAAM c’est aussi une offre d’activités régionales pour découvrir et s’initier à de nouvelles activités, pour trouver des conseils et des ressources, pour ne pas être seul !
Education Santé a rencontré Aline Franssen, chargée de projets chez Infor Santé, , le service de promotion de la santé de la MC, qui travaille sur la campagne « Je pense aussi à moi ».Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36843 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M005028 EDU Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T007565 EDU Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible « Je suis tranquille, j’ai “Mon GPS” » / Marie Condemine in Santé Mentale, 245 (Février 2020)
[article]
Titre : « Je suis tranquille, j’ai “Mon GPS” » Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Condemine, Auteur ; Ofelia Lopez-Hernandez, Auteur ; Olivier Canceil, Auteur ; Aude Caria, Auteur ; Céline Loubières, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.76-81 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Autonomisation ; C:Crise ; D:Directive anticipée ; D:Droit du patient ; M:Méthodologie ; O:Outil ; P:Partenariat ; P:Psychiatrie ; R:Réhabilitation psychosocialeRésumé : Le Guide de prévention et de soins en santé mentale « Mon GPS » est un dispositif innovant co-construit de façon participative. Très simple d’utilisation et téléchargeable gratuitement, il propose à l’usager de définir de façon anticipée ses souhaits pour ses soins. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43341
in Santé Mentale > 245 (Février 2020) . - p.76-81[article] « Je suis tranquille, j’ai “Mon GPS” » [texte imprimé] / Marie Condemine, Auteur ; Ofelia Lopez-Hernandez, Auteur ; Olivier Canceil, Auteur ; Aude Caria, Auteur ; Céline Loubières, Auteur . - 2020 . - p.76-81.
Langues : Français (fre)
in Santé Mentale > 245 (Février 2020) . - p.76-81
Catégories : Alpha
A:Autonomisation ; C:Crise ; D:Directive anticipée ; D:Droit du patient ; M:Méthodologie ; O:Outil ; P:Partenariat ; P:Psychiatrie ; R:Réhabilitation psychosocialeRésumé : Le Guide de prévention et de soins en santé mentale « Mon GPS » est un dispositif innovant co-construit de façon participative. Très simple d’utilisation et téléchargeable gratuitement, il propose à l’usager de définir de façon anticipée ses souhaits pour ses soins. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43341 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M005746 SAN Revue Mouscron Soins infirmiers (T) Disponible T008672 SAN Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Le jeu dans la formation continue des aides-soignants : un révélateur de compétences / Garry Laudren in L'aide-soignante, Vol. 37, n°252 (Décembre 2023)
[article]
Titre : Le jeu dans la formation continue des aides-soignants : un révélateur de compétences Type de document : texte imprimé Auteurs : Garry Laudren, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 22-23 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Aide-soignante ; C:Compétence professionnelle ; F:Formation continue ; J:Jeu ; O:OutilRésumé : Le jeu est un outil pédagogique qui a de nombreuses vertus, parmi celles-ci la décontextualisation et le changement de posture. Pour le public aide-soignant prendre conscience et exprimer son plein potentiel de connaissances peuvent être un exercice inconfortable. La simulation est encore plus à même de renforcer cet inconfort, car souvent pluridisciplinaire, où la hiérarchie peut prendre le pas. Retours d’expérience en formation continue, où les aides-soignants ont pu grâce au jeu s’engager et constater la richesse de leurs compétences et notamment de leur raisonnement clinique. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54074
in L'aide-soignante > Vol. 37, n°252 (Décembre 2023) . - p. 22-23[article] Le jeu dans la formation continue des aides-soignants : un révélateur de compétences [texte imprimé] / Garry Laudren, Auteur . - 2023 . - p. 22-23.
