Stéréotypes familiaux et prise en charge institutionnelle de la phobie scolaire / Luc MATHIS in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 51 (Mai - Juin 2018)

Public ISBD [article]  inLa revue de Santé Scolaire et Universitaire > 51 (Mai - Juin 2018) . - p. 24-27 Titre : Stéréotypes familiaux et prise en charge institutionnelle de la phobie scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Luc MATHIS, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 24-27 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha D:Dialogue ; E:École ; P:Phobie scolaire ; S:Signalement ; S:Souffrance psychique Résumé : Avec 28 % des jeunes concernés au cours de leur scolarité, la phobie scolaire est un problème massif. L’image de famille dysfonctionnelle y reste attachée, et l’anxiété de séparation à la mère est un argument trop souvent utilisé. Or, des réflexions d’experts remettent en question l’idée reçue que celle-ci serait à l’origine des phobies scolaires. Par ailleurs, les signalements sont facteurs de tensions très fortes entre famille, milieu médical et école. Notre recommandation est de faire évoluer ce cadre de lecture pour favoriser le dialogue, dans le but d’aider la mise en place d’ajustements appropriés. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38140 [article] Stéréotypes familiaux et prise en charge institutionnelle de la phobie scolaire [texte imprimé] / Luc MATHIS, Auteur . - 2018 . - p. 24-27. Langues : Français (fre) in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 51 (Mai - Juin 2018) . - p. 24-27 Catégories : Alpha D:Dialogue ; E:École ; P:Phobie scolaire ; S:Signalement ; S:Souffrance psychique Résumé : Avec 28 % des jeunes concernés au cours de leur scolarité, la phobie scolaire est un problème massif. L’image de famille dysfonctionnelle y reste attachée, et l’anxiété de séparation à la mère est un argument trop souvent utilisé. Or, des réflexions d’experts remettent en question l’idée reçue que celle-ci serait à l’origine des phobies scolaires. Par ailleurs, les signalements sont facteurs de tensions très fortes entre famille, milieu médical et école. Notre recommandation est de faire évoluer ce cadre de lecture pour favoriser le dialogue, dans le but d’aider la mise en place d’ajustements appropriés. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38140

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
T007777	REV	Revue	Tournai	Soins infirmiers (T)	Disponible

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