Langues : Français (fre)
in L'aide-soignante > Vol. 37, n°252 (Décembre 2023) . - p. 22-23
Catégories : Alpha
A:Aide-soignante ; C:Compétence professionnelle ; F:Formation continue ; J:Jeu ; O:OutilRésumé : Le jeu est un outil pédagogique qui a de nombreuses vertus, parmi celles-ci la décontextualisation et le changement de posture. Pour le public aide-soignant prendre conscience et exprimer son plein potentiel de connaissances peuvent être un exercice inconfortable. La simulation est encore plus à même de renforcer cet inconfort, car souvent pluridisciplinaire, où la hiérarchie peut prendre le pas. Retours d’expérience en formation continue, où les aides-soignants ont pu grâce au jeu s’engager et constater la richesse de leurs compétences et notamment de leur raisonnement clinique. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54074 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M006791 AID Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T010153 AID Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Un jeu de médiation sur l’hygiène pour adolescents / Graziella Gilormini ; Catherine Person ; Isabelle Pedu in L'aide-soignante, Vol. 36 - n°233 (Janvier 2022)
PermalinkLe Jeu Nutricartes®: Freins et leviers au développement de compétences psychosociales et au changement des pratiques alimentaires chez des personnes vivant avec le VIH originaires d’Afrique sub-saharienne / Sandrine Nakach ; Anne-Valérie Constant ; Chloé Bourovali-Zade ; Johann Cailhol in Education Thérapeutique du Patient, Vol. 15, 2 (Décembre 2023)
PermalinkManie et hypomanie : repères sémiologiques / Alix Romier ; Pierre Alexis Geoffroy in Santé Mentale, 277 (Avril 2023)
PermalinkManuel d'éducation thérapeutique du patient / Jean-Marie Revillot (2016)
PermalinkLa marge d'autonomie des infirmiers en psychiatrie pour une clinique dans l'institution / Grégory Langellotti in Soins psychiatrie, 288 (Septembre/Octobre 2013)
PermalinkLes médiations thérapeutiques (2017)
PermalinkMémo pratique de l'infirmière libérale / Marie-Claude Daydé (2019)
PermalinkMéthodes et outils pour résoudre un problème / Alain-Michel Chauvel (2006)
PermalinkMieux communiquer pour mieux soigner / Jean-Pierre Gaume (DL 2020)
PermalinkMieux connaître ses émotions / Karine Minidré in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 64 (Juillet - Août 2020)
PermalinkMieux contrôler mon trouble bipolaire avec la mindfullness / Sylvie Beacco (2016)
PermalinkMieux évaluer, mieux soigner : le Quetci, un questionnaire d’évaluation des troubles cognitifs IDE / Virginie Porebski ; Liza Bara ; Didier Maillet ; Catherine Belin ; Antoine Carpentier in La revue de l'infirmière, Vol. 73, n°300 (Avril 2024)
PermalinkMieux prévenir le risque suicidaire des patients hospitalisés en unité MCO / Arnaud Gautier in Objectif Soins & Management, 275 (Juin - Juillet 2020)
PermalinkD'une mindmap papier à une mindmap digitale : un outil de diffusion pour des connaissances partagées / Ségolène Malengreaux in Education santé, 354 (Avril 2019)
PermalinkMise en oeuvre de l'outil MobiQual Dépression dans un EHPAD : retour d'expérience / Nicolas Mathis in La revue de gériatrie, 10, tome 38 (Décembre 2013)
PermalinkDes mots qui parlent bien aux maux / Charles Di in Soins, 850 (Novembre 2020)
PermalinkLe multimédia, une ressource pédagogique / Pascal Hallouët in Soins cadres, 96, suppl. (Novembre 2015)
PermalinkMusique et soins, l'accord parfait / Thomas Laborde in L'infirmièr.e, n° 34-35 (juillet-août 2023)
PermalinkLa négociation en éducation thérapeutique / Jean-Marie Revillot in Santé Mentale, 211 (Octobre 2016)
PermalinkNet recherche 2013 / Véronique Mesguich (2013)
PermalinkLes neurosciences, révolution ou mirage? / Romina Rinaldi in Sciences Humaines, 310S (Janvier 2019)
Permalink« Le Nidcap m’a donné l’impression d’avoir une perception plus juste et plus objective de l’enfant » / Christine Castello in Soins Pédiatrie/Puériculture, Vol. 45, n°336 (Janvier - Février 2024)
PermalinkUne nouvelle méthode de communication interprofessionnelle en hôpital / Fabienne MARTELLIER in Objectif Soins & Management, 262 (Avril - Mai 2018)
PermalinkUne nouvelle pyramide alimentaire pour la Flandre / Omer Urat in Education santé, 339 (Décembre 2017)
PermalinkDes NTIC au numérique dans le domaine de la santé / Y. Le floch in La revue de l'infirmière, 252 (Juin - Juillet 2019)
PermalinkLe numérique au service de l’ETP : à propos d’un programme polypathologies / Pascale Lafitte in Education Thérapeutique du Patient, Vol. 12, 1 (Juin 2020)
PermalinkLe Nutri-score, un outil de santé publique / Charlotte de Becker in Education santé, 397 (Mars 2023)
PermalinkPermalinkL’observation comportementale Nidcap / Céline Prout in Soins Pédiatrie/Puériculture, Vol. 45, n°336 (Janvier - Février 2024)
PermalinkL’observation, un outil d’accordage fondamental / Sylvane Lévêque in Soins Pédiatrie/Puériculture, 314 (Mai / Juin 2020)
PermalinkL’observation : un outil, une technique, une manière différente de travailler / Maud Léon in Soins Pédiatrie/Puériculture, 314 (Mai / Juin 2020)
PermalinkLes obstacles et les facilitateurs à l’utilisation de l’évaluation du risque de violence auprès des personnes ayant des troubles mentaux : perceptions du personnel soignant / Souli Intissar in Recherche en soins infirmiers, 133 (Juin 2018)
PermalinkUn outil d’amélioration de la transition hôpital-ville chez les personnes âgées / J. Giraud in Soins gérontologie, 127 (Septembre - Octobre 2017)
PermalinkUn outil clinique constitué de photographies facilitant la formulation d’objectifs thérapeutiques avec des patients souffrant de lombalgies chroniques / Danièle Kupper in Education Thérapeutique du Patient, Vol. 8, 2 (Décembre 2016)
PermalinkOutil de communication IFIC SD WORX / Delphine Pitance in Femarbel Le MAG, 4 (Décembre 2022)
PermalinkUn outil éducatif pour les enfants diabétiques / S Mochon in Soins, 754, suppl. (Avril 2011)
PermalinkUn outil d’information ludique pour les patients après un accident vasculaire cérébral / Céline GUYONNET in Soins, 828 (Septembre 2018)
PermalinkUn outil pédagogique face aux maladies hémorragiques / Nadine Bouvet in La revue de l'infirmière, 253 (Août - Septembre 2019)
PermalinkUn outil pour apaiser la souffrance éthique / Cécile Bolly in Ethica Clinica, 99 (Juillet 2020)
PermalinkUn outil de prévention face à la banalisation des violences dans les relations amoureuses à l’adolescence / Maryse Corbet in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 61 (Janvier / Février 2020)
PermalinkL’outil REMEDI[e]S pour aider à optimiser les prescriptions médicamenteuses chez les personnes âgées : conception, contenu et utilisation / Marie-Laure Laroche in La revue de gériatrie, Vol. 48, n° 7 (Septembre 2023)
PermalinkUn outil de repérage et de prise en soin de la dépression chez la personne âgée / Sébastien Doutreligne in Soins gérontologie, 119 (Mai/Juin 2016)
PermalinkDes outils d’évaluation et d’amélioration des pratiques / Anne-Lise Favier in Objectif Soins & Management, 249 (Octobre 2016)
PermalinkLes outils de gestion documentaire / Sonia Guillouët in La revue de l'infirmière, 248 (Février 2019)
PermalinkLes outils de gestion documentaire (2/2) / Sonia Guillouët in La revue de l'infirmière, 250 (Avril 2019)
